Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 42 pagina's
Samenvatting

Samenvatting Uitwerking leerdoelen psychofarmacologie

Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 42 pagina's

Dit is een uitwerking van de stof per leerdoel die ik gemaakt heb aan het eind van het semester. Ikzelf heb uiteindelijk alleen deze beknopte samenvatting uit mijn hoofd geleerd en heb daarmee de toets gehaald! Dit document geeft je een overzicht van de kern van het vak. Na het volgen van de colleges, kun je de details dan zelf verder invullen. Het is niet bedoeld als samenvatting van alle stof, daar is het te beknopt voor.

Voorbeeld van de inhoud

Leerdoelen psychofarmacologie
College 1 - farmacodynamiek
● Know​ the six classic neurotransmitters
Serotonine, dopamine, norepinefrine, GABA, glutamaat, acetylcholine
● Understand​ classic, retrograde and volume neurotransmission
○ Klassieke neurotransmissie: elektrisch proces (binnen de cel) wat bij de
synapsspleet omgezet wordt in een chemisch proces (tussen cellen). Dit
is het excitatie-secretiemodel.
○ Retrograde (omgekeerde) neurotransmissie: wanneer postynaptische
neuronen naar het eerste neuron communiceren (via bijv.
endocannabinoïden).
○ Volume neurotransmissie: Neurotransmissie die geen synaps nodig
heeft. Neurotransmitters lopen door diffusie de synaps uit en kunnen
binden op compatibele neurotransmitters in de diffusiestraal.
● Understand​ how ‘volume transmission’ can activate or inhibit other regions than the
postsynaptic membrane
Via diffusie verspreidt de neurotransmitters zich, waardoor het kan binden op
elke compatibele receptor binnen de diffusiestraal. Dit werkt mediërend voor
geneesmiddelen, want het zorgt ervoor dat een geneesmiddel binnen een
diffusiestraal werkzaam kan zijn en niet alleen via het anatomische
zenuwstelsel. Een neuron kan op deze manier ook beïnvloed worden door zijn
eigen eigen vrijgelaten stoffen.
● Describe excitation-secretion coupling
Een elektrische impuls in het eerste neuron wordt omgezet in een chemisch
signaal op de synaps voor communicatie tussen het eerste en tweede neuron.
Elektrische impuls komt aan in axoneinde → opent VSSC’s en VSSC’s door
ionische lading op het membraan te veranderen. Natrium stroomt naar binnen
→ actiepotentiaal loopt naar zenuwuiteinde → calciumkanalen gaan open →
blaasjes (vesicles) laten neurotransmitters vrij.
● Describe​ the four key signal transduction cascades
● Describe​ the main actions of kinases and phosphatases
○ G-protein coupled: Neurotransmitter (1) bindt → receptor verandert →
G-proteïne bindt → cAMP (2) afgegeven, deze versterkt en is een
chemische stof → activeert kinase A (enzym; 3) → kinase voegt een
fosfaatgroep toe aan een eiwit, zodat het een actief fosfaateiwit wordt (4)
→ kan celkern in → activeer. Dit leidt tot veel verschillende biologische
responsen. ATP levert de fosfaatgroep, kinase zorgt dat er iets daarmee
gedaan wordt.
○ Ionkanaal: Neurotransmitter (1) bindt → calcium (2) komt vrij →
fosfatase (3) wordt geactiveerd door binding met calcium → fosfatase
verwijdert de fosfaatgroep van het fosfaateiwit (4) en inactiveert het.



1

, ○ Hormoon: Hormoon gaat door membraan → bindt aan hormoon nucleair
receptor complex → kan celkern in om te interacteren met
hormoonresponselementen (HRE).
○ Neurotrofine: Neurotrofine (1) activeert een serie van kinase enzymen (2
en 3) die van invloed zijn op genen.




● Understand​ how signal transduction cascades work to activate gene expression or
turn on phosphoproteins
Doelen van signaaltransductie zijn activatie van fosfaatproteïnen en
genexpressie.
○ Activatie van fosfaatproteïnen gaat via G-proteïne coupled receptors
(enzym kinase A) en inactivatie via ionreceptoren (enzym fosfatase). Dit
kan zorgen voor synthese van neurotransmitters, verandering van
vrijkomen van neurotransmitters, behoud van een staat van activatie of
rust in het chemische neurotransmittersysteem.
○ Genexpressie door signaaltransductie kan snel of langzaam gaan. Een
kinase (3) bindt een fosfaatgroep aan een transcriptiefactor (4). Deze
transcriptiefactor bindt aan een promoter, die daardoor samen met RNA
polymerase mRNA kan vormen. De vroege genen produceren proteïnen
(5e messenger) die samen een leucinezipper vomen (6e messenger),
waardoor een grote groep late genen geactiveerd wordt.




2

Gekoppeld boek
 image
Stephen M. Stahl, S. M. Stahl Stahl\'s Essential Psychopharmacology
Uitgever: april 2013 ISBN: 9781107686465 Druk: 1

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Onbekend
Geüpload op
18 september 2019
Aantal pagina's
42
Geschreven in
2018/2019
Type
Samenvatting
€5,99

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
Verkocht
160
Volgers
90
Items
53
Laatst verkocht
3 jaar geleden

Echte notities, van echte studenten
Elk document op Stuvia is geschreven door een medestudent die hetzelfde vak deed. Zo leer je van iemand die het al heeft gehaald.



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen