Psychologische Gespreksvoering PB1122
EINDVERSLAG PSYCHOLOGISCHE GESPREKSVOERING
ST UDE N T GE GEV E N S
Naam student Romy Krijger
Studentnummer 852608144
Naam medestudent (cliënt) Anna- fictief
Naam medestudent (observator) -
Data gesprekken 20-6-2024 & 27-6-2024
Aantal woorden (5000 max.) 4955
P ROBLE E MV E RHE LD E RIN G
SA ME N V AT T IN G P ROBLE E MV E RHE LD E RE N D GE SP RE K
Anna is een zwangere vrouw van 34 jaar oud, werkzaam als marketingmanager. Ze woont samen met haar
partner in een stedelijke omgeving.
Anna heeft hulp gezocht vanwege de intense angst en onzekerheid die ze ervaart sinds ze zwanger is. Ze voelt
zich overweldigd door de aanstaande veranderingen en de verantwoordelijkheid van het moederschap. Haar
huisarts heeft haar doorverwezen voor psychologische ondersteuning om beter met deze gevoelens om te
kunnen gaan. Anna's primaire klachten zijn angst en onzekerheid gerelateerd aan haar aanstaande
moederschap. Ze ervaart deze klachten sinds enkele maanden, nadat ze de babykamer begon in te richten. De
angst is intens en aanhoudend, zowel overdag als 's nachts, en heeft een negatief effect op haar slaap en
werkproductiviteit. Anna heeft sinds een aantal weken last van paniekaanvallen, vooral wanneer ze zich
bezighoudt met voorbereidingen voor de komst van haar baby. Haar zorgen zijn steeds aanwezig en ze piekert
veel over mogelijke problemen die kunnen ontstaan.
Naast haar primaire angstklachten ervaart Anna ook gevoelens van schuld en twijfel over haar capaciteiten als
toekomstige moeder. Deze gevoelens verergeren haar stress en leiden tot fysieke klachten zoals hoofdpijn en
een versnelde hartslag. Anna's werk lijdt onder haar verminderde concentratie en productiviteit. Ze voelt zich
emotioneel uitgeput en heeft moeite om te ontspannen. Anna hecht veel waarde aan zorgzaamheid, liefde en
kwaliteit, en deze overtuigingen leiden tot een constante druk om perfect te zijn. Ze vreest dat ze niet in staat
zal zijn om een veilige en stabiele omgeving voor haar kind te creëren. Haar gedachten zijn vaak negatief en
zelfkritisch, zoals "Ik ben niet klaar voor het moederschap" en "Andere moeders doen het veel beter". Ze
vergelijkt zichzelf constant met anderen, wat haar onzekerheid vergroot.
In haar omgeving zoekt Anna voortdurend naar geruststelling en advies, maar raakt overweldigd door de vele
meningen en adviezen. Dit zorgt ervoor dat ze zich nog onzekerder voelt. Ze praat weinig over haar angsten uit
angst voor veroordeling of onbegrip en probeert haar zorgen te onderdrukken door zich te storten op haar
werk, wat haar nog meer stress oplevert. Haar perfectionisme speelt ook een rol in haar huidige problemen,
omdat ze moeite heeft met het accepteren van eigen fouten of onzekerheden. Anna wil leren hoe ze haar
angst en onzekerheid kan verminderen en beter met de stress en verantwoordelijkheden van het aanstaande
moederschap kan omgaan. Ze streeft naar meer zelfvertrouwen en gemoedsrust, zodat ze kan genieten van
haar zwangerschap en zich voorbereid voelt op het moederschap.
Aan het einde van het gesprek is afgesproken dat Anna enkele ontspanningstechnieken gaat oefenen om haar
stressniveau te verlagen. Ze zal ook een dagboek bijhouden waarin ze haar gedachten en gevoelens noteert,
om meer inzicht te krijgen in haar angstpatronen. Voor het volgende gesprek zal Anna reflecteren op situaties
waarin ze zich overweldigd voelde en hoe ze hiermee is omgegaan, om zo te werken aan constructievere
manieren om met haar angst om te gaan.
E V A LUAT IE P ROBLE E MV E RHE LD E RIN G
Gespreksdoelen probleemverheldering:
, Psychologische Gespreksvoering PB1122
Het opbouwen van een vertrouwensrelatie met de cliënt, waardoor de cliënt zich veilig voelt om zich
te uiten.
De problemen onderzoeken zonder deze te willen veranderen.
Samen met de cliënt overzicht en enige ordening aanbrengen in de problemen van de cliënt.
Verwachtingen van cliënt en hulpverlener over het hulpverleningsproces bespreken.
Op basis van het eerste gesprek kan ik concluderen dat de gespreksdoelen gedeeltelijk zijn behaald. Ik heb een
begin gemaakt met het opbouwen van een vertrouwensband (doel 1) door actief te luisteren en Anna de
ruimte te geven om haar verhaal te doen. Anna gaf aan dat ze zich op haar gemak voelde tijdens het gesprek,
wat aangeeft dat we op de juiste weg zitten (doel 1). Mijn non-verbale communicatie, zoals voldoende
oogcontact en kleine verbale aanmoedigingen, heeft hieraan bijgedragen.
Daarnaast heb ik geprobeerd de problemen van Anna te verhelderen (doel 2) door haar de ruimte te geven om
haar verhaal te doen en door actief te luisteren. Door parafrasen probeerde ik aan te sluiten bij haar beleving
(doel 3), zoals te zien is in fragment 1. In dit fragment parafraseerde ik haar gevoel van onzekerheid, terwijl ze
eigenlijk boosheid uitte over de vele adviezen die ze kreeg. Het was in dit geval dus meer passend geweest om
een gevoelfsreflectie over haar boosheid te geven, aangezien dit ook te zien en te horen was voor mij als
therapeut. Dit zou haar gevoel beter erkend en bevestigd hebben (doel 3).
Wat betreft het vierde doel, hebben we verwachtingen over het hulpverleningsproces besproken. Ik heb
gevraagd wat zij hoopt te bereiken met de sessies en heb mijn rol en aanpak uitgelegd, wat haar geruststelde
en haar vertrouwen in het proces versterkte.
Een aandachtspunt is mijn lichaamshouding; ik zat te vaak voorovergebogen, wat kan overkomen alsof ik te
hard probeerde haar problemen te begrijpen. Dit kan benauwend werken, dus ik zal de volgende keer meer op
mijn houding letten om een ontspannen sfeer te behouden.
Fragment nr: 1 Gesprek 1: Probleemverheldering Evaluatie vaardigheden
Tijd: 2:08
CL Nou, daar zijn er dus ook echt super. Veel zwangere
vrouwen om me heen en Iedereen wil dus allemaal soort
goedbedoeld advies geven. Maar het zijn allemaal dingen
waar ik gewoon net niks mee kan, weet je wel?
HV Kun je een voorbeeld geven van zo een advies? GV, KA+
CL Ja. Dan heb ik bijvoorbeeld zo een, ja, ja, Misschien heel
raar. Nou, eigenlijk zijn het verschillende dingen. Ik heb dan
een wieg gekocht die gaat automatisch, weet je wel, en dan
hoor ik weer, ja, nee, daar wordt je kind zeeziek van, dus dat
moet je niet doen. Nou, oké, prima wieg weggegooid de Ik
wil eigenlijk een bevalling Zonder ruggenprik nou hè, moet
je echt niet doen, want je kindje ervaart ook een stress
stressvolle bevalling, ook een trauma, ook pijn. Nou oké,
moet ik dat dus weer niet doen. Dan gebeurt er weer wat
anders. Er zijn Iedereen heeft een andere mening daarover
en ik zie gewoon door de bomen het bos niet meer weet het
gewoon niet.
HV Dus al die meningen maken je erg onzeker? PF-
CL Ja onzeker weet ik niet. Eigenlijk Misschien wel meer
gewoon boos.
HV Oké. KA+
CL Omdat Iedereen wil zich overal mee bemoeien en allemaal
maar goed, goede adviezen geven, en. Irriteert me eigenlijk
ook gewoon.
HV Ja. KA+
CL Laat me gewoon met rust, laat maar gewoon zwanger zijn.
Ik vind het al niet leuk. Weet je, Er is genoeg. Ja sorry, Er is
EINDVERSLAG PSYCHOLOGISCHE GESPREKSVOERING
ST UDE N T GE GEV E N S
Naam student Romy Krijger
Studentnummer 852608144
Naam medestudent (cliënt) Anna- fictief
Naam medestudent (observator) -
Data gesprekken 20-6-2024 & 27-6-2024
Aantal woorden (5000 max.) 4955
P ROBLE E MV E RHE LD E RIN G
SA ME N V AT T IN G P ROBLE E MV E RHE LD E RE N D GE SP RE K
Anna is een zwangere vrouw van 34 jaar oud, werkzaam als marketingmanager. Ze woont samen met haar
partner in een stedelijke omgeving.
Anna heeft hulp gezocht vanwege de intense angst en onzekerheid die ze ervaart sinds ze zwanger is. Ze voelt
zich overweldigd door de aanstaande veranderingen en de verantwoordelijkheid van het moederschap. Haar
huisarts heeft haar doorverwezen voor psychologische ondersteuning om beter met deze gevoelens om te
kunnen gaan. Anna's primaire klachten zijn angst en onzekerheid gerelateerd aan haar aanstaande
moederschap. Ze ervaart deze klachten sinds enkele maanden, nadat ze de babykamer begon in te richten. De
angst is intens en aanhoudend, zowel overdag als 's nachts, en heeft een negatief effect op haar slaap en
werkproductiviteit. Anna heeft sinds een aantal weken last van paniekaanvallen, vooral wanneer ze zich
bezighoudt met voorbereidingen voor de komst van haar baby. Haar zorgen zijn steeds aanwezig en ze piekert
veel over mogelijke problemen die kunnen ontstaan.
Naast haar primaire angstklachten ervaart Anna ook gevoelens van schuld en twijfel over haar capaciteiten als
toekomstige moeder. Deze gevoelens verergeren haar stress en leiden tot fysieke klachten zoals hoofdpijn en
een versnelde hartslag. Anna's werk lijdt onder haar verminderde concentratie en productiviteit. Ze voelt zich
emotioneel uitgeput en heeft moeite om te ontspannen. Anna hecht veel waarde aan zorgzaamheid, liefde en
kwaliteit, en deze overtuigingen leiden tot een constante druk om perfect te zijn. Ze vreest dat ze niet in staat
zal zijn om een veilige en stabiele omgeving voor haar kind te creëren. Haar gedachten zijn vaak negatief en
zelfkritisch, zoals "Ik ben niet klaar voor het moederschap" en "Andere moeders doen het veel beter". Ze
vergelijkt zichzelf constant met anderen, wat haar onzekerheid vergroot.
In haar omgeving zoekt Anna voortdurend naar geruststelling en advies, maar raakt overweldigd door de vele
meningen en adviezen. Dit zorgt ervoor dat ze zich nog onzekerder voelt. Ze praat weinig over haar angsten uit
angst voor veroordeling of onbegrip en probeert haar zorgen te onderdrukken door zich te storten op haar
werk, wat haar nog meer stress oplevert. Haar perfectionisme speelt ook een rol in haar huidige problemen,
omdat ze moeite heeft met het accepteren van eigen fouten of onzekerheden. Anna wil leren hoe ze haar
angst en onzekerheid kan verminderen en beter met de stress en verantwoordelijkheden van het aanstaande
moederschap kan omgaan. Ze streeft naar meer zelfvertrouwen en gemoedsrust, zodat ze kan genieten van
haar zwangerschap en zich voorbereid voelt op het moederschap.
Aan het einde van het gesprek is afgesproken dat Anna enkele ontspanningstechnieken gaat oefenen om haar
stressniveau te verlagen. Ze zal ook een dagboek bijhouden waarin ze haar gedachten en gevoelens noteert,
om meer inzicht te krijgen in haar angstpatronen. Voor het volgende gesprek zal Anna reflecteren op situaties
waarin ze zich overweldigd voelde en hoe ze hiermee is omgegaan, om zo te werken aan constructievere
manieren om met haar angst om te gaan.
E V A LUAT IE P ROBLE E MV E RHE LD E RIN G
Gespreksdoelen probleemverheldering:
, Psychologische Gespreksvoering PB1122
Het opbouwen van een vertrouwensrelatie met de cliënt, waardoor de cliënt zich veilig voelt om zich
te uiten.
De problemen onderzoeken zonder deze te willen veranderen.
Samen met de cliënt overzicht en enige ordening aanbrengen in de problemen van de cliënt.
Verwachtingen van cliënt en hulpverlener over het hulpverleningsproces bespreken.
Op basis van het eerste gesprek kan ik concluderen dat de gespreksdoelen gedeeltelijk zijn behaald. Ik heb een
begin gemaakt met het opbouwen van een vertrouwensband (doel 1) door actief te luisteren en Anna de
ruimte te geven om haar verhaal te doen. Anna gaf aan dat ze zich op haar gemak voelde tijdens het gesprek,
wat aangeeft dat we op de juiste weg zitten (doel 1). Mijn non-verbale communicatie, zoals voldoende
oogcontact en kleine verbale aanmoedigingen, heeft hieraan bijgedragen.
Daarnaast heb ik geprobeerd de problemen van Anna te verhelderen (doel 2) door haar de ruimte te geven om
haar verhaal te doen en door actief te luisteren. Door parafrasen probeerde ik aan te sluiten bij haar beleving
(doel 3), zoals te zien is in fragment 1. In dit fragment parafraseerde ik haar gevoel van onzekerheid, terwijl ze
eigenlijk boosheid uitte over de vele adviezen die ze kreeg. Het was in dit geval dus meer passend geweest om
een gevoelfsreflectie over haar boosheid te geven, aangezien dit ook te zien en te horen was voor mij als
therapeut. Dit zou haar gevoel beter erkend en bevestigd hebben (doel 3).
Wat betreft het vierde doel, hebben we verwachtingen over het hulpverleningsproces besproken. Ik heb
gevraagd wat zij hoopt te bereiken met de sessies en heb mijn rol en aanpak uitgelegd, wat haar geruststelde
en haar vertrouwen in het proces versterkte.
Een aandachtspunt is mijn lichaamshouding; ik zat te vaak voorovergebogen, wat kan overkomen alsof ik te
hard probeerde haar problemen te begrijpen. Dit kan benauwend werken, dus ik zal de volgende keer meer op
mijn houding letten om een ontspannen sfeer te behouden.
Fragment nr: 1 Gesprek 1: Probleemverheldering Evaluatie vaardigheden
Tijd: 2:08
CL Nou, daar zijn er dus ook echt super. Veel zwangere
vrouwen om me heen en Iedereen wil dus allemaal soort
goedbedoeld advies geven. Maar het zijn allemaal dingen
waar ik gewoon net niks mee kan, weet je wel?
HV Kun je een voorbeeld geven van zo een advies? GV, KA+
CL Ja. Dan heb ik bijvoorbeeld zo een, ja, ja, Misschien heel
raar. Nou, eigenlijk zijn het verschillende dingen. Ik heb dan
een wieg gekocht die gaat automatisch, weet je wel, en dan
hoor ik weer, ja, nee, daar wordt je kind zeeziek van, dus dat
moet je niet doen. Nou, oké, prima wieg weggegooid de Ik
wil eigenlijk een bevalling Zonder ruggenprik nou hè, moet
je echt niet doen, want je kindje ervaart ook een stress
stressvolle bevalling, ook een trauma, ook pijn. Nou oké,
moet ik dat dus weer niet doen. Dan gebeurt er weer wat
anders. Er zijn Iedereen heeft een andere mening daarover
en ik zie gewoon door de bomen het bos niet meer weet het
gewoon niet.
HV Dus al die meningen maken je erg onzeker? PF-
CL Ja onzeker weet ik niet. Eigenlijk Misschien wel meer
gewoon boos.
HV Oké. KA+
CL Omdat Iedereen wil zich overal mee bemoeien en allemaal
maar goed, goede adviezen geven, en. Irriteert me eigenlijk
ook gewoon.
HV Ja. KA+
CL Laat me gewoon met rust, laat maar gewoon zwanger zijn.
Ik vind het al niet leuk. Weet je, Er is genoeg. Ja sorry, Er is
