Samenvatting Hersenen en
Gedrag
1. Wat is psychologie?
Het is een wetenschappelijke studie van gedrag, mentale processen en de functie van het
brein.
Mind (geest): het brein en zijn activiteiten, dit heeft te maken met gedachtes, emoties en
gedrag.
2. Wat betekent nature versus nurture, en hoe beïnvloeden nature en nurture volgens
moderne psychologen het gedrag?
Nature zijn de biologische factoren en nurture de omgevingsfactoren die het gedrag van de
mens bepalen. Beide proberen de relatie te bepalen tussen eigenbelang en
gemeenschapswelzijn, tussen lichaam en geest, en tussen mensen en andere soorten
waarmee we de planeet delen. Dus de combinatie van deze twee beïnvloeden het gedrag.
Zelfreflexie: een persoonlijke observatie van je eigen gedachtes, gevoelens en gedrag.
Filosofie: Hier worden basisconcepten onderzocht inclusief de bron van kennis
Natuurwetenschap: Wetenschappen die de fysieke en biologische gebeurtenissen
bestuderen die plaatsvinden in de natuur
3. Twee belangrijke methoden die essentieel zijn voor een wetenschappelijke psychologie
werden beschreven door Helmholtz (reactietijden) en Fechner (waarnemingsdrempels).
a. Wat kom je met (verschillen tussen) reactietijden te weten?
Omdat de teen zich verder van de hersenen bevindt dan de dij, hadden de signalen van de
teen meer tijd nodig om de hersenen te bereiken.
Ook heeft 1 zenuw maar 1 soort informatie die hij doorgeeft.
b. Wat kom je met een drempelbepaling te weten over waarneming?
Dat we niet alles waarnemen, tenzij het een bepaalde drempel heeft en wij het dus wel
kunnen waarnemen.
Module 1.2
1. Zie figuur 1.4. In de middelste kolom, wat zijn de elementen vanuit structuralistische
perspectief, en wat is de Gestalt?
Structuralisme: Een benadering waarbij de geest wordt opgebroken in de kleinste elementen
van mentale ervaring. Bij dit soort perspectief ga je dus dingen opbreken in kleinere
elementen. Een voorbeeld is moleculen breken in atomen, zo kan je beter kwesties op atoom
niveau beschrijven. Gedrag kan worden opgesplitst in componenten.
, Gestaltpsychologie: Een benadering waarbij ervaring anders was dan de som van de
elementen (denk aan dat figuur met ABC, 12,13,14). Of ook wel: het breken van gedrag in
componenten verliest betekenis.
Functionalisme: zag gedrag als doelgericht omdat het tot overleven leidde. in plaats van zich
te beperken tot het verkennen van de structuur van de geest, waren functionalisten meer
geïnteresseerd in de reden waarom gedrag en mentale processen op een bepaalde manier
werkten. (denk aan het eten van zoet omdat dat de kans op uithongering verkleind)
2. Wat zijn de verschillen tusssen het medische model en het psychologische model?
a. Verschil in begrippen?
Het medische model: van psychische stoornis benadrukte fysieke oorzaken van abnormaal
gedrag
Het psychologische model: suggereerde dat abnormaal gedrag kan resulteren uit
levenservaringen, wat leidt tot angst, angst en andere contraproductieve emotionele
reacties.
b. Verschil in behandeling van abnormaal gedrag?
Bij medisch is de behandeling: medicatie
Bij psychologische model is de behandeling: van het aanbieden van ondersteuning tot het
toepassen van cognitieve en gedragsmatige methoden om mensen op nieuwe manieren te
helpen denken en problemen op te lossen.
c. Hoe verhoudt zich dat tot nature versus nurture?
Als je bijvoorbeeld depressiviteit pakt: we weten dat dit fysieke componenten heeft zoals
verandering in activiteit van chemische boodschappers in de hersenen (nature). Maar ook
de ervaringsgerichte componenten zoals stressvolle situaties (nurture) kunnen
depressiviteit veroorzaken.
3. Wat is de definitie van ‘leren’? En van ‘geheugen’?
Leren: is het verwerven van nieuwe of het aanpassen van bestaande kennis, gedrag,
vaardigheden of waarden en kan synthetiseren van verschillende soorten informatie
inhouden.
Geheugen: is het vermogen van een mens of dier om informatie te onthouden. Het omvat
drie belangrijke aspecten, namelijk de opslag, het vasthouden of bewaren en het
terugzoeken van informatie.
Humanistische psychologie: De mens is van nature goed en is gemotiveerd om te
verbeteren.
Behaviourism: Een benadering die de studie en zorgvuldige meting van observeerbare
gedragingen kenmerkt. Ze keken veel naar dieren omdat wij daar volgens Darwin
verwantschap mee hebben.
4. Wat is klassiek of Pavloviaans conditioneren? Geef een (menselijk) voorbeeld.
Het vermogen van de mens om deze geleerde associatie te gebruiken om te anticiperen op
belangrijke toekomstige gebeurtenissen was een opmerkelijk voordeel in termen van
overleven. Denk bijvoorbeeld aan het openen van de deur en dan iets gooien filmpje.
5. Wat is het essentiële verschil tussen de Pavloviaanse benadering en de (eveneens
behavioristische) benadering van Thorndike en Skinner? Geef ook hier een (menselijk)
Gedrag
1. Wat is psychologie?
Het is een wetenschappelijke studie van gedrag, mentale processen en de functie van het
brein.
Mind (geest): het brein en zijn activiteiten, dit heeft te maken met gedachtes, emoties en
gedrag.
2. Wat betekent nature versus nurture, en hoe beïnvloeden nature en nurture volgens
moderne psychologen het gedrag?
Nature zijn de biologische factoren en nurture de omgevingsfactoren die het gedrag van de
mens bepalen. Beide proberen de relatie te bepalen tussen eigenbelang en
gemeenschapswelzijn, tussen lichaam en geest, en tussen mensen en andere soorten
waarmee we de planeet delen. Dus de combinatie van deze twee beïnvloeden het gedrag.
Zelfreflexie: een persoonlijke observatie van je eigen gedachtes, gevoelens en gedrag.
Filosofie: Hier worden basisconcepten onderzocht inclusief de bron van kennis
Natuurwetenschap: Wetenschappen die de fysieke en biologische gebeurtenissen
bestuderen die plaatsvinden in de natuur
3. Twee belangrijke methoden die essentieel zijn voor een wetenschappelijke psychologie
werden beschreven door Helmholtz (reactietijden) en Fechner (waarnemingsdrempels).
a. Wat kom je met (verschillen tussen) reactietijden te weten?
Omdat de teen zich verder van de hersenen bevindt dan de dij, hadden de signalen van de
teen meer tijd nodig om de hersenen te bereiken.
Ook heeft 1 zenuw maar 1 soort informatie die hij doorgeeft.
b. Wat kom je met een drempelbepaling te weten over waarneming?
Dat we niet alles waarnemen, tenzij het een bepaalde drempel heeft en wij het dus wel
kunnen waarnemen.
Module 1.2
1. Zie figuur 1.4. In de middelste kolom, wat zijn de elementen vanuit structuralistische
perspectief, en wat is de Gestalt?
Structuralisme: Een benadering waarbij de geest wordt opgebroken in de kleinste elementen
van mentale ervaring. Bij dit soort perspectief ga je dus dingen opbreken in kleinere
elementen. Een voorbeeld is moleculen breken in atomen, zo kan je beter kwesties op atoom
niveau beschrijven. Gedrag kan worden opgesplitst in componenten.
, Gestaltpsychologie: Een benadering waarbij ervaring anders was dan de som van de
elementen (denk aan dat figuur met ABC, 12,13,14). Of ook wel: het breken van gedrag in
componenten verliest betekenis.
Functionalisme: zag gedrag als doelgericht omdat het tot overleven leidde. in plaats van zich
te beperken tot het verkennen van de structuur van de geest, waren functionalisten meer
geïnteresseerd in de reden waarom gedrag en mentale processen op een bepaalde manier
werkten. (denk aan het eten van zoet omdat dat de kans op uithongering verkleind)
2. Wat zijn de verschillen tusssen het medische model en het psychologische model?
a. Verschil in begrippen?
Het medische model: van psychische stoornis benadrukte fysieke oorzaken van abnormaal
gedrag
Het psychologische model: suggereerde dat abnormaal gedrag kan resulteren uit
levenservaringen, wat leidt tot angst, angst en andere contraproductieve emotionele
reacties.
b. Verschil in behandeling van abnormaal gedrag?
Bij medisch is de behandeling: medicatie
Bij psychologische model is de behandeling: van het aanbieden van ondersteuning tot het
toepassen van cognitieve en gedragsmatige methoden om mensen op nieuwe manieren te
helpen denken en problemen op te lossen.
c. Hoe verhoudt zich dat tot nature versus nurture?
Als je bijvoorbeeld depressiviteit pakt: we weten dat dit fysieke componenten heeft zoals
verandering in activiteit van chemische boodschappers in de hersenen (nature). Maar ook
de ervaringsgerichte componenten zoals stressvolle situaties (nurture) kunnen
depressiviteit veroorzaken.
3. Wat is de definitie van ‘leren’? En van ‘geheugen’?
Leren: is het verwerven van nieuwe of het aanpassen van bestaande kennis, gedrag,
vaardigheden of waarden en kan synthetiseren van verschillende soorten informatie
inhouden.
Geheugen: is het vermogen van een mens of dier om informatie te onthouden. Het omvat
drie belangrijke aspecten, namelijk de opslag, het vasthouden of bewaren en het
terugzoeken van informatie.
Humanistische psychologie: De mens is van nature goed en is gemotiveerd om te
verbeteren.
Behaviourism: Een benadering die de studie en zorgvuldige meting van observeerbare
gedragingen kenmerkt. Ze keken veel naar dieren omdat wij daar volgens Darwin
verwantschap mee hebben.
4. Wat is klassiek of Pavloviaans conditioneren? Geef een (menselijk) voorbeeld.
Het vermogen van de mens om deze geleerde associatie te gebruiken om te anticiperen op
belangrijke toekomstige gebeurtenissen was een opmerkelijk voordeel in termen van
overleven. Denk bijvoorbeeld aan het openen van de deur en dan iets gooien filmpje.
5. Wat is het essentiële verschil tussen de Pavloviaanse benadering en de (eveneens
behavioristische) benadering van Thorndike en Skinner? Geef ook hier een (menselijk)
