Groepen in beweging
Mensen met een auditieve beperking
(Ouders van Dove en Slechthorende Jonge Kinderen Gezocht, 2022)
Namen + studentnummers: X
Docent: X
Datum: 10-06-2024
Inhoudsopgave
,Voorwoord.............................................................................................................. 2
H1 Inleiding............................................................................................................ 4
H1.1 Introductie doelgroep.................................................................................. 4
H1.2 Relatie met Sportkundige............................................................................5
H1.3 Maatschappelijke ontwikkelingen................................................................6
H1.4 Analyse doelgroep...................................................................................... 7
H1.5 Kenmerken doelgroep................................................................................. 8
H2 interviews.......................................................................................................... 9
H2.1 Data-analyse............................................................................................... 9
H2.2 ASE-model................................................................................................. 16
H2.3 Stages of Change model...........................................................................17
H2.4 Doel van beweegcursus............................................................................ 17
H3 Beweegcursus.............................................................................................. 19
Literatuurlijst........................................................................................................ 22
Bijlagen................................................................................................................ 24
Bijlage 1: Interview risicodoelgroep 1................................................................24
Bijlage 2: Interview risicodoelgroep 2................................................................27
Bijlage 3: Interview risicodoelgroep 3................................................................29
Bijlage 4: Interview met professional................................................................31
Bijlage 5: AVF les 1............................................................................................ 34
Bijlage 6: AVF les 2............................................................................................ 39
Bijlage 7: AVF les 3............................................................................................ 42
Bijlage 8: AVF les 4............................................................................................ 47
Voorwoord
Met veel plezier presenteren wij deze centrale beroepsopdracht, dat gaat over
mensen die kampen met een auditieve beperking. Het onderwerp auditieve
,beperking heeft onze interesse gewekt vanwege het lage percentage
sportdeelname.
Het doel van deze beroepsopdracht is het maken van een beweegcursus die
passend is bij de doelgroep. Om dit te kunnen realiseren hebben wij een
literatuurstudie gedaan en op basis daarvan een kennisclip gemaakt en zijn er
interviews afgenomen. De resultaten zijn geanalyseerd en in dit document
verwerkt.
, H1 Inleiding
Er wordt begonnen met een inleiding, wat in dit hoofdstuk te lezen is. De
inleiding begint met de introductie van de gekozen doelgroep. Dit wordt
onderverdeeld in het introduceren van de doelgroep, de relatie van een
sportkundige met betrekking tot het begeleiden van de doelgroep en 2 relevante
beleids- of maatschappelijke ontwikkelingen. Vervolgens wordt er een analyse
van de doelgroep gemaakt op basis van motorisch, cognitief en sociaal-
emotioneel niveau. Tot slot worden de kenmerken van de doelgroep nog
benoemd, bestaande uit cijfers, motieven en drempels om te sporten.
H1.1 Introductie doelgroep
Een probleem waar men vaak niet bewust bij stil staat in onze samenleving, is
het gehoorprobleem. Of liever gezegd: mensen met gehoorproblemen.
Gehoorproblemen ontstaan meestal niet van de ene op de andere dag, maar het
is vaak een proces dat door de jaren heen geleidelijk voor steeds meer
problemen zorgt. Gehoorproblemen uiten zich meestal niet direct in doofheid of
in praktisch merkbare slechthorendheid. Hierdoor blijft het vaak lang
onopgemerkt in het dagelijks leven. Dit kan erg gevaarlijk zijn, omdat
gehoorproblemen een grote impact kunnen hebben op het leven van iemand. Het
kan leiden tot een verminderde kwaliteit van het leven of zelfs tot psychosociale
problemen en/ of gezondheidsproblemen. Onderzoek heeft aangetoond dat er
een relatie is tussen gehoorverlies en gedragsproblemen of tussen gehoorverlies
en achterstanden in (leer)prestaties of sociale participatie (De Laat, 2023).
Gehoorproblemen kunnen vanaf de geboorte aanwezig zijn of later in het leven
ontstaan. Bij kinderen die op jonge leeftijd ernstig slechthorend zijn, verloopt
vaak de ontwikkeling van spraak en taal trager. Dit kan leiden tot moeilijkheden
bij het spreken op latere leeftijd. Ook hebben deze jongeren vaak een
achterstand in motorische vaardigheden vergeleken met leeftijdsgenoten en zijn
er verschillen in kracht en snelheid waar te nemen (Gehandicaptensport
Nederland, z.d.).
Gehoorproblemen hoeven niet altijd het gevolg te zijn van blootstelling aan hard
geluid. Doof- en slechthorendheid zijn andere vormen die bij gehoorproblemen
kunnen optreden. Dit wordt ook wel een auditieve beperking genoemd. Ook
hierbij kunnen er vaak psychische problemen ontstaan. Bij een auditieve
beperking worstelen jongeren vaak met allerlei problemen en beseffen zij soms
niet dat hiervoor hulp nodig is. Hierdoor kunnen deze psychische problemen
uitgroeien naar een ernstige stoornis die minder goed te behandelen is
(Deelkracht, 2023).
Er zijn verschillende gradaties van een auditieve beperking te onderscheiden. Als
eerste zijn er licht tot matig slechthorende mensen. Iemand die licht tot matig
slechthorend is, kan geluiden waarnemen vanaf een sterkte van 35 tot 60
decibel. Deze persoon zal moeite hebben met het verstaan van anderen bij
achtergrondlawaai. Daarnaast zijn er ernstig slechthorenden. Een ernstig
slechthorende kan pas geluiden waarnemen vanaf 60 tot 90 decibel.
4
Mensen met een auditieve beperking
(Ouders van Dove en Slechthorende Jonge Kinderen Gezocht, 2022)
Namen + studentnummers: X
Docent: X
Datum: 10-06-2024
Inhoudsopgave
,Voorwoord.............................................................................................................. 2
H1 Inleiding............................................................................................................ 4
H1.1 Introductie doelgroep.................................................................................. 4
H1.2 Relatie met Sportkundige............................................................................5
H1.3 Maatschappelijke ontwikkelingen................................................................6
H1.4 Analyse doelgroep...................................................................................... 7
H1.5 Kenmerken doelgroep................................................................................. 8
H2 interviews.......................................................................................................... 9
H2.1 Data-analyse............................................................................................... 9
H2.2 ASE-model................................................................................................. 16
H2.3 Stages of Change model...........................................................................17
H2.4 Doel van beweegcursus............................................................................ 17
H3 Beweegcursus.............................................................................................. 19
Literatuurlijst........................................................................................................ 22
Bijlagen................................................................................................................ 24
Bijlage 1: Interview risicodoelgroep 1................................................................24
Bijlage 2: Interview risicodoelgroep 2................................................................27
Bijlage 3: Interview risicodoelgroep 3................................................................29
Bijlage 4: Interview met professional................................................................31
Bijlage 5: AVF les 1............................................................................................ 34
Bijlage 6: AVF les 2............................................................................................ 39
Bijlage 7: AVF les 3............................................................................................ 42
Bijlage 8: AVF les 4............................................................................................ 47
Voorwoord
Met veel plezier presenteren wij deze centrale beroepsopdracht, dat gaat over
mensen die kampen met een auditieve beperking. Het onderwerp auditieve
,beperking heeft onze interesse gewekt vanwege het lage percentage
sportdeelname.
Het doel van deze beroepsopdracht is het maken van een beweegcursus die
passend is bij de doelgroep. Om dit te kunnen realiseren hebben wij een
literatuurstudie gedaan en op basis daarvan een kennisclip gemaakt en zijn er
interviews afgenomen. De resultaten zijn geanalyseerd en in dit document
verwerkt.
, H1 Inleiding
Er wordt begonnen met een inleiding, wat in dit hoofdstuk te lezen is. De
inleiding begint met de introductie van de gekozen doelgroep. Dit wordt
onderverdeeld in het introduceren van de doelgroep, de relatie van een
sportkundige met betrekking tot het begeleiden van de doelgroep en 2 relevante
beleids- of maatschappelijke ontwikkelingen. Vervolgens wordt er een analyse
van de doelgroep gemaakt op basis van motorisch, cognitief en sociaal-
emotioneel niveau. Tot slot worden de kenmerken van de doelgroep nog
benoemd, bestaande uit cijfers, motieven en drempels om te sporten.
H1.1 Introductie doelgroep
Een probleem waar men vaak niet bewust bij stil staat in onze samenleving, is
het gehoorprobleem. Of liever gezegd: mensen met gehoorproblemen.
Gehoorproblemen ontstaan meestal niet van de ene op de andere dag, maar het
is vaak een proces dat door de jaren heen geleidelijk voor steeds meer
problemen zorgt. Gehoorproblemen uiten zich meestal niet direct in doofheid of
in praktisch merkbare slechthorendheid. Hierdoor blijft het vaak lang
onopgemerkt in het dagelijks leven. Dit kan erg gevaarlijk zijn, omdat
gehoorproblemen een grote impact kunnen hebben op het leven van iemand. Het
kan leiden tot een verminderde kwaliteit van het leven of zelfs tot psychosociale
problemen en/ of gezondheidsproblemen. Onderzoek heeft aangetoond dat er
een relatie is tussen gehoorverlies en gedragsproblemen of tussen gehoorverlies
en achterstanden in (leer)prestaties of sociale participatie (De Laat, 2023).
Gehoorproblemen kunnen vanaf de geboorte aanwezig zijn of later in het leven
ontstaan. Bij kinderen die op jonge leeftijd ernstig slechthorend zijn, verloopt
vaak de ontwikkeling van spraak en taal trager. Dit kan leiden tot moeilijkheden
bij het spreken op latere leeftijd. Ook hebben deze jongeren vaak een
achterstand in motorische vaardigheden vergeleken met leeftijdsgenoten en zijn
er verschillen in kracht en snelheid waar te nemen (Gehandicaptensport
Nederland, z.d.).
Gehoorproblemen hoeven niet altijd het gevolg te zijn van blootstelling aan hard
geluid. Doof- en slechthorendheid zijn andere vormen die bij gehoorproblemen
kunnen optreden. Dit wordt ook wel een auditieve beperking genoemd. Ook
hierbij kunnen er vaak psychische problemen ontstaan. Bij een auditieve
beperking worstelen jongeren vaak met allerlei problemen en beseffen zij soms
niet dat hiervoor hulp nodig is. Hierdoor kunnen deze psychische problemen
uitgroeien naar een ernstige stoornis die minder goed te behandelen is
(Deelkracht, 2023).
Er zijn verschillende gradaties van een auditieve beperking te onderscheiden. Als
eerste zijn er licht tot matig slechthorende mensen. Iemand die licht tot matig
slechthorend is, kan geluiden waarnemen vanaf een sterkte van 35 tot 60
decibel. Deze persoon zal moeite hebben met het verstaan van anderen bij
achtergrondlawaai. Daarnaast zijn er ernstig slechthorenden. Een ernstig
slechthorende kan pas geluiden waarnemen vanaf 60 tot 90 decibel.
4
