Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 64 pagina's
Tentamen (uitwerkingen)

Stageportfolio Praktijkleren 4 HBO Verpleegkunde

Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 64 pagina's

Stageportfolio jaar 4 Praktijkleren 4 HBO Verpleegkunde Stage gelopen in de jeugdgezondheidszorg Utrecht op de afdeling 0-4. Dit verslag bevat klinisch redeneren, normatieve professionalisering (ethiek), verpleegkundig leiderschap en verder staan alle bijlagen erin, zoals een CANMEDS-verslag en een reflectieverslag. Stage(opdrachten) in een keer gehaald. Stage afgerond met een 8.3. GVE-4.PL4-23 Hogeschool Utrecht

Voorbeeld van de inhoud

Naam student: Yuhan
Studentennummer:
Mail:
Studiegroepscode:
Cursus: GVE-4.PL4-23
Docent:
Aantal woorden:
Inleverdatum: 10-06-2024

,Inhoud
Klinisch Redeneren................................................................................................................................. 6

1. Klinisch beeld...................................................................................................................................... 6

Introductie zorgvrager......................................................................................................................... 6

Veranderde situatie en relevante context............................................................................................7

Hypothetische diagnoses.................................................................................................................... 7

2. Probleemanalyse ............................................................................................................................... 7

Orgaansystemen................................................................................................................................. 7

Respiratoire orgaansysteem............................................................................................................ 8

Digestief orgaansysteem................................................................................................................. 8

Psychosociale problematiek ............................................................................................................... 9

Meetinstrumenten............................................................................................................................... 9

3. Aanvullend onderzoek en diagnoses................................................................................................ 10

Aanvullend onderzoek....................................................................................................................... 10

Diagnoses......................................................................................................................................... 10

4. Klinisch beleid................................................................................................................................... 10

Doelen............................................................................................................................................... 10

Interventies ....................................................................................................................................... 11

Verminderd ademhalingsvermogen............................................................................................... 11

Voedingstekort............................................................................................................................... 11

Obstipatie...................................................................................................................................... 11

5.Klinisch verloop.................................................................................................................................. 11

Verminderd ademhalingsvermogen ................................................................................................. 11

Voedingstekort.................................................................................................................................. 12

Obstipatie ......................................................................................................................................... 12

Somatisch functionering.................................................................................................................... 12

Psychisch functioneren..................................................................................................................... 13

(Psycho)sociaal functioneren............................................................................................................ 13

Functioneel functioneren................................................................................................................... 13


1

, Spiritueel functioneren...................................................................................................................... 13

Interventies zelfmanagement............................................................................................................ 13

Benodigde zorg................................................................................................................................. 13

Stap 6 Evaluatie.................................................................................................................................... 13

Evaluatie en reflectie zorgproces...................................................................................................... 13

Reflectie zorgdossier......................................................................................................................... 14

Bronvermelding..................................................................................................................................... 14

Bijlage 1 Gezondheidspatronen van Gordon........................................................................................ 18

Bijlage 2 Feedbackformulier klinisch redeneren...................................................................................20

Verpleegkundige Leiderschap.............................................................................................................. 21

Fase 1 verkennen van leiderschap....................................................................................................... 21

Professioneel leiderschap................................................................................................................. 21

Persoonlijk leiderschap..................................................................................................................... 21

Effectief coachen............................................................................................................................... 22

Beïnvloeding van beleid.................................................................................................................... 22

Verpleegkundig leiderschap.............................................................................................................. 22

Verpleegkundig leiderschap op stageplek......................................................................................... 22

Professioneel leiderschap op stageplek............................................................................................ 22

Persoonlijk leiderschap op stageplek................................................................................................ 23

Stakeholders (belanghebbenden of betrokkenen op macro-, meso- en microniveau)..........................23

Landelijk beleid (macroniveau).......................................................................................................... 24

Instellingsbeleid (mesoniveau).......................................................................................................... 24

Fase 2 schaduwen rolmodel................................................................................................................. 24

Rolmodel........................................................................................................................................... 24

Leiderschapsaspecten tijdens het schaduwen..................................................................................25

Leiderschapskwaliteiten.................................................................................................................... 26

Persoonlijke ontwikkeling leiderschapskwaliteiten............................................................................26

Fase 3 erfenis achterlaten.................................................................................................................... 26

Persoonlijke leerdoelen..................................................................................................................... 26

Erfenis............................................................................................................................................... 26


2

, Reflectie leerdoelen.......................................................................................................................... 26

Bronvermelding..................................................................................................................................... 27

Bijlage 1 voorbereiding voor klinische les............................................................................................. 29

Bijlage 2 PowerPoint/zakkaartje........................................................................................................... 33

Bijlage 3 Leiderschap presentaties in de les......................................................................................... 34

Bijlage 4 Formulier Ontwikkeling verpleegkundig leiderschap..............................................................35

Normatieve professionalisering............................................................................................................. 39

Focus.................................................................................................................................................... 39

Morele vraag .................................................................................................................................... 40

Onderzoek............................................................................................................................................ 40

Meso- en macroaspecten.................................................................................................................. 40

Waarden ....................................................................................................................................... 41

Normatieve professionalisering......................................................................................................... 42

Dialoog................................................................................................................................................. 43

Nieuwe perspectieven moreel beraad les......................................................................................... 43

Nieuwe perspectieven moreel beraad op stageplek..........................................................................43

Eigen opvattingen omtrent dialoog.................................................................................................... 43

Eigen bijdragen dialogen................................................................................................................... 43

Verandering.......................................................................................................................................... 44

Uitkomst morele vraag...................................................................................................................... 44

Inzicht persoonlijke kwaliteiten en vernieuwde perspectieven...........................................................44

Heroverweging van persoonlijke overtuigingen.................................................................................44

Voorstel normatieve ontwikkeling op meso- of macroniveau............................................................44

Bronvermelding..................................................................................................................................... 45

Bijlage 1 Reflectie................................................................................................................................. 47

Bijlage 2 Bewijs deelname workshops interprofessioneel klinisch redeneren.......................................49

Bijlage 3 Opdracht interprofessionele feedback dialoog.......................................................................50

Bijlage 4 Intervisieplan.......................................................................................................................... 51

Bijlage 5 Feedbackformulier rol van gespreksleider 1..........................................................................52

Bijlage 6 Feedbackformulier rol van gespreksleider 2..........................................................................53


3

Documentinformatie

Geüpload op
20 juni 2024
Aantal pagina's
64
Geschreven in
2023/2024
Type
Tentamen (uitwerkingen)
Bevat
Vragen en antwoorden
€8,76
Gekocht door 11 studenten

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
Yuhan1
3,7
(36)
Verkocht
268
Volgers
108
Items
33
Laatst verkocht
14 uur geleden


Echte notities, van echte studenten
Elk document op Stuvia is geschreven door een medestudent die hetzelfde vak deed. Zo leer je van iemand die het al heeft gehaald.

Reviews van geverifieerde kopers




Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen