Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 15 pagina's
Samenvatting

Samenvatting examenstof - Tekenen, handvaardigheid, textiele vormgeving vwo (ook te gebruiken voor havo)

Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 15 pagina's

Volledige samenvatting van THEMA KUNST EN LEVEN volgens de syllabus van beeldende vakken op het vwo. bevat de hoofdstukken: Hoofdstuk 1 'leven en kunst', Hoofdstuk 2 ‘Leven voor, in en met kunst’, Hoofdstuk 3 inzicht in de theoretische achtergrond van de kunstgeschiedenis en kunstbeschouwing.

Voorbeeld van de inhoud

Middeleeuwen 1000-1400:
Accenten:
 Kerken en kloosters in Frankrijk (romaans en gotiek).
 Christelijke iconografie in beeldhouwkunst, glas in lood en schilderkunst.
 Ontwikkelingen in de schilderkunst (altaarstukken, fresco’s, miniaturen).
 Opkomst van steden zoals Florence en Siena.
 Theoretische traktaten over architectuur.
 Groei van economie en complexere organisatie van de maatschappij.
Invalshoeken:
 Kunst en wereldbeeld:
 Centrale positie van geloof en macht van de kerk.
 Visies op geschiedenis met de Bijbel centraal.
 Visies op kunst:
 Schoonheid als openbaring van het goddelijke; licht, kleur en glans.
 Voor en tegen het gebruik van beelden.
 Werken binnen de traditie (geen nadruk op originaliteit).
 Kunstenaar en opdrachtgever, politieke en economische macht:
 Macht van kerk en adel, feodaal stelsel.
 Kerk als opdrachtgever.
 Kunstenaar als ambachtsman; Gilden.
 Opkomst van de burgerij in Italië.
 Intercultureel:
 Contacten met het Nabije Oosten, handel, pelgrimstochten, kruistochten.
 Invloeden van Arabische kunst (Alhambra, moskee van Cordoba).
 Wetenschap en techniek:
 Geloof als basis voor wetenschap (lichttheorie, iconografische programma’s).
 Kloosters als centra van kennis, manuscripten.
 Bouwkunst: skeletbouw, glas in lood.

Vroeg moderne tijd 1400-1600:
Accenten:
 Schilderkunst in Noord-Europa.
 Italië: wedergeboorte van de klassieken.
 Opdrachtgevers en rivaliteit, Italiaanse stadstaten en Rome.
Invalshoeken:
 Kunst en wereldbeeld:
 Opkomst van het humanisme.
 Visies op kunst:
 Schoonheid als eenheid van delen: harmonie, maat, verhouding, symmetrie,
orde.
 Neoplatonisme.
 Kunstenaar en opdrachtgever, politieke en economische macht:
 Kerk, wereldlijke machthebbers.
 Veranderende positie van de kunstenaar, van ambachtsman naar homo
universalis.
 Intercultureel:
 Handelscontacten van de Oostzee tot Afrika en van de Arabische wereld tot
China.
 Focus op bakermat van Europese cultuur.
 Wetenschap en techniek:
 Boekdrukkunst en grafiek; olieverf.
 Bestuderen van klassieken; eigen onderzoek van de werkelijkheid.

, Vroegmoderne tijd – Barok periode 1600-1750:
Accenten:
 Contra-reformatie als reactie op de reformatie.
 Burgerlijke cultuur in Nederland, Amsterdam.
 Het hof in Frankrijk, paleizen, villa’s en tuinen.
 Rome in de tijd van de contra-reformatie.
Invalshoeken:
 Kunst en wereldbeeld:
 Verschillende christelijke overtuigingen: protestant, katholiek.
 Calvinisme: predestinatie, deugdzaamheid, matigheid.
 Rationalisme en verlichting.
 Visies op kunst:
 Kunst ter lering en vermaak: verborgen symboliek zoals vanitas, illusionisme.
 Barok: virtuositeit, inventiviteit; theatrale eenheid.
 Kunst moet imponeren, identificatie via emotie.
 Kunst als uitdrukking van absolute macht.
 Classicisme: klassieke schoonheid, neoplatonisme.
 Kunstenaar en opdrachtgever, politieke en economische macht:
 Vrije markt, kooplieden, regenten in de Republiek der Zeven Verenigde
Nederlanden.
 Kerk als opdrachtgever.
 Vorst en adel (Lodewijk XIV, academies).
 Intercultureel:
 Handel en VOC.
 Exotische invloeden in Europese tuinarchitectuur.
 Wetenschap en techniek:
 Empirisch onderzoek, camera obscura.
 Encyclopedisch verzamelen.

Moderne tijd 1750-1900:
Accenten:
 Herleving van de klassieken.
 Aandacht voor het eigen nationale verleden.
 Vlucht in het exotische, romantiek, realisme.
Invalshoeken:
 Kunst en wereldbeeld:
 Gevoel tegenover rede, vooruitgangsidee, socialisme, darwinisme.
 Visies op kunst:
 Kunst moet authentiek en origineel zijn.
 Kunst moet van zijn tijd zijn, l’art pour l’art.
 Kunst moet het goede, het ware, het schone tonen, verheffen.
 Kunstenaar en opdrachtgever, politieke en economische macht:
 Opleiding, opdrachtgevers, organisatie van de samenleving.
 Intercultureel:
 Orientalisme, exotisme, effecten van kolonialisme.
 Wetenschap en techniek:
 Industriële revolutie, evolutietheorie, fotografie, nieuwe materialen.

20e eeuw 1900-1945:
Accenten:
 Abstractie.
 De avant-garde, manifesten.
 Utopieën over een nieuwe maatschappij.

Documentinformatie

School jaar
6
Geüpload op
6 mei 2024
Aantal pagina's
15
Geschreven in
2023/2024
Type
Samenvatting
€9,49

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
Verkocht
386
Volgers
10
Items
45
Laatst verkocht
3 uur geleden


Echte notities, van echte studenten
Elk document op Stuvia is geschreven door een medestudent die hetzelfde vak deed. Zo leer je van iemand die het al heeft gehaald.

Reviews van geverifieerde kopers

1 jaar geleden

Bedankt voor je positieve beoordeling! Succes op het examen.

2 jaar geleden

Bedankt voor je positieve beoordeling! Succes op het examen!




Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen