• Verkeerd document? Gratis ruilen
  • Geschreven door studenten die geslaagd zijn
  • Direct beschikbaar na je betaling
  • Online lezen of als PDF
Verkopen
Kies je studieland
Kies je taal
Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 5 pagina's
Samenvatting

Samenvatting Wat maakt de mens? - Filosofie 6 vwo Eindexamen (Kwestie 1) eindtermen

Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 5 pagina's

De samenvatting behandelt de centrale vraagstukken en opvattingen van het eindexamenonderwerp "Wat Maakt De Mens?" in de filosofie. Het richt zich op de ideeën van Descartes, Sheets-Johnstone, Plessner, De Beauvoir en Fanon over de menselijke natuur en de rol van het lichaam daarin.

Voorbeeld van de inhoud

Samenvatting: De Vraag naar het Wezen van de Mens

Inleiding

De vraag naar het wezen van de mens is een fundamentele kwestie in de filosofie, die
onderzoekt wat de aard van de mens is en welke unieke kenmerken de mens bezit. Historisch
gezien hebben filosofen zoals Aristoteles en Descartes geprobeerd deze vraag te
beantwoorden door de mens te onderscheiden van andere dieren. Deze vraag is zowel
filosofisch als empirisch van aard en heeft geleid tot diverse mensbeelden in verschillende
tradities.

Wezen vs. Bestaan

De vraag naar het wezen van de mens kan op twee manieren worden opgevat: als essentie
(kenmerken die de mens onderscheiden) en als bestaan (hoe ervaren wij ons bestaan). Terwijl
het derde-persoons perspectief de mens objectief beschrijft, benadrukt het
eerstepersoonsperspectief de subjectieve ervaring. Descartes en later de fenomenologie legden
de nadruk op introspectie en de rol van de menselijke ervaring.

Fenomenologie en Bestaanservaring

De fenomenologie probeert de bestaanservaring vanuit het eerstepersoonsperspectief te
beschrijven, waarbij de relatie tussen de menselijke ervaring en het lichaam centraal staat.
Deze benadering vult het wetenschappelijke derdepersoonsperspectief aan door de rol van
subjectieve ervaring te benadrukken.

Tweedepersoonsperspectief

Naast het eerstepersoonsperspectief en derdepersoonsperspectief is er ook het
tweedepersoonsperspectief, waarbij de relatie tussen mensen in een gedeelde wereld van taal
en cultuur wordt onderzocht. Deze sociale dimensie van de menselijke ervaring beïnvloedt
hoe we onszelf zien en ervaren.

Filosofie, Wetenschap en Technologie

De vraag naar het wezen van de mens wordt beïnvloed door een wisselwerking tussen
filosofie, wetenschap en technologie. Technologische ontwikkelingen brengen nieuwe taal
voort om de mens te beschrijven en hebben invloed op ons begrip van het menselijk wezen en
ons bestaan.

Normatieve en Ethische Dimensie

Een mensbeeld is niet alleen beschrijvend maar ook normatief, omdat het implicaties heeft
voor hoe we vinden dat mensen zouden moeten zijn. De bestaanservaring heeft ook een
ethische dimensie, waarbij we ons bezighouden met de vraag hoe we ons tot ons bestaan
moeten verhouden en wat dat van ons vraagt.

, Kwestie 1: Filosofische Antwoorden op de Vraag, Wat is de Mens?

De vraag naar het wezen van de mens wordt vanuit diverse filosofische en wetenschappelijke
perspectieven benaderd. In deze kwestie staat de fenomenologische traditie centraal als een
methode om het menselijk wezen vanuit een intern perspectief te onderzoeken. Hoewel
fenomenologie pas aan het einde van de negentiende eeuw als formele stroming opkwam,
heeft het zijn wortels in eerdere denkers, zoals Descartes, die via introspectie het bewustzijn
bestudeerde.

Descartes introduceerde het dualisme van lichaam en geest als een poging om het
materialisme van de opkomende natuurwetenschappen te verenigen met een meer traditionele
visie op de mens als een wezen met een ziel. Fenomenologen bouwen voort op Descartes'
ideeën en benadrukken de verstrengeling van lichaam en bewustzijn, waarbij de ervaring van
het lichaam in de wereld centraal staat.

De fenomenologie stelt dat het cruciaal is om de menselijke ervaring als vertrekpunt te nemen
voor elk begrip van de mens. Moderne empirische wetenschappen, zoals
ontwikkelingspsychologie en cognitiewetenschappen, integreren fenomenologische
benaderingen in hun onderzoeksmethoden door een combinatie van derde- en
eerstepersoonsperspectieven.

Filosoof Helmuth Plessner voegt een nieuwe dimensie toe door de nadruk te leggen op de
"excentrische positionaliteit" van de mens, waarbij onze capaciteit om te ervaren en te
reflecteren op onze ervaringen centraal staat. Dit heeft niet alleen betrekking op onze relatie
met de fysieke wereld, maar ook op onze interacties met andere mensen en de manier waarop
taal en cultuur onze zelfervaring vormgeven.

Standpunt 1: Wij zijn een denkend, bewegend lichaam

Maxine Sheets-Johnstone, een voormalige danser, choreograaf en dansdocent die later
filosoof werd in de fenomenologische traditie, verkent in haar tekst hoe fenomenologie ons
bewustzijn van ons bestaan baseert op een voor-reflectieve gewaarwording van ons lichaam in
de ruimte. Ze illustreert dit met een voorbeeld van een danser die haar bewegingen vormgeeft
vanuit haar innerlijke ervaring van ruimtelijke vormen, niet zozeer vanuit het perspectief van
een toeschouwer.

Argument 1: Onze gewaarwording van ons bewegende lichaam gaat vooraf aan bewuste
reflectie op onszelf. Sheets-Johnstone gebruikt het voorbeeld van een danser om te laten zien
dat het begrip van ons lichaam en onze bewegingen niet primair vanuit een derde-persoons
perspectief komt, maar vanuit een innerlijke ervaring van kracht, focus en kwaliteit van
bewegingen. Pas achteraf kan deze ervaring reflectief worden onderzocht.

Argument 2: Fenomenologie biedt een perspectief op onze
bestaanservaring. Fenomenologie benadert onze ervaringen als mens-temidden-van-de-
wereld, waarbij de directe gewaarwording van ons bewustzijn centraal staat, nog voordat
reflectie plaatsvindt. Deze methode richt zich op het beschrijven van de mens en de wereld
zoals ze ervaren worden, zonder voorafgaande theoretische aannames.

De geleefde ervaring van ons lichaam in de ruimte vormt de basis voor fenomenologische
beschrijvingen. Door deze ervaringen te beschrijven, kunnen we de structuren van het

Documentinformatie

School jaar
6
Geüpload op
5 mei 2024
Aantal pagina's
5
Geschreven in
2023/2024
Type
Samenvatting
€4,99

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Verkocht
0
Volgers
1
Items
4
Laatst verkocht
-


Echte notities, van echte studenten
Elk document op Stuvia is geschreven door een medestudent die hetzelfde vak deed. Zo leer je van iemand die het al heeft gehaald.



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen