Verslag Project
A
Minor Inleiding in de
Toegepaste Psychologie
,Inhoudsopgave
HOOFDSTUK 2...................................................................................................................... 2
2.1. INLEIDING............................................................................................................................2
2.1.2. CONSTRUCT: EMOTIEREGULATIE.......................................................................................3
2.1.3 DIMENSIES EN INDICATOREN...............................................................................................4
2.2 THEORETISCHE VERANTWOORDING........................................................................................5
2.2.1 ADHD...............................................................................................................................5
2.2.2 EMOTIEREGULATIE..............................................................................................................6
2.2.3 EMOTIONELE DISREGULATIE EN ADHD................................................................................6
2.2.4 OMGAAN MET EMOTIES.......................................................................................................8
2.2.5 EINDCONCLUSIE.................................................................................................................9
2.2.6 CREATIEF PRODUCT.........................................................................................................10
HOOFDSTUK 3..................................................................................................................... 11
3.1 BIJWONEN WORKSHOP 1: COGNITIEVE GEDRAGSTHERAPIE..................................................11
3.2 BIJWONEN WORKSHOP 2: MINDFULNESS.............................................................................12
HOOFDSTUK 4.................................................................................................................... 13
4.1 REFLECTIE..........................................................................................................................13
4.2 SAMENWERKING LEERTEAM................................................................................................14
LITERATUURLIJST ............................................................................................................. 14
BIJLAGE.............................................................................................................................. 16
BIJLAGE 1: POSTER..................................................................................................................16
1
, Hoofdstuk 2
2.1. Inleiding
Dit project onderzoekt welke invloed het vermogen van het reguleren van emotie
heeft op individuen met ADHD.
De keuze voor dit onderwerp komt vanuit mijn eigen ADHD-diagnose en de
problemen die ik zelf ervaar met betrekking tot het reguleren van emoties. Er is
weinig bekend over dit probleem en daarom wil ik het meer onder de aandacht
brengen.
In mijn theoretische verantwoording zal ik de onderwerpen die aanbod komen
splitsen om dieper op de materie in te gaan. Hierbij wordt het onderwerp: ADHD en
construct: Emotieregulate, duidelijk uitgelegd.
Vervolgens zal ik een koppeling tussen beide tot stand brengen waarbij de
verbanden en interacties tussen het onderwerp en het construct duidelijk worden
gemaakt. Deze aanpak stelt mij in staat om een diepgaande analyse te bieden en
een samenhangend verhaal te presenteren dat de lezer in staat stelt om de
complexiteit van het onderwerp volledig te begrijpen.
Tot slot zal ik afsluiten met een eindconclusie.
2
A
Minor Inleiding in de
Toegepaste Psychologie
,Inhoudsopgave
HOOFDSTUK 2...................................................................................................................... 2
2.1. INLEIDING............................................................................................................................2
2.1.2. CONSTRUCT: EMOTIEREGULATIE.......................................................................................3
2.1.3 DIMENSIES EN INDICATOREN...............................................................................................4
2.2 THEORETISCHE VERANTWOORDING........................................................................................5
2.2.1 ADHD...............................................................................................................................5
2.2.2 EMOTIEREGULATIE..............................................................................................................6
2.2.3 EMOTIONELE DISREGULATIE EN ADHD................................................................................6
2.2.4 OMGAAN MET EMOTIES.......................................................................................................8
2.2.5 EINDCONCLUSIE.................................................................................................................9
2.2.6 CREATIEF PRODUCT.........................................................................................................10
HOOFDSTUK 3..................................................................................................................... 11
3.1 BIJWONEN WORKSHOP 1: COGNITIEVE GEDRAGSTHERAPIE..................................................11
3.2 BIJWONEN WORKSHOP 2: MINDFULNESS.............................................................................12
HOOFDSTUK 4.................................................................................................................... 13
4.1 REFLECTIE..........................................................................................................................13
4.2 SAMENWERKING LEERTEAM................................................................................................14
LITERATUURLIJST ............................................................................................................. 14
BIJLAGE.............................................................................................................................. 16
BIJLAGE 1: POSTER..................................................................................................................16
1
, Hoofdstuk 2
2.1. Inleiding
Dit project onderzoekt welke invloed het vermogen van het reguleren van emotie
heeft op individuen met ADHD.
De keuze voor dit onderwerp komt vanuit mijn eigen ADHD-diagnose en de
problemen die ik zelf ervaar met betrekking tot het reguleren van emoties. Er is
weinig bekend over dit probleem en daarom wil ik het meer onder de aandacht
brengen.
In mijn theoretische verantwoording zal ik de onderwerpen die aanbod komen
splitsen om dieper op de materie in te gaan. Hierbij wordt het onderwerp: ADHD en
construct: Emotieregulate, duidelijk uitgelegd.
Vervolgens zal ik een koppeling tussen beide tot stand brengen waarbij de
verbanden en interacties tussen het onderwerp en het construct duidelijk worden
gemaakt. Deze aanpak stelt mij in staat om een diepgaande analyse te bieden en
een samenhangend verhaal te presenteren dat de lezer in staat stelt om de
complexiteit van het onderwerp volledig te begrijpen.
Tot slot zal ik afsluiten met een eindconclusie.
2
