De cliënt in context Module
3
Naam: Janina
KubickaStudentnummer:
2224051Klas: 221CIC-
WO1Leerjaar: 2023-
2024Inleverdatum: 27
maart 2024Aantal
woorden: 5539
1
, Inhoudsopgave
Inleiding - 3
Hoofdstuk 1: Analysefase – 4
-1.1 Casusbeschrijving – 4
-1.2 Sociologisch perspectief – 5
-1.3 Groepsdynamisch perspectief – 6
-1.4 Systeemtheorie - 7
Hoofdstuk 2: Hulpvraag en doelstelling – 8
-2.1 Hulpvraag – 8
-2.2 Doelstelling - 8
Hoofdstuk 3: Uitwerking muzisch agogisch plan – 9
-3.1 Appélwaarde en de optimal arousal of flow – 9
-3.2 De structuur, veiligheid, begeleidingshouding en specifieke aandachtsrichting –
10
-3.3 Keuze voor Muzisch middel – 11
-3.4 Progammaopbouw/werkvorm - 12
Hoofdstuk 4: Reflectie – 13
-4.1 Reflectie 360° graden feedback en leergroepgesprek - 13
-4.2 Reflectie op het beoordelingsadvies praktijkbegeleider - 14
Bronnenlijst - 15
Bijlagen - 16
- Bijlage 1 : Formulier werkplekleren - 16
- Bijlage 2 : Beoordelingsadvies praktijkbegeleider - 18
- Bijlage 3 : 360 graden feedback - 20
- Bijlage 4 : Beschrijving praktijkinbreng - 28
- Bijlage 5 : Uitvoering muzisch- agogische activiteit - 31
2
, Inleiding
Op dit moment werk ik als maatschappelijk begeleider bij VluchtelingenWerk in Breda en om de week in de Koepel (bij
Oekraïense vluchtelingen). Deze organisatie richt zich op vluchtelingen en asielzoekers en biedt hen ondersteuning vanaf
hun aankomst in Nederland tot ze zelfstandig kunnen functioneren. Vluchtelingenwerk beschermt de rechten van mensen
die op de vlucht zijn in Nederland en Europa en zorgt voor een goede gang van zaken bij de asielprocedure, biedt opvang
en bescherming aan asielzoekers Vluchtelingenwerk Vlaanderen, z.d.).
Tijdens mijn werk houd ik me bezig met het ondersteunen van cliënten bij het re-integreren in de Nederlandse
samenleving en het gehele proces daaromheen. Zo ook met een cliënt genaamd M., die op jonge leeftijd naar Nederland is
gevlucht en zijn leven in Syrië heeft moeten achterlaten.
Vanuit mijn studie kreeg ik de opdracht om een analyse te maken voor de derde module, over de onderwerpen
groepsdynamiek, sociologie en systeemtheorie. Hierna zal er voor de cliënt een passende muzisch-agogische activiteit
worden bedacht en uitgevoerd.
Hoofdstuk 1: Analysefase
3
3
Naam: Janina
KubickaStudentnummer:
2224051Klas: 221CIC-
WO1Leerjaar: 2023-
2024Inleverdatum: 27
maart 2024Aantal
woorden: 5539
1
, Inhoudsopgave
Inleiding - 3
Hoofdstuk 1: Analysefase – 4
-1.1 Casusbeschrijving – 4
-1.2 Sociologisch perspectief – 5
-1.3 Groepsdynamisch perspectief – 6
-1.4 Systeemtheorie - 7
Hoofdstuk 2: Hulpvraag en doelstelling – 8
-2.1 Hulpvraag – 8
-2.2 Doelstelling - 8
Hoofdstuk 3: Uitwerking muzisch agogisch plan – 9
-3.1 Appélwaarde en de optimal arousal of flow – 9
-3.2 De structuur, veiligheid, begeleidingshouding en specifieke aandachtsrichting –
10
-3.3 Keuze voor Muzisch middel – 11
-3.4 Progammaopbouw/werkvorm - 12
Hoofdstuk 4: Reflectie – 13
-4.1 Reflectie 360° graden feedback en leergroepgesprek - 13
-4.2 Reflectie op het beoordelingsadvies praktijkbegeleider - 14
Bronnenlijst - 15
Bijlagen - 16
- Bijlage 1 : Formulier werkplekleren - 16
- Bijlage 2 : Beoordelingsadvies praktijkbegeleider - 18
- Bijlage 3 : 360 graden feedback - 20
- Bijlage 4 : Beschrijving praktijkinbreng - 28
- Bijlage 5 : Uitvoering muzisch- agogische activiteit - 31
2
, Inleiding
Op dit moment werk ik als maatschappelijk begeleider bij VluchtelingenWerk in Breda en om de week in de Koepel (bij
Oekraïense vluchtelingen). Deze organisatie richt zich op vluchtelingen en asielzoekers en biedt hen ondersteuning vanaf
hun aankomst in Nederland tot ze zelfstandig kunnen functioneren. Vluchtelingenwerk beschermt de rechten van mensen
die op de vlucht zijn in Nederland en Europa en zorgt voor een goede gang van zaken bij de asielprocedure, biedt opvang
en bescherming aan asielzoekers Vluchtelingenwerk Vlaanderen, z.d.).
Tijdens mijn werk houd ik me bezig met het ondersteunen van cliënten bij het re-integreren in de Nederlandse
samenleving en het gehele proces daaromheen. Zo ook met een cliënt genaamd M., die op jonge leeftijd naar Nederland is
gevlucht en zijn leven in Syrië heeft moeten achterlaten.
Vanuit mijn studie kreeg ik de opdracht om een analyse te maken voor de derde module, over de onderwerpen
groepsdynamiek, sociologie en systeemtheorie. Hierna zal er voor de cliënt een passende muzisch-agogische activiteit
worden bedacht en uitgevoerd.
Hoofdstuk 1: Analysefase
3
