KINDEROPVANG DE
BOEFJES
,Inhoudsopgave
Betekenis naam......................................................................................................................................2
Missie en Visie........................................................................................................................................4
De pedagogische doelen........................................................................................................................5
Algemene informate..............................................................................................................................7
Dagritme.................................................................................................................................................8
Groepen..................................................................................................................................................9
Groepsgrootte....................................................................................................................................9
Leidsterrato.......................................................................................................................................9
Voedingsbeleid.....................................................................................................................................10
Medewerkers en stagiaires..................................................................................................................11
Medewerkers...................................................................................................................................11
Stagiaires..........................................................................................................................................12
VVE.......................................................................................................................................................13
Jaar overzicht........................................................................................................................................15
Tarieven, toeslagen en inschrijvingen..................................................................................................16
Communicate met de kinderen...........................................................................................................17
Sollicitateprocedure............................................................................................................................18
Vacature...........................................................................................................................................19
Oudercontacten...................................................................................................................................20
Observatemethodes............................................................................................................................21
Organisatestructuur.............................................................................................................................22
Protocollen...........................................................................................................................................28
Aanmelden.......................................................................................................................................28
Wenbeleid........................................................................................................................................28
Ziektes..............................................................................................................................................29
Meldcode kindermishandeling.............................................................................................................31
Kwaliteitsbewaking...............................................................................................................................32
Klachtenregeling...................................................................................................................................33
Klachtenformulier.................................................................................................................................34
PR.........................................................................................................................................................35
Informateboekje voor nieuwe ouders.................................................................................................36
Flyer......................................................................................................................................................42
Betekenis naam
2
,Wij hebben gekozen voor de naam de boefjes. Wij hebben hiervoor gekozen, omdat wij
kinderen zo veel mogelijk zelf de vrijheid willen geven zich te ontwikkelen tot zelfstandige
individuen.
Wij laten de kinderen zoveel mogelijk zelf hun gang gaan tijdens het spelen, hierdoor
kunnen ze zich maximaal ontwikkelen. Door de kinderen vrij in de ruimte te laten voelen
zij zich er sneller vertrouwd en gaan zij sneller ‘boevengedrag’ vertonen.
Met boevengedrag bedoelen we dat de kinderen kunnen kijken hoe ver ze kunnen gaan.
Ze klimmen bijvoorbeeld op materialen, gooien hun beker om of pakken zelf alvast de rol
met koekjes. Ze zoeken de grenzen op.
Het is voor kinderen belangrijk om te weten waar de grenzen liggen. Dit biedt hen
veiligheid. Bij ons op het kinderdagverblijf geven we de kinderen dan ook de vrijheid om
zelfstandig de wereld om hen heen te ontdekken maar zullen wij hen wel begeleiden en
ingrijpen wanneer dit nodig is. Wij grijpen in wanneer het kind zichzelf, de andere
kinderen of de pedagogisch medewerker in gevaar brengt.
We houden duidelijke grenzen aan die ervoor zorgen dat de kinderen zich optimaal
kunnen vormen en zich volledig kunnen ontwikkelen.
3
, Missie en Visie
Onze Missie voor het kinderdagverblijf is: De kinderen zich zo veilig mogelijk zelfstandig
laten ontwikkelen.
Visie op ontwikkeling
Wij vinden het heel belangrijk dat het kind zich prettig voelt op de groep. We zijn dan ook
van mening dat wanneer een kind zich veilig en vertrouwd voelt dat het kind zich beter
ontwikkelt.
Wij staan voor een plek waar ieder kind mag zijn wie hij is. Wij respecteren elk kind en
zijn normen en waarden. We houden rekening met wat het kind zelf wilt. De kinderen
mogen zelf bepalen wat zij willen doen: tekenen, verven, knutselen, een boekje lezen,
bouwen of even spelen in de poppenhoek. Al onze speelmaterialen staan op hoogte van
de kinderen zodat zij zelfstandig de spullen kunnen pakken en hiermee kunnen spelen.
Visie op opvoeden
Een liefdevolle benadering is bij ons van belang. Wij vinden het belangrijk dat je echt
luistert naar het kind en zijn gevoelens serieus neemt. Kinderen zijn net als volwassene
individuen met eigen wensen en eigen inbreng. Daarom vinden wij dat je kinderen zo
gelijkwaardig moet behandelen. Dit geeft hen een verantwoordelijkheidsgevoel en meer
zelfvertrouwen. Wij vinden dat er op deze manier een betere sfeer is op de groep en de
gevoelens naar elkaar toe zijn positiever.
Wij werken met twee pedagogen, Thomas Gordon en Loris Malaguzzi. We hebben
hiervoor gekozen, omdat we beide pedagogen in bepaalde punten heel erg sterk vinden.
Thomas Gordon helpt ons bij de benadering van het kind. De Gordon-methode gaat uit
van gelijkwaardige relaties, zodat iedereen zichzelf kan zijn en eigen
verantwoordelijkheid neemt. Je laat iedereen in zijn of haar eigen waarde en respecteert
deze ook. Dit houdt in dat wij de kinderen leren voor zichzelf op te komen, dit te
verwoorden en ook rekening te houden met de behoeften van een ander. Het is
belangrijk dat de kinderen het besef krijgen dat anderen ook behoeften hebben.
Van Gordon nemen wij de liefdevolle benadering mee, spreken vanuit de ik-boodschap en
de kinderen zo zelfstandig mogelijk conficten te laten oplossen.
Loris Malaguzzi vind dat je vooral moet kijken naar wat de kinderen al wel kunnen, en niet
naar wat zij nog niet kunnen. Kinderen moeten zelfstandig de wereld om hen heen
kunnen ontdekken. Dit streven wij na door alle spelmaterialen op hoogte van de kinderen
neer te zetten zodat zij zelf kunnen kiezen wanneer ze wat gaan doen. Materialen waar
de kinderen niet zelf bij kunnen, zoals verf of knutsel materialen bieden wij regelmatig
aan, wij geven de kinderen hier wel zelf de keuze of zij mee willen doen aan de activiteit.
Van Malaguzzi nemen wij mee dat de kinderen zoveel mogelijk zelf mogen bepalen wat zij
willen doen en ook vrij zijn in het doen van activiteiten.
4
BOEFJES
,Inhoudsopgave
Betekenis naam......................................................................................................................................2
Missie en Visie........................................................................................................................................4
De pedagogische doelen........................................................................................................................5
Algemene informate..............................................................................................................................7
Dagritme.................................................................................................................................................8
Groepen..................................................................................................................................................9
Groepsgrootte....................................................................................................................................9
Leidsterrato.......................................................................................................................................9
Voedingsbeleid.....................................................................................................................................10
Medewerkers en stagiaires..................................................................................................................11
Medewerkers...................................................................................................................................11
Stagiaires..........................................................................................................................................12
VVE.......................................................................................................................................................13
Jaar overzicht........................................................................................................................................15
Tarieven, toeslagen en inschrijvingen..................................................................................................16
Communicate met de kinderen...........................................................................................................17
Sollicitateprocedure............................................................................................................................18
Vacature...........................................................................................................................................19
Oudercontacten...................................................................................................................................20
Observatemethodes............................................................................................................................21
Organisatestructuur.............................................................................................................................22
Protocollen...........................................................................................................................................28
Aanmelden.......................................................................................................................................28
Wenbeleid........................................................................................................................................28
Ziektes..............................................................................................................................................29
Meldcode kindermishandeling.............................................................................................................31
Kwaliteitsbewaking...............................................................................................................................32
Klachtenregeling...................................................................................................................................33
Klachtenformulier.................................................................................................................................34
PR.........................................................................................................................................................35
Informateboekje voor nieuwe ouders.................................................................................................36
Flyer......................................................................................................................................................42
Betekenis naam
2
,Wij hebben gekozen voor de naam de boefjes. Wij hebben hiervoor gekozen, omdat wij
kinderen zo veel mogelijk zelf de vrijheid willen geven zich te ontwikkelen tot zelfstandige
individuen.
Wij laten de kinderen zoveel mogelijk zelf hun gang gaan tijdens het spelen, hierdoor
kunnen ze zich maximaal ontwikkelen. Door de kinderen vrij in de ruimte te laten voelen
zij zich er sneller vertrouwd en gaan zij sneller ‘boevengedrag’ vertonen.
Met boevengedrag bedoelen we dat de kinderen kunnen kijken hoe ver ze kunnen gaan.
Ze klimmen bijvoorbeeld op materialen, gooien hun beker om of pakken zelf alvast de rol
met koekjes. Ze zoeken de grenzen op.
Het is voor kinderen belangrijk om te weten waar de grenzen liggen. Dit biedt hen
veiligheid. Bij ons op het kinderdagverblijf geven we de kinderen dan ook de vrijheid om
zelfstandig de wereld om hen heen te ontdekken maar zullen wij hen wel begeleiden en
ingrijpen wanneer dit nodig is. Wij grijpen in wanneer het kind zichzelf, de andere
kinderen of de pedagogisch medewerker in gevaar brengt.
We houden duidelijke grenzen aan die ervoor zorgen dat de kinderen zich optimaal
kunnen vormen en zich volledig kunnen ontwikkelen.
3
, Missie en Visie
Onze Missie voor het kinderdagverblijf is: De kinderen zich zo veilig mogelijk zelfstandig
laten ontwikkelen.
Visie op ontwikkeling
Wij vinden het heel belangrijk dat het kind zich prettig voelt op de groep. We zijn dan ook
van mening dat wanneer een kind zich veilig en vertrouwd voelt dat het kind zich beter
ontwikkelt.
Wij staan voor een plek waar ieder kind mag zijn wie hij is. Wij respecteren elk kind en
zijn normen en waarden. We houden rekening met wat het kind zelf wilt. De kinderen
mogen zelf bepalen wat zij willen doen: tekenen, verven, knutselen, een boekje lezen,
bouwen of even spelen in de poppenhoek. Al onze speelmaterialen staan op hoogte van
de kinderen zodat zij zelfstandig de spullen kunnen pakken en hiermee kunnen spelen.
Visie op opvoeden
Een liefdevolle benadering is bij ons van belang. Wij vinden het belangrijk dat je echt
luistert naar het kind en zijn gevoelens serieus neemt. Kinderen zijn net als volwassene
individuen met eigen wensen en eigen inbreng. Daarom vinden wij dat je kinderen zo
gelijkwaardig moet behandelen. Dit geeft hen een verantwoordelijkheidsgevoel en meer
zelfvertrouwen. Wij vinden dat er op deze manier een betere sfeer is op de groep en de
gevoelens naar elkaar toe zijn positiever.
Wij werken met twee pedagogen, Thomas Gordon en Loris Malaguzzi. We hebben
hiervoor gekozen, omdat we beide pedagogen in bepaalde punten heel erg sterk vinden.
Thomas Gordon helpt ons bij de benadering van het kind. De Gordon-methode gaat uit
van gelijkwaardige relaties, zodat iedereen zichzelf kan zijn en eigen
verantwoordelijkheid neemt. Je laat iedereen in zijn of haar eigen waarde en respecteert
deze ook. Dit houdt in dat wij de kinderen leren voor zichzelf op te komen, dit te
verwoorden en ook rekening te houden met de behoeften van een ander. Het is
belangrijk dat de kinderen het besef krijgen dat anderen ook behoeften hebben.
Van Gordon nemen wij de liefdevolle benadering mee, spreken vanuit de ik-boodschap en
de kinderen zo zelfstandig mogelijk conficten te laten oplossen.
Loris Malaguzzi vind dat je vooral moet kijken naar wat de kinderen al wel kunnen, en niet
naar wat zij nog niet kunnen. Kinderen moeten zelfstandig de wereld om hen heen
kunnen ontdekken. Dit streven wij na door alle spelmaterialen op hoogte van de kinderen
neer te zetten zodat zij zelf kunnen kiezen wanneer ze wat gaan doen. Materialen waar
de kinderen niet zelf bij kunnen, zoals verf of knutsel materialen bieden wij regelmatig
aan, wij geven de kinderen hier wel zelf de keuze of zij mee willen doen aan de activiteit.
Van Malaguzzi nemen wij mee dat de kinderen zoveel mogelijk zelf mogen bepalen wat zij
willen doen en ook vrij zijn in het doen van activiteiten.
4
