Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 39 pagina's
Samenvatting

CPDC: Samenvatting artikelen

Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 39 pagina's

Dit document bevat een samenvatting van de artikelen die gelezen moeten worden, met uitzondering van het boek van Reflecteren: de basis, van Groen. Dit is onderdeel van het vak Clinical Professional in Different Contexts aan de Universiteit Utrecht, wat een vak is in de master Clinical Child, Family, and Education Studies. Dit document wordt aangevuld wanneer er meer gelezen moet worden gedurende dit vak. Het bevat de volgende artikelen: - H.4 uit het boek Family Therapy Skills and Techniques in Action, van M. Rivett en J. Buchmüller. - Belbin, R. M. (2012). Team roles at work. London/New York: Routledge, Taylor & Francis Group. - Nooteboom, L. A., Mulder, E. A., Kuiper, C. H., Colins, O. F., & Vermeiren, R. R. (2021). Towards Integrated Youth Care: a systematic review of facilitators and barriers for professionals. Administration and policy in mental health and mental health services research, 48, 88-105. - Budd, K.S. (2005). Assessing parenting capacity in a child welfare context. Children and Youth Services Review, 27, 429-444. doi: 10.1016/youth.2004.11.008 - Bannink, F. (2012b). Positive CBT in the workplace. In F. Bannink, Practicing positive CBT. From reducing distress to building success (pp. 237-249). Wiley-Blackwell. - Kerr, D. C. R., & Capaldi, D. M. (2019). Intergenerational transmission of parenting. In M. H. Bornstein (Ed.), Handbook of parenting: Being and becoming a parent (pp. 443-481). Routledge/Taylor & Francis Group. - Melchior, M. (2021). Social inequalities in children’s mental health: Isn’t it time for action? European Child & Adolescent Psychiatry, 30,. - Russell, S. T., & Fish, J. N. (2016). Mental health in lesbian, gay, bisexual, and transgender (LGBT) youth. Annual review of clinical psychology, 12, 465-487. doi:10.1146/annurev-clinpsy- - Krebs, P. Norcross, J. C., Nicholson, J. M., & Prochaska, J. O. (2018). Stages of change and Psychotherapy outcomes: A review and meta-analysis. Journal of Clinical Psychology, 74, . doi:10.1002/jclp.22683 - Nocentini, A., Fiorentini, G., Di Paola, L., & Menesini, E. (2019). Parents, family characteristics and bullying behavior: A systemic review. Aggressive and violent behavior, 45, 4-50. - Stormshak, E. A., Kennedy, A. L., Metcalfe, R. E., & Matulis, J. M. (2022). Research on the Family Check-Up to Support Social and Behavioral Adjustment in Early Elementary School. In Family-School Partnerships During the Early School Years (pp. 73-90). Springer.

Voorbeeld van de inhoud

CPDC: Samenvatting artikelen



M. Rivett & J. Buchmüller. 2018. Family Therapy Skills
and Techniques in Action
H.4 Integrative family therapy: A contemporary practice
Introduction
De basisveronderstelling van dit boek is dat de hedendaagse praktijk van de gezinstherapie
'integratief' is en daarom geeft dit hoofdstuk een overzicht van hoe deze technieken zijn
samengevoegd tot een coherente klinische praktijk. Het is moeilijk om 'integratieve gezinstherapie' te
definiëren, omdat het zich heeft aangepast zoals de gezinstherapie is geëvolueerd, d.w.z. van kleur en
vorm is veranderd. De huidige benaderingen bevatten een generieke kern van strategieën en
interventies die zijn afgeleid van de eerste generatie modellen. Hedendaagse integratieve
gezinstherapie heeft een bio-gedragspsychosociale basis. Met andere woorden, het omvat
onderzoeksbevindingen en praktijken van een reeks therapieën en interventies. Ze is er ook niet vies
van om ideeën en technieken van andere psychotherapieën op te slokken (hechtingstheorie). Alle
integratieve clinici zullen het grote belang van wat de therapeutische alliantie wordt genoemd in hun
werk bevestigen.

Lebow’s integrative family therapy
Lebow benadrukt de complexe definities die bij een integratieve praktijk komen kijken. Hij merkt op
dat integratie zo gemakkelijk eclecticisme kan betekenen, waarbij de clinicus geen algemene manier
heeft om de problemen die in de therapie naar voren komen te formuleren en simpelweg een
'gereedschapskist' van technieken gebruikt zonder een coherente aanpak. Hij erkent ook dat er niet
één, maar vele integratieve gezinstherapieën zijn. Hij stelt dat ze allemaal een aantal kernbegrippen
delen:
 Ze hebben allemaal een samenhangende theorie van verandering
 Ze functioneren allemaal onder de paraplu van een systemisch begrip, inclusief aandacht
voor meerdere ervaringsniveaus
 Ze besteden allemaal aandacht aan de 'gemeenschappelijke factoren' die in alle
psychotherapieën worden aangetroffen
 Ze maken gebruik van gedrags-, cognitieve en emotionele methoden voor verandering
 Ze baseren zich op onderzoek en maken deel uit van het opbouwen van evidence-based
interventies
 Ze gebruiken relationele taal en 'relationele diagnoses'.
 Ze gebruiken verschillende methoden om de effectiviteit van therapie te volgen en zijn
daardoor pragmatisch in het zoeken naar een andere focus om een gewenst resultaat te
bereiken.
 Ze accepteren allemaal de noodzaak om de behandeling te individualiseren voor
verschillende gezinnen en houden daarbij rekening met verschillende gezinsstructuren,
culturen en oriëntaties.
Lebow legt uit dat integratie theoretische of technische aspecten kan hebben. Bij theoretische
integratie is er sprake van een overkoepelende theorie waarbinnen de therapie wordt ondernomen.
Het 'Integrative Systemic Therapy (IST) model biedt bijvoorbeeld een bijgewerkte versie van Pinsof's
'probleemgerichte therapie', waarin een reeks hypotheses wordt geconstrueerd over de
'beperkingen' die de oplossing van het voorgelegde probleem in de weg staan. Interventie is een
'stapsgewijs' model dat zich richt op verschillende onderdelen van het cliëntsysteem. Bij technische
integratie daarentegen gebruikt de therapeut de techniek die nodig is, zonder noodzakelijkerwijs de
theorie over deze techniek over te nemen. Technische integratie kan inderdaad overgaan in

1

, CPDC: Samenvatting artikelen


assimilatie waarbij de techniek al snel wordt gezien als onderdeel van het oorspronkelijke model.
Lebow becommentarieert hoe mindfulness onderdeel is geworden van een cognitief
gedragstherapeutisch (CGT) model.




2

Documentinformatie

Geüpload op
5 februari 2024
Bestand laatst geupdate op
1 april 2024
Aantal pagina's
39
Geschreven in
2023/2024
Type
Samenvatting
€6,99

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
DTV
3,8
(94)
Verkocht
632
Volgers
423
Items
81
Laatst verkocht
3 maanden geleden

Echte notities, van echte studenten
Elk document op Stuvia is geschreven door een medestudent die hetzelfde vak deed. Zo leer je van iemand die het al heeft gehaald.



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen