Dionne van Eden HAPABOADPEPF1 Juni 2023
1
,Dionne van Eden HAPABOADPEPF1 Juni 2023
Voorwoord
Mijn naam is Dionne van Eden, een enthousiaste 20-jarige onderwijsassistente werkzaam op een
basisschool. Sinds februari heb ik de kans gekregen om elke vrijdag te werken in een kleutergroep,
en ik moet zeggen dat ik het werken met kleuters echt geweldig vind. Ze brengen zoveel vreugde en
spontaniteit met zich mee, en het is fantastisch om te zien hoe ze de wereld ontdekken en leren.
Hun onbevangenheid en openheid zorgen ervoor dat ik elke vrijdag een leuke werkdag heb. Of het nu
gaat om samen knutselen, verhalen lezen of spelenderwijs leren, ik vind elk moment bij de kleuters
leuk. Op dit moment zit ik in het eerste jaar van de AD PEP-opleiding. Ik ben ervan overtuigd dat deze
opleiding mij zal helpen om mijn passie voor het werken met kleuters te versterken en om nog beter in
staat te zijn hen te begeleiden in hun ontwikkeling. Ik zie het als een waardevolle kans om mijzelf
verder te ontplooien en een positieve bijdrage te leveren aan het onderwijs voor het jonge kind.
Op de AD PEP volg ik onder andere het vak pedagogisch didactisch ontwerpen en begeleiden. Dit
vak heeft mijn interesse gewekt, omdat het zich sterk richt op de praktijk. Ik heb nog maar twee
lessen gehad, aangezien ik later ben ingestroomd in de opleiding, maar desondanks heb ik erg mijn
best gedaan om de leeruitkomsten zo duidelijk mogelijk uit te werken in dit verslag. Ik wens u veel
leesplezier!
2
, Dionne van Eden HAPABOADPEPF1 Juni 2023
Inhoudsopgave
Voorwoord......................................................................................................................... 2
Voorwoord......................................................................................................................... 2
Inhoudsopgave.................................................................................................................. 3
Inhoudsopgave.................................................................................................................. 3
Inleiding............................................................................................................................. 4
Inleiding............................................................................................................................. 4
Leeruitkomst 1................................................................................................................... 5
Leeruitkomst 1................................................................................................................... 5
1.1 Je formuleert ontwikkelings- of SMART-leerdoelen die passen bij de beginsituatie van
individuele kinderen en koppelt deze aan de ontwikkelingslijn of onderwijsmethode.........5
1.1 Je formuleert ontwikkelings- of SMART-leerdoelen die passen bij de beginsituatie van
individuele kinderen en koppelt deze aan de ontwikkelingslijn of onderwijsmethode.........5
Leeruitkomst 2................................................................................................................... 6
Leeruitkomst 2................................................................................................................... 6
2.1 Je begeleidt op een coachende manier een speel-leeractiviteit binnen een
doorgaande pedagogische en/of didactische lijn gericht op de ontwikkeling van kinderen.
........................................................................................................................................... 6
2.1 Je begeleidt op een coachende manier een speel-leeractiviteit binnen een
doorgaande pedagogische en/of didactische lijn gericht op de ontwikkeling van kinderen.
........................................................................................................................................... 6
2.2 Je vraagt feedback aan medestudenten op de ontworpen speel-leeractiviteit en
verwerkt de feedback om de activiteit te verbeteren..........................................................6
2.2 Je vraagt feedback aan medestudenten op de ontworpen speel-leeractiviteit en
verwerkt de feedback om de activiteit te verbeteren..........................................................6
2.3 Je kunt systematisch reflecteren met de reflectiemethode STARR of die van
Korthagen op de uitgevoerde speel-leeractiviteit...............................................................7
2.3 Je kunt systematisch reflecteren met de reflectiemethode STARR of die van
Korthagen op de uitgevoerde speel-leeractiviteit...............................................................7
Leeruitkomst 3........................................................................................................................ 8
Leeruitkomst 3........................................................................................................................ 8
3.1 Je kunt op verschillende manieren de regie houden en geeft effectief leiding aan de
groep bij uitvoering van een les of activiteit........................................................................8
3.1 Je kunt op verschillende manieren de regie houden en geeft effectief leiding aan de
groep bij uitvoering van een les of activiteit........................................................................8
Bijlage 1........................................................................................................................... 10
Bijlage 1........................................................................................................................... 10
Welke feedback krijg je van je praktijkbegeleider?...........................................................12
Welke feedback krijg je van je praktijkbegeleider?...........................................................12
Bijlage 2........................................................................................................................... 13
Bijlage 2........................................................................................................................... 13
Bijlage 3................................................................................................................................ 16
Bijlage 3................................................................................................................................ 16
Bijlage 4................................................................................................................................ 17
Bijlage 4................................................................................................................................ 17
3
1
,Dionne van Eden HAPABOADPEPF1 Juni 2023
Voorwoord
Mijn naam is Dionne van Eden, een enthousiaste 20-jarige onderwijsassistente werkzaam op een
basisschool. Sinds februari heb ik de kans gekregen om elke vrijdag te werken in een kleutergroep,
en ik moet zeggen dat ik het werken met kleuters echt geweldig vind. Ze brengen zoveel vreugde en
spontaniteit met zich mee, en het is fantastisch om te zien hoe ze de wereld ontdekken en leren.
Hun onbevangenheid en openheid zorgen ervoor dat ik elke vrijdag een leuke werkdag heb. Of het nu
gaat om samen knutselen, verhalen lezen of spelenderwijs leren, ik vind elk moment bij de kleuters
leuk. Op dit moment zit ik in het eerste jaar van de AD PEP-opleiding. Ik ben ervan overtuigd dat deze
opleiding mij zal helpen om mijn passie voor het werken met kleuters te versterken en om nog beter in
staat te zijn hen te begeleiden in hun ontwikkeling. Ik zie het als een waardevolle kans om mijzelf
verder te ontplooien en een positieve bijdrage te leveren aan het onderwijs voor het jonge kind.
Op de AD PEP volg ik onder andere het vak pedagogisch didactisch ontwerpen en begeleiden. Dit
vak heeft mijn interesse gewekt, omdat het zich sterk richt op de praktijk. Ik heb nog maar twee
lessen gehad, aangezien ik later ben ingestroomd in de opleiding, maar desondanks heb ik erg mijn
best gedaan om de leeruitkomsten zo duidelijk mogelijk uit te werken in dit verslag. Ik wens u veel
leesplezier!
2
, Dionne van Eden HAPABOADPEPF1 Juni 2023
Inhoudsopgave
Voorwoord......................................................................................................................... 2
Voorwoord......................................................................................................................... 2
Inhoudsopgave.................................................................................................................. 3
Inhoudsopgave.................................................................................................................. 3
Inleiding............................................................................................................................. 4
Inleiding............................................................................................................................. 4
Leeruitkomst 1................................................................................................................... 5
Leeruitkomst 1................................................................................................................... 5
1.1 Je formuleert ontwikkelings- of SMART-leerdoelen die passen bij de beginsituatie van
individuele kinderen en koppelt deze aan de ontwikkelingslijn of onderwijsmethode.........5
1.1 Je formuleert ontwikkelings- of SMART-leerdoelen die passen bij de beginsituatie van
individuele kinderen en koppelt deze aan de ontwikkelingslijn of onderwijsmethode.........5
Leeruitkomst 2................................................................................................................... 6
Leeruitkomst 2................................................................................................................... 6
2.1 Je begeleidt op een coachende manier een speel-leeractiviteit binnen een
doorgaande pedagogische en/of didactische lijn gericht op de ontwikkeling van kinderen.
........................................................................................................................................... 6
2.1 Je begeleidt op een coachende manier een speel-leeractiviteit binnen een
doorgaande pedagogische en/of didactische lijn gericht op de ontwikkeling van kinderen.
........................................................................................................................................... 6
2.2 Je vraagt feedback aan medestudenten op de ontworpen speel-leeractiviteit en
verwerkt de feedback om de activiteit te verbeteren..........................................................6
2.2 Je vraagt feedback aan medestudenten op de ontworpen speel-leeractiviteit en
verwerkt de feedback om de activiteit te verbeteren..........................................................6
2.3 Je kunt systematisch reflecteren met de reflectiemethode STARR of die van
Korthagen op de uitgevoerde speel-leeractiviteit...............................................................7
2.3 Je kunt systematisch reflecteren met de reflectiemethode STARR of die van
Korthagen op de uitgevoerde speel-leeractiviteit...............................................................7
Leeruitkomst 3........................................................................................................................ 8
Leeruitkomst 3........................................................................................................................ 8
3.1 Je kunt op verschillende manieren de regie houden en geeft effectief leiding aan de
groep bij uitvoering van een les of activiteit........................................................................8
3.1 Je kunt op verschillende manieren de regie houden en geeft effectief leiding aan de
groep bij uitvoering van een les of activiteit........................................................................8
Bijlage 1........................................................................................................................... 10
Bijlage 1........................................................................................................................... 10
Welke feedback krijg je van je praktijkbegeleider?...........................................................12
Welke feedback krijg je van je praktijkbegeleider?...........................................................12
Bijlage 2........................................................................................................................... 13
Bijlage 2........................................................................................................................... 13
Bijlage 3................................................................................................................................ 16
Bijlage 3................................................................................................................................ 16
Bijlage 4................................................................................................................................ 17
Bijlage 4................................................................................................................................ 17
3
