Ontwikkelingspsychologie HAPABOADPEPF1 Dionne van Eden
1
,Ontwikkelingspsychologie HAPABOADPEPF1 Dionne van Eden
Voorwoord
Mijn naam is Dionne van Eden, een enthousiaste 20-jarige onderwijsassistente werkzaam op een
basisschool. Sinds februari heb ik de kans gekregen om elke vrijdag te werken in een kleutergroep,
en ik moet zeggen dat ik het werken met kleuters echt geweldig vind. Ze brengen zoveel vreugde en
spontaniteit met zich mee, en het is fantastisch om te zien hoe ze de wereld ontdekken en leren.
Hun onbevangenheid en openheid zorgen ervoor dat ik elke vrijdag een leuke werkdag heb. Of het nu
gaat om samen knutselen, verhalen lezen of spelenderwijs leren, ik vind elk moment bij de kleuters
leuk. Op dit moment zit ik in het eerste jaar van de AD PEP-opleiding. Ik ben ervan overtuigd dat deze
opleiding mij zal helpen om mijn passie voor het werken met kleuters te versterken en om nog beter in
staat te zijn hen te begeleiden in hun ontwikkeling. Ik zie het als een waardevolle kans om mijzelf
verder te ontplooien en een positieve bijdrage te leveren aan het onderwijs voor het jonge kind.
Op de AD PEP volg ik onder andere het vak ontwikkelingspsychologie. Dit vak heeft mijn interesse
gewekt, omdat het mij kennis geeft over de ontwikkeling van het kind. In mijn ogen: zonder kennis van
ontwikkelingspsychologie kan ik kinderen niet optimaal begeleiden en kan ik geen veilige
leeromgeving creëren (even kort gezegd). Ik heb nog maar twee lessen gehad, aangezien ik later ben
ingestroomd in de opleiding, maar desondanks heb ik erg mijn best gedaan om de leeruitkomsten zo
duidelijk mogelijk uit te werken in dit verslag.
Ik wens u veel leesplezier!
2
,Ontwikkelingspsychologie HAPABOADPEPF1 Dionne van Eden
Inhoudsopgave
Voorwoord......................................................................................................................... 2
Voorwoord......................................................................................................................... 2
Inhoudsopgave.................................................................................................................. 3
Inhoudsopgave.................................................................................................................. 3
Inleiding.................................................................................................................................. 4
Inleiding.................................................................................................................................. 4
Opdracht 1 - huiswerkopdrachten......................................................................................5
Opdracht 1 - huiswerkopdrachten......................................................................................5
Huiswerkopdracht H7 Temperament..................................................................................5
Huiswerkopdracht H7 Temperament..................................................................................5
Huiswerkopdracht H8 Gehechtheid....................................................................................8
Huiswerkopdracht H8 Gehechtheid....................................................................................8
Huiswerkopdracht H9 Zelfconcept en identiteit................................................................10
Huiswerkopdracht H9 Zelfconcept en identiteit................................................................10
Huiswerkopdracht H11: Sociale cognitie en sociaal gedrag.............................................14
Huiswerkopdracht H11: Sociale cognitie en sociaal gedrag.............................................14
Opdracht 2 - theorie van de ontwikkeling van het kind..........................................................17
Opdracht 2 - theorie van de ontwikkeling van het kind..........................................................17
Opdracht 3 - theorie koppelen aan de praktijk.....................................................................19
Opdracht 3 - theorie koppelen aan de praktijk.....................................................................19
Opdracht 4 - pedagogisch beleid.........................................................................................22
Opdracht 4 - pedagogisch beleid.........................................................................................22
Opdracht 5 - 5 x W + H - formule..........................................................................................24
Opdracht 5 - 5 x W + H - formule..........................................................................................24
Literatuurlijst......................................................................................................................... 28
Literatuurlijst......................................................................................................................... 28
Bijlage 1................................................................................................................................ 29
Bijlage 1................................................................................................................................ 29
Bijlage 2................................................................................................................................ 32
Bijlage 2................................................................................................................................ 32
Bijlage 3................................................................................................................................ 33
Bijlage 3................................................................................................................................ 33
3
, Ontwikkelingspsychologie HAPABOADPEPF1 Dionne van Eden
Inleiding
In dit verslag zal ik op heldere wijze aantonen hoe ik theoretische kennis kan koppelen aan de
praktijk, zoals gevraagd in de aangegeven leeruitkomsten en indicatoren.
De rode draad door dit portfolio wordt gevormd door het boek van Van Beemen & Beckerman (2021),
waarin theoretische concepten van ontwikkelingspsychologie worden behandeld. Mijn doel is niet
alleen om deze theorieën te begrijpen, maar vooral om ze toe te passen op de praktijk van mijn
werkplek. Dit portfolio zal daarom voorbeelden bevatten waarin ik de theoretische kaders uit het
gekozen hoofdstuk direct verbindt met de observaties en ervaringen met kinderen in mijn groep. Dit
komt vooral naar voren bij de huiswerkopdrachten
Daarnaast zal ik laten zien hoe ik mijn kennis van de normale ontwikkeling gebruik bij het ontwerpen
en uitvoeren van speelleeractiviteiten. Deze activiteiten zijn specifiek gericht op het bevorderen van
de ontwikkeling van kinderen en zijn afgestemd op hun leef- en belevingswereld.
Ook focus ik mij op de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen.Ik zal laten zien hoe ik, in
samenwerking met mijn praktijkbegeleider, een kind heb geïdentificeerd met sociaal-emotioneel
gedrag dat afwijkt van het normale gedrag. De probleemstelling volgens de 5 x W + H-formule zal
worden geformuleerd en gepresenteerd.
Ik wens u nogmaals veel leesplezier!
4
1
,Ontwikkelingspsychologie HAPABOADPEPF1 Dionne van Eden
Voorwoord
Mijn naam is Dionne van Eden, een enthousiaste 20-jarige onderwijsassistente werkzaam op een
basisschool. Sinds februari heb ik de kans gekregen om elke vrijdag te werken in een kleutergroep,
en ik moet zeggen dat ik het werken met kleuters echt geweldig vind. Ze brengen zoveel vreugde en
spontaniteit met zich mee, en het is fantastisch om te zien hoe ze de wereld ontdekken en leren.
Hun onbevangenheid en openheid zorgen ervoor dat ik elke vrijdag een leuke werkdag heb. Of het nu
gaat om samen knutselen, verhalen lezen of spelenderwijs leren, ik vind elk moment bij de kleuters
leuk. Op dit moment zit ik in het eerste jaar van de AD PEP-opleiding. Ik ben ervan overtuigd dat deze
opleiding mij zal helpen om mijn passie voor het werken met kleuters te versterken en om nog beter in
staat te zijn hen te begeleiden in hun ontwikkeling. Ik zie het als een waardevolle kans om mijzelf
verder te ontplooien en een positieve bijdrage te leveren aan het onderwijs voor het jonge kind.
Op de AD PEP volg ik onder andere het vak ontwikkelingspsychologie. Dit vak heeft mijn interesse
gewekt, omdat het mij kennis geeft over de ontwikkeling van het kind. In mijn ogen: zonder kennis van
ontwikkelingspsychologie kan ik kinderen niet optimaal begeleiden en kan ik geen veilige
leeromgeving creëren (even kort gezegd). Ik heb nog maar twee lessen gehad, aangezien ik later ben
ingestroomd in de opleiding, maar desondanks heb ik erg mijn best gedaan om de leeruitkomsten zo
duidelijk mogelijk uit te werken in dit verslag.
Ik wens u veel leesplezier!
2
,Ontwikkelingspsychologie HAPABOADPEPF1 Dionne van Eden
Inhoudsopgave
Voorwoord......................................................................................................................... 2
Voorwoord......................................................................................................................... 2
Inhoudsopgave.................................................................................................................. 3
Inhoudsopgave.................................................................................................................. 3
Inleiding.................................................................................................................................. 4
Inleiding.................................................................................................................................. 4
Opdracht 1 - huiswerkopdrachten......................................................................................5
Opdracht 1 - huiswerkopdrachten......................................................................................5
Huiswerkopdracht H7 Temperament..................................................................................5
Huiswerkopdracht H7 Temperament..................................................................................5
Huiswerkopdracht H8 Gehechtheid....................................................................................8
Huiswerkopdracht H8 Gehechtheid....................................................................................8
Huiswerkopdracht H9 Zelfconcept en identiteit................................................................10
Huiswerkopdracht H9 Zelfconcept en identiteit................................................................10
Huiswerkopdracht H11: Sociale cognitie en sociaal gedrag.............................................14
Huiswerkopdracht H11: Sociale cognitie en sociaal gedrag.............................................14
Opdracht 2 - theorie van de ontwikkeling van het kind..........................................................17
Opdracht 2 - theorie van de ontwikkeling van het kind..........................................................17
Opdracht 3 - theorie koppelen aan de praktijk.....................................................................19
Opdracht 3 - theorie koppelen aan de praktijk.....................................................................19
Opdracht 4 - pedagogisch beleid.........................................................................................22
Opdracht 4 - pedagogisch beleid.........................................................................................22
Opdracht 5 - 5 x W + H - formule..........................................................................................24
Opdracht 5 - 5 x W + H - formule..........................................................................................24
Literatuurlijst......................................................................................................................... 28
Literatuurlijst......................................................................................................................... 28
Bijlage 1................................................................................................................................ 29
Bijlage 1................................................................................................................................ 29
Bijlage 2................................................................................................................................ 32
Bijlage 2................................................................................................................................ 32
Bijlage 3................................................................................................................................ 33
Bijlage 3................................................................................................................................ 33
3
, Ontwikkelingspsychologie HAPABOADPEPF1 Dionne van Eden
Inleiding
In dit verslag zal ik op heldere wijze aantonen hoe ik theoretische kennis kan koppelen aan de
praktijk, zoals gevraagd in de aangegeven leeruitkomsten en indicatoren.
De rode draad door dit portfolio wordt gevormd door het boek van Van Beemen & Beckerman (2021),
waarin theoretische concepten van ontwikkelingspsychologie worden behandeld. Mijn doel is niet
alleen om deze theorieën te begrijpen, maar vooral om ze toe te passen op de praktijk van mijn
werkplek. Dit portfolio zal daarom voorbeelden bevatten waarin ik de theoretische kaders uit het
gekozen hoofdstuk direct verbindt met de observaties en ervaringen met kinderen in mijn groep. Dit
komt vooral naar voren bij de huiswerkopdrachten
Daarnaast zal ik laten zien hoe ik mijn kennis van de normale ontwikkeling gebruik bij het ontwerpen
en uitvoeren van speelleeractiviteiten. Deze activiteiten zijn specifiek gericht op het bevorderen van
de ontwikkeling van kinderen en zijn afgestemd op hun leef- en belevingswereld.
Ook focus ik mij op de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen.Ik zal laten zien hoe ik, in
samenwerking met mijn praktijkbegeleider, een kind heb geïdentificeerd met sociaal-emotioneel
gedrag dat afwijkt van het normale gedrag. De probleemstelling volgens de 5 x W + H-formule zal
worden geformuleerd en gepresenteerd.
Ik wens u nogmaals veel leesplezier!
4
