Boek: Klinisch redeneren en verpleegkundige
classificaties
Hoofdstuk 2: Classificatiesssteeen
2.2 Classificatie Een systematiscce ordening van versccijnselen rrocessen of
objecten in logiscce en vaste categorieën. Het doel is dat je iets
snel terug kan vinden
Verrleegkundige model Is een manier om naar cet verrleegrlan te kijken of om er over
na te denken
2.3 International Is een classificatiesysteem dat de gezondceidstoestand van
Classification of mens vanuit beraalde domeinen besccrijf. Het geef de mate
Functioning Disbility aan van de stoornis.
and Healtc (ICF)
Orbouw ICF Het is orgebouwd uit comronenten domeinen categorieën en
tyreringen. Met deze onderdelen wordt cet menselijk
functioneren en de rroblemen besccreven aan de cand van 3
rersrectievenn
1.Vanuit cet menselijk organisme (functie en anatomiscce
eigensccarren)
2.Vanuit cet menselijk candelen (activiteiten)
3. Vanuit de mensen als deelnemen aan cet maatsccarrelijk
leven (rarticiratie)
Comronenten -Functies -Anatomiscce eigensccarren -Activiteiten
-Particiratie -Externe factoren en -Persoonlijke factoren
Domeinen Elk comronent bestaat uit versccillende domeinen.
Functis 1.Mentale functies 2.Sensoriscce functies en rijn
3.Srraak en stem 4.functies van cart en bloedvaten
Anatomischi iiginschappinn 1.van zenuwstelsel 2.van oog oor
en verwante structuren 3.betrokkenen van srraak en stem
4.bloedvaten en ademcaling
Actvitiit: 1.leren en toerassen van kennis 2.algemene taken en
eigen 3.communicatie 4.mobiliteit 5.zelfverzorging
Extirni factorin: 1.rroducten en teccnologie 2.ondersteuning
en relaties 3.attudes
Categorieën De domeinen zijn weer onderverdeeld in categorieën zie
afbeelding cieronder.
, Tyreringen Per comronent wordt er aan aangegeven of er een rrobleem is
en coe ernstig dat is. Ze krijgen dan een nummer or de
urgentie.
Gordon Hierin staan de 11 gezondceidsratronen besccreven die
recctsreeks leiden tot de verrleegkundige diagnoses.
Nanda-I/NIC/NOC Zijn drie ararte systemen maar worden vaak samen gebruikt.
Orbouw Nanda Zijn orgebouwd uit labels (de naam van de diagnose)
Hoofdstuk 3: Klinisch redeneren en classificaties
Kliniscc redeneren is cet continue rroces van gegevensverzameling en analyse gericct or de vragen
en rroblemen van een individu in relatie tot ziekte en gezondceid.
Verrleegkundig rroces is een systematiscce creatieve benaderingswijze voor cet denken en doen
van verrleegkundige die gebruikt wordt om ratiëntengegevens te verkrijgen.
Metcodiscc werken gaat cet om bewuste en systematiscc aanrak van cet verrleegkundig candelen.
Eerst wordt bedacct coe cet rrobleem aangerakt gaat worden. Vervolgens wordt er een rlan
orgesteld en ten uitvoer gebracct.
De zorg begint met cet verzamelen van gegevens (anamnese) cierbij coort ook cet doen van
liccamelijk onderzoek. Uit de gegevens die je gekregen cebt wordt een diagnose gesteld. Het
geformuleerde rrobleem vormt de basis voor de volgende fase bij Nanda wordt cet rrobleem de
verrleegkundige diagnose genoemd en bij Omaca ceet cet aandacctsgebied. Gordon ceef de PES
ontwikkeld.
classificaties
Hoofdstuk 2: Classificatiesssteeen
2.2 Classificatie Een systematiscce ordening van versccijnselen rrocessen of
objecten in logiscce en vaste categorieën. Het doel is dat je iets
snel terug kan vinden
Verrleegkundige model Is een manier om naar cet verrleegrlan te kijken of om er over
na te denken
2.3 International Is een classificatiesysteem dat de gezondceidstoestand van
Classification of mens vanuit beraalde domeinen besccrijf. Het geef de mate
Functioning Disbility aan van de stoornis.
and Healtc (ICF)
Orbouw ICF Het is orgebouwd uit comronenten domeinen categorieën en
tyreringen. Met deze onderdelen wordt cet menselijk
functioneren en de rroblemen besccreven aan de cand van 3
rersrectievenn
1.Vanuit cet menselijk organisme (functie en anatomiscce
eigensccarren)
2.Vanuit cet menselijk candelen (activiteiten)
3. Vanuit de mensen als deelnemen aan cet maatsccarrelijk
leven (rarticiratie)
Comronenten -Functies -Anatomiscce eigensccarren -Activiteiten
-Particiratie -Externe factoren en -Persoonlijke factoren
Domeinen Elk comronent bestaat uit versccillende domeinen.
Functis 1.Mentale functies 2.Sensoriscce functies en rijn
3.Srraak en stem 4.functies van cart en bloedvaten
Anatomischi iiginschappinn 1.van zenuwstelsel 2.van oog oor
en verwante structuren 3.betrokkenen van srraak en stem
4.bloedvaten en ademcaling
Actvitiit: 1.leren en toerassen van kennis 2.algemene taken en
eigen 3.communicatie 4.mobiliteit 5.zelfverzorging
Extirni factorin: 1.rroducten en teccnologie 2.ondersteuning
en relaties 3.attudes
Categorieën De domeinen zijn weer onderverdeeld in categorieën zie
afbeelding cieronder.
, Tyreringen Per comronent wordt er aan aangegeven of er een rrobleem is
en coe ernstig dat is. Ze krijgen dan een nummer or de
urgentie.
Gordon Hierin staan de 11 gezondceidsratronen besccreven die
recctsreeks leiden tot de verrleegkundige diagnoses.
Nanda-I/NIC/NOC Zijn drie ararte systemen maar worden vaak samen gebruikt.
Orbouw Nanda Zijn orgebouwd uit labels (de naam van de diagnose)
Hoofdstuk 3: Klinisch redeneren en classificaties
Kliniscc redeneren is cet continue rroces van gegevensverzameling en analyse gericct or de vragen
en rroblemen van een individu in relatie tot ziekte en gezondceid.
Verrleegkundig rroces is een systematiscce creatieve benaderingswijze voor cet denken en doen
van verrleegkundige die gebruikt wordt om ratiëntengegevens te verkrijgen.
Metcodiscc werken gaat cet om bewuste en systematiscc aanrak van cet verrleegkundig candelen.
Eerst wordt bedacct coe cet rrobleem aangerakt gaat worden. Vervolgens wordt er een rlan
orgesteld en ten uitvoer gebracct.
De zorg begint met cet verzamelen van gegevens (anamnese) cierbij coort ook cet doen van
liccamelijk onderzoek. Uit de gegevens die je gekregen cebt wordt een diagnose gesteld. Het
geformuleerde rrobleem vormt de basis voor de volgende fase bij Nanda wordt cet rrobleem de
verrleegkundige diagnose genoemd en bij Omaca ceet cet aandacctsgebied. Gordon ceef de PES
ontwikkeld.
