TENTAMEN ONTWERPEN VAN ONDERWIJS SAMENVATTING
Opdracht: ontwerp een les begrijpend lezen, woordenschat of spreken/luisteren aan de hand van
een casus.
COLLEGE 1 I ONTWERPEN VAN ONDERWIJS
Intrinsieke motivatie: ik wil het en ga er alles aandoen.
Extrinsieke motivatie: ik doe het omdat het moet en ik krijg er een beloning voor.
Zorg dus dat de kinderen intrinsiek gemotiveerd zijn. Een leerling heeft snel door of hij iets van jou
kan leren, dus wees enthousiast.
Een goede les begint door kinderen te boeien, heeft als doel dat kinderen iets nieuws leren en daarin
zijn de kinderen actief bezig om zich dit eigen te maken.
, Haltes voor de didactische leerroute: luisteren, uitleggen, opschrijven, overleggen, opzoeken,
uitbeelden, beantwoorden, opzoeken, brainstormen.
Opdracht: ontwerp een les begrijpend lezen, woordenschat of spreken/luisteren aan de hand van
een casus.
COLLEGE 1 I ONTWERPEN VAN ONDERWIJS
Intrinsieke motivatie: ik wil het en ga er alles aandoen.
Extrinsieke motivatie: ik doe het omdat het moet en ik krijg er een beloning voor.
Zorg dus dat de kinderen intrinsiek gemotiveerd zijn. Een leerling heeft snel door of hij iets van jou
kan leren, dus wees enthousiast.
Een goede les begint door kinderen te boeien, heeft als doel dat kinderen iets nieuws leren en daarin
zijn de kinderen actief bezig om zich dit eigen te maken.
, Haltes voor de didactische leerroute: luisteren, uitleggen, opschrijven, overleggen, opzoeken,
uitbeelden, beantwoorden, opzoeken, brainstormen.
