psychodiagnostiek OU hoofdstuk 4
Online studeren bij https://quizlet.com/_e40n2e
naar een conglomeraat (samenklontering) van verstandelijke ver-
mogens, processen en vaardigheden.
zoals logisch redeneren, abstract denken, relaties ontdekken,
waar verwijst intelligentie naar? leggen en doorzien, problemen oplossen met bestaande kennis
nieuwe taken kunnen oplossen en flexibel kunnen zijn in nieuwe
situaties.
(Resing en Drenth)
ons vermogen om situaties snel te doorzien, te leren van ervarin-
gen en ons aan te passen aan de omgeving en omstandigheden.
waar zegt intelligentie iets over?
(gregory, Sternberg)
het succes, mogelijkheden en beperkingen van een persoon in
waar kan intelligentie een belangrijke voorspeller voor zijn?
situaties.
begin van de 20ste eeuw
wanneer ontstond de eerste keer de interesse in geestelijke ab- men begon te zien dat zwakzinnigheid veroorzaakt wordt door een
normaliteit en zwakzinnigheid en waarom gebrek aan intellectuele vaardigheden en zocht naar manier om
dit in kaart te brengen.
de opdracht om leerklingen met en leerachterstand op te sporten.
welke opdracht kreeg Alfred Binet in 1904 van het Franse minis-
Om ze vervolgens bij te scholen of naar speciaal onderwijs te
terie?
sturen.
De Binet-Simon schaal
welke test ontwikkelde Binet?
hiermee kan schoolsucces voorspeld worden en konden goede
en minder goede leerlingen onderscheiden worden.
Terman
wie vertaalde de Binet-Simon test voor de VS
Stanford-Binet-test.
Stern ontwikkelde later in 1912 een kwantitatieve intelligentie IQ
maat welke is dat? het ratio tussen de mentale leeftijd en de kalender leeftijd.
toen vs deelnam aan oorlog, moesten er veel rekruten voor het
leger worden geselecteerd.
men wilde een instrument om intellectuele vermogens van jonge-
waarom was de eerste wereldoorlog een ander een andere be-
mannen in kaart te brengen.
langrijke aanjager van de ontwikkeling van intelligentietest?
army alpha en army Beta
later vervangen door 1 test army general classification test.
hij ging er van uit er twee factoren ten grondslag liggen aan
intelligentie:
1. pervasieve algemene intelligentiefactor (General intelligence
factor) G-factor.
2. secundair specifieke vermogens S-componenten
een van de eerste theorieën die werd ontwikkeld rondom intelli-
gente is de theorie van Spearman, wat houdt deze theorie in?
De g-factor zou de fundamenten intelligentie zijn en omvat het
vermogen om inductief en deductief te redeneren.
De S-componenten zijn mentale activiteiten die voor een speci-
fieke taak vereist zijn.
de zogenoemde "primary abilities"
in de jaren 30 van de vorige eeuw kwam Thurstone op grond van
factoranalyse werk tot andere onderliggen factoren van intelligen- Deze omvatten de volgende fundamentele geestelijke vermo-
tie welke? gens: verbale aanleg, woordenschat, numerieke aanleg, ruimtelijk
inzicht, geheugen, waarneming en redeneren.
het vermogen om betekenissen van woorden te herkennen en te
wat is verbale aanleg?
kunnen relateren.
wat is woordenschat? een meer statistisch begrip en de kennis van een idioom omvat.
1/4
Online studeren bij https://quizlet.com/_e40n2e
naar een conglomeraat (samenklontering) van verstandelijke ver-
mogens, processen en vaardigheden.
zoals logisch redeneren, abstract denken, relaties ontdekken,
waar verwijst intelligentie naar? leggen en doorzien, problemen oplossen met bestaande kennis
nieuwe taken kunnen oplossen en flexibel kunnen zijn in nieuwe
situaties.
(Resing en Drenth)
ons vermogen om situaties snel te doorzien, te leren van ervarin-
gen en ons aan te passen aan de omgeving en omstandigheden.
waar zegt intelligentie iets over?
(gregory, Sternberg)
het succes, mogelijkheden en beperkingen van een persoon in
waar kan intelligentie een belangrijke voorspeller voor zijn?
situaties.
begin van de 20ste eeuw
wanneer ontstond de eerste keer de interesse in geestelijke ab- men begon te zien dat zwakzinnigheid veroorzaakt wordt door een
normaliteit en zwakzinnigheid en waarom gebrek aan intellectuele vaardigheden en zocht naar manier om
dit in kaart te brengen.
de opdracht om leerklingen met en leerachterstand op te sporten.
welke opdracht kreeg Alfred Binet in 1904 van het Franse minis-
Om ze vervolgens bij te scholen of naar speciaal onderwijs te
terie?
sturen.
De Binet-Simon schaal
welke test ontwikkelde Binet?
hiermee kan schoolsucces voorspeld worden en konden goede
en minder goede leerlingen onderscheiden worden.
Terman
wie vertaalde de Binet-Simon test voor de VS
Stanford-Binet-test.
Stern ontwikkelde later in 1912 een kwantitatieve intelligentie IQ
maat welke is dat? het ratio tussen de mentale leeftijd en de kalender leeftijd.
toen vs deelnam aan oorlog, moesten er veel rekruten voor het
leger worden geselecteerd.
men wilde een instrument om intellectuele vermogens van jonge-
waarom was de eerste wereldoorlog een ander een andere be-
mannen in kaart te brengen.
langrijke aanjager van de ontwikkeling van intelligentietest?
army alpha en army Beta
later vervangen door 1 test army general classification test.
hij ging er van uit er twee factoren ten grondslag liggen aan
intelligentie:
1. pervasieve algemene intelligentiefactor (General intelligence
factor) G-factor.
2. secundair specifieke vermogens S-componenten
een van de eerste theorieën die werd ontwikkeld rondom intelli-
gente is de theorie van Spearman, wat houdt deze theorie in?
De g-factor zou de fundamenten intelligentie zijn en omvat het
vermogen om inductief en deductief te redeneren.
De S-componenten zijn mentale activiteiten die voor een speci-
fieke taak vereist zijn.
de zogenoemde "primary abilities"
in de jaren 30 van de vorige eeuw kwam Thurstone op grond van
factoranalyse werk tot andere onderliggen factoren van intelligen- Deze omvatten de volgende fundamentele geestelijke vermo-
tie welke? gens: verbale aanleg, woordenschat, numerieke aanleg, ruimtelijk
inzicht, geheugen, waarneming en redeneren.
het vermogen om betekenissen van woorden te herkennen en te
wat is verbale aanleg?
kunnen relateren.
wat is woordenschat? een meer statistisch begrip en de kennis van een idioom omvat.
1/4
