1
Afname, scoren, interpreteren en rapporteren
Pedagogische Wetenschappen
Universiteit Utrecht
Test- en ObservatieVaardigheden
Cursuscode: 201000116
Inleverdatum: 14 juni 2021
, 2
Inhoudsopgave
1. Personalia...........................................................................................................................................3
2. Gesprek met de ouders......................................................................................................................4
3. Observatie in een natuurlijke situatie.................................................................................................5
4. Algemene observaties tijdens de testafname.....................................................................................7
5. Ouderverslag met testresultaten en conclusies..................................................................................8
6. Uitwerking per onderzoeksinstrument.............................................................................................11
6.1 Child Behavior Checklist (CBCL)..................................................................................................11
6.2 Comprehensive General Parenting Questionnaire (CGPQ).........................................................13
6.3 Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-V).....................................................................14
6.4 Competentiebelevingsschaal voor Kinderen (CBSK)...................................................................16
Literatuurlijst........................................................................................................................................18
Bijlage 2. Peerfeedback........................................................................................................................19
Bijlage 3. Observatieplan en schema....................................................................................................22
Bijlage 4. Observatie test afname.........................................................................................................24
, 3
1. Personalia
Gefingeerde naam: Lisa (gefingeerd)
Geslacht: vrouw
Geboortedatum: 08-10-2011
Onderzoeksdatum: 27-05-2021
Onderzoeksleeftijd: 9 jaar en 7 maanden
Gezinssamenstelling: Vader, Moeder, Zus (13 jaar), Broer (11 jaar), Lisa (9 jaar)
Schoolverloop: 1,2,3,4,5
Overige relevante informatie:
Lisa is samen met haar gezin dit jaar verhuist naar een andere stad en zit hierdoor ook sinds
het begin van dit schooljaar op een nieuwe school. Op haar nieuwe school maken ze gebruik
van andere methodes voor onder andere rekenen en taal.
Relatie van de onderzoeker tot het gezin: Een jaar lang gewerkt als oppas binnen het gezin.
Twee jaar geleden gestopt met deze baan.
Bijzondere gebeurtenissen tijdens de afname:
De afname vond plaats aan een tafel in de kelder. Vanuit deze plek was één keer te horen dat
de hond ging blaffen. Ook was één keer te horen dat de bel ging en was één keer te horen dat
moeder boven aan het bellen was. Deze geluiden kunnen voor afleiding hebben gezorgd
tijdens de test.
Afname, scoren, interpreteren en rapporteren
Pedagogische Wetenschappen
Universiteit Utrecht
Test- en ObservatieVaardigheden
Cursuscode: 201000116
Inleverdatum: 14 juni 2021
, 2
Inhoudsopgave
1. Personalia...........................................................................................................................................3
2. Gesprek met de ouders......................................................................................................................4
3. Observatie in een natuurlijke situatie.................................................................................................5
4. Algemene observaties tijdens de testafname.....................................................................................7
5. Ouderverslag met testresultaten en conclusies..................................................................................8
6. Uitwerking per onderzoeksinstrument.............................................................................................11
6.1 Child Behavior Checklist (CBCL)..................................................................................................11
6.2 Comprehensive General Parenting Questionnaire (CGPQ).........................................................13
6.3 Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-V).....................................................................14
6.4 Competentiebelevingsschaal voor Kinderen (CBSK)...................................................................16
Literatuurlijst........................................................................................................................................18
Bijlage 2. Peerfeedback........................................................................................................................19
Bijlage 3. Observatieplan en schema....................................................................................................22
Bijlage 4. Observatie test afname.........................................................................................................24
, 3
1. Personalia
Gefingeerde naam: Lisa (gefingeerd)
Geslacht: vrouw
Geboortedatum: 08-10-2011
Onderzoeksdatum: 27-05-2021
Onderzoeksleeftijd: 9 jaar en 7 maanden
Gezinssamenstelling: Vader, Moeder, Zus (13 jaar), Broer (11 jaar), Lisa (9 jaar)
Schoolverloop: 1,2,3,4,5
Overige relevante informatie:
Lisa is samen met haar gezin dit jaar verhuist naar een andere stad en zit hierdoor ook sinds
het begin van dit schooljaar op een nieuwe school. Op haar nieuwe school maken ze gebruik
van andere methodes voor onder andere rekenen en taal.
Relatie van de onderzoeker tot het gezin: Een jaar lang gewerkt als oppas binnen het gezin.
Twee jaar geleden gestopt met deze baan.
Bijzondere gebeurtenissen tijdens de afname:
De afname vond plaats aan een tafel in de kelder. Vanuit deze plek was één keer te horen dat
de hond ging blaffen. Ook was één keer te horen dat de bel ging en was één keer te horen dat
moeder boven aan het bellen was. Deze geluiden kunnen voor afleiding hebben gezorgd
tijdens de test.
