Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 1 van de 3 pagina's
Samenvatting

Samenvatting Adorno

Document preview thumbnail
Voorbeeld 1 van de 3 pagina's

dit is een samenvatting van het hoofdstuk 'prejudice in the interview material' van Adorno. het bevat alle belangrijke punten van het hoofdstuk dat we moeten kennen voor het tentamen.

Voorbeeld van de inhoud

T.W. Adorno – Prejudice in the interview material

1. Hoe het onderzoeks gedaan werd: benadering
2. Inhoudelijke informatie: vorm, functie, objectificering

Benadering: psychoanalyse: komt voor in kritische theorie
p.612: stelling: vooroordelen zijn op zijn best oppervlakkig gerelateerd aan het object, laat
staan specifiek gerelateerd aan de natuur van het object.
- P.617: vanuit welke theoretische bril kijken wij naar deze theorie?
o De psychoanalyse: wat maakt stereotypering voor mensen mogelijk in hun
hoofd.
 Psychoanalyse probeert symptomen te behandelen niet te
rechtvaardigen.

Vorm: projectie
p.613: Fantasieën ontstaan wanneer stereotypen ‘losgelaten’ worden, ze worden compleet
onafhankelijk van de werkelijkheid. Wanneer deze losgelaten stereotypen met kracht weer
worden teruggebracht in relatie met de realiteit, komen grote verschillen naar voren.
- De inhoud van voorbeelden van gestereotypeerde fantasieën heeft vaak te maken
met ideeën van overmatige macht die de gekozen vijand heeft.
o De onevenredigheid tussen relatieve sociale zwakheid van het object en het
vermeende almacht is een op zichzelf bewijs dat het projectie mechanisme
werkt.
 Joden zijn sociaal zwak (marginaal), maar aan de andere kant wordt er
gezegd dat er een complot van Joden schuilt en ze almachtig zijn.
p.614: ‘Joden zijn overal’, alomaanwezigheid vervang soms almachtigheid.
- Omdat er geen daadwerkelijke ‘Joodse heerschappij’ vastgesteld kan worden, moet
de persoon die stereotypeert een ander ‘outlet’ vinden om zijn fantasieën in te
stoppen.
- De in-group vindt dat zij recht hebben op alles, doordat de ‘Joden overal zijn’ wordt
de stereotypering van hun gerechtvaardigd, de in-group doet het omdat ze rechten
‘afpakken’.
p.615: De vluchteling (Jood) die zijn land moest verlaten wordt geprojecteerd als iemand die
wil binnenvallen en het land wil overnemen.

Functie: van stereotypering
p.610-611: vooroordelen zijn niet één hetzelfde.
- De persoon ‘kiest’ nooit iemand die hij gaat stereotyperen, het is alsof hij ‘negatief
verliefd’ wordt.
- P.609: angst voor het onbekende. De onbewuste angst voor het object blijft altijd een
aspect van per ongelijkheid.
o De groep waarop je projecteert is dus vervangbaar.
Functie 1: ‘countercathexis’: een barrière voor anders ongebreidelde energie
p.611: wanneer de potentieel fascistische karakter een countercathexis heeft gevonden, kan
hij zijn anders ‘zwevende’ agressie kanaliseren op 1 punt.
- Stereotypering is een manier om een psychose te voorkomen.
Functie 2: verbeteren van jouw positie
p.611: om jouw eigen sociale status in een beter licht te zetten, worden andere minderheden
afgekraakt.
- De in-group ‘ziet’ dan dat jij als marginale groep geen bondgenoot bent van de
andere marginale groep, zodat jou eigen out-group status beter wordt.
- Er is dus geen solidariteit tussen marginale groepen.
- P.612: gaat soms zelfs zo ver dat je op je eigen groep gaat haten.
Functie 3: tegengaan van vervreemding

Documentinformatie

Geüpload op
4 november 2017
Aantal pagina's
3
Geschreven in
2017/2018
Type
Samenvatting
€3,99
Gekocht door 9 studenten

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
LikaBrinkman
4,0
(52)
Verkocht
183
Volgers
148
Items
0
Laatst verkocht
2 jaar geleden

Echte notities, van echte studenten
Elk document op Stuvia is geschreven door een medestudent die hetzelfde vak deed. Zo leer je van iemand die het al heeft gehaald.

Reviews van geverifieerde kopers




Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen