,Inhoudsopgave
- Inleiding bladzijde 3
- Persoonlijk vertellersverhaal bladzijde 4
- Context: onderzoek naar identiteit (week 2)
Derek Otte: moodboard bladzijde 6
Omschrijf je identiteit in 99 woorden bladzijde 7
- Concept: aanzet verhaallijn (week 3)
Derek Otte: metafoor bladzijde 8
Bonding & bridgen bladzijde 8
Narratieve elementen bladzijde 9
- Content: vertellersverhaal schrijven (week 4)
Derek Otte: levensles bladzijde 11
Derek Otte: trailer bladzijde 11
- Verantwoordingsdocument
Week 2: context bladzijde 12
Week 3: concept bladzijde 14
Week 4: content bladzijde 16
Indicatoren bladzijde 17
- Bronnenlijst bladzijde 20
- Bijlagen
Interview bladzijde 21
2
, Inleiding
Het persoonlijk vertellersverhaal: de eerste individuele opdracht van dit jaar en tevens het
eerste werk als eerstejaars communicatiestudent op de HR. Een opdracht die draait om op
zoek gaan en onderzoek doen naar eigen identiteit, kenmerken en kwaliteiten. Dit is ‘m dan:
mijn vertellersverhaal ‘Van stress naar succes’. Een verhaal over mijn laatste twee jaren op
de middelbare school waarin faalangst een sleutelrol speelt. Het resultaat van 3 weken
colleges volgen, Teams meetings bijwonen en vele uurtjes hard werken achter mijn laptop.
Dat een nieuwe start en alle factoren die deze met zich meebrengt op z’n tijd best uitdagend
en veeleisend is, werd me al snel duidelijk. Het spreekwoord ‘alle begin is moeilijk’ bleek dan
ook van toepassing. Hoewel het uitwerken van de opdrachten en het zoeken naar structuur
er aanvankelijk nog weleens voor zorgden dat ik door de bomen het bos even niet meer zag,
heb ik me toch bijna dagelijks op dit project gestort. Uiteindelijk kan ik zeggen dat de
vooruitgang die ik maakte me steeds weer nieuwe motivatie gaf en dat de benodigde
inspiratie heeft geleid tot een vlot schrijfproces dat ik met plezier verricht heb.
Na de inleiding is mijn persoonlijk vertellersverhaal te lezen. Daarna heb ik de opdrachten die
ik per week kreeg uitgewerkt aan de hand van de 3 C fases die chronologisch te vinden zijn
in het document. Zo hield ik me in week 2 bezig met het onderdeel ‘Context’ waarin ik mijn
identiteit analyseerde aan de hand van onderzoekjes. Week 3 draaide om ‘Concept’ waarin
het uitwerken van de verhaallijn aan de orde kwam. In week 4 ging het om het schrijven van
het vertellersverhaal, wat hoort bij ‘Content’. Naast de gewone opdrachten, zijn in het
document ook de verschillende wekelijkse schrijfopdrachten van Derek Otte terug te vinden
onder de desbetreffende week. Hierna volgt het verantwoordingsdocument, deze heb ik ook
per week/C fase ingedeeld. In dit document licht ik per fase toe welke denkstappen en welke
modellen ik bij welke opdrachten gebruikt heb en verantwoord ik mijn keuzes. Bovendien
geef ik per week een korte opsomming van de inzichten en conclusies die ik die week
opgedaan heb. In het verantwoordingsdocument ga ik ook in op de toepassing van de
verschillende competenties en indicatoren. Ten slotte zijn in het document de bronnenlijst en
de bijlagen te vinden.
Al met al ben ik tot een eindproduct gekomen waar ik tevreden over ben en was deze
beginopdracht een nuttig leerproces voor de opdrachten die nog zullen volgen.
Veel leesplezier toegewenst.
Sophie Mijnlieff
3
- Inleiding bladzijde 3
- Persoonlijk vertellersverhaal bladzijde 4
- Context: onderzoek naar identiteit (week 2)
Derek Otte: moodboard bladzijde 6
Omschrijf je identiteit in 99 woorden bladzijde 7
- Concept: aanzet verhaallijn (week 3)
Derek Otte: metafoor bladzijde 8
Bonding & bridgen bladzijde 8
Narratieve elementen bladzijde 9
- Content: vertellersverhaal schrijven (week 4)
Derek Otte: levensles bladzijde 11
Derek Otte: trailer bladzijde 11
- Verantwoordingsdocument
Week 2: context bladzijde 12
Week 3: concept bladzijde 14
Week 4: content bladzijde 16
Indicatoren bladzijde 17
- Bronnenlijst bladzijde 20
- Bijlagen
Interview bladzijde 21
2
, Inleiding
Het persoonlijk vertellersverhaal: de eerste individuele opdracht van dit jaar en tevens het
eerste werk als eerstejaars communicatiestudent op de HR. Een opdracht die draait om op
zoek gaan en onderzoek doen naar eigen identiteit, kenmerken en kwaliteiten. Dit is ‘m dan:
mijn vertellersverhaal ‘Van stress naar succes’. Een verhaal over mijn laatste twee jaren op
de middelbare school waarin faalangst een sleutelrol speelt. Het resultaat van 3 weken
colleges volgen, Teams meetings bijwonen en vele uurtjes hard werken achter mijn laptop.
Dat een nieuwe start en alle factoren die deze met zich meebrengt op z’n tijd best uitdagend
en veeleisend is, werd me al snel duidelijk. Het spreekwoord ‘alle begin is moeilijk’ bleek dan
ook van toepassing. Hoewel het uitwerken van de opdrachten en het zoeken naar structuur
er aanvankelijk nog weleens voor zorgden dat ik door de bomen het bos even niet meer zag,
heb ik me toch bijna dagelijks op dit project gestort. Uiteindelijk kan ik zeggen dat de
vooruitgang die ik maakte me steeds weer nieuwe motivatie gaf en dat de benodigde
inspiratie heeft geleid tot een vlot schrijfproces dat ik met plezier verricht heb.
Na de inleiding is mijn persoonlijk vertellersverhaal te lezen. Daarna heb ik de opdrachten die
ik per week kreeg uitgewerkt aan de hand van de 3 C fases die chronologisch te vinden zijn
in het document. Zo hield ik me in week 2 bezig met het onderdeel ‘Context’ waarin ik mijn
identiteit analyseerde aan de hand van onderzoekjes. Week 3 draaide om ‘Concept’ waarin
het uitwerken van de verhaallijn aan de orde kwam. In week 4 ging het om het schrijven van
het vertellersverhaal, wat hoort bij ‘Content’. Naast de gewone opdrachten, zijn in het
document ook de verschillende wekelijkse schrijfopdrachten van Derek Otte terug te vinden
onder de desbetreffende week. Hierna volgt het verantwoordingsdocument, deze heb ik ook
per week/C fase ingedeeld. In dit document licht ik per fase toe welke denkstappen en welke
modellen ik bij welke opdrachten gebruikt heb en verantwoord ik mijn keuzes. Bovendien
geef ik per week een korte opsomming van de inzichten en conclusies die ik die week
opgedaan heb. In het verantwoordingsdocument ga ik ook in op de toepassing van de
verschillende competenties en indicatoren. Ten slotte zijn in het document de bronnenlijst en
de bijlagen te vinden.
Al met al ben ik tot een eindproduct gekomen waar ik tevreden over ben en was deze
beginopdracht een nuttig leerproces voor de opdrachten die nog zullen volgen.
Veel leesplezier toegewenst.
Sophie Mijnlieff
3
