,Inhoudsopgave
Inhoudsopgave ...................................................................................................................................................... 0
Verklaring vormvereisten ...................................................................................................................................... 3
Inleiding ................................................................................................................................................................. 4
Toelichting ............................................................................................................................................................. 5
Leeruitkomst 1 .................................................................................................................................................. 5
Indicator 1.1 .................................................................................................................................................. 5
Je ontwerpt (op basis van het vierfasemodel) taalontwikkelende activiteiten, waarbij de inhoud van een
ander schoolvak wordt aangeboden in het Engels. ....................................................................................... 5
Indicator 1.2 .................................................................................................................................................. 6
Je hanteert in de uitvoering verschillende activerende en communicatieve werkvormen die passen bij de
doelgroep en bij zowel de lesdoelen van Engels als die van het andere schoolvak....................................... 6
Indicator 1.3 .................................................................................................................................................. 7
Je verantwoordt gekozen leeractivititeiten aan de hand van de kenmerken van CLIL. ................................. 7
Indicator 1.4 .................................................................................................................................................. 8
Je instrueert de leerlingen in correct Engels op het niveau van de doelgroep. ............................................. 8
Indicator 1.5 .................................................................................................................................................. 9
Je evalueert uitgevoerde lessen op basis van feedback van de leerlingen en je studieloopbaan-begeleider.
....................................................................................................................................................................... 9
Je reflecteert op de specifieke rol van de leerkracht bij CLIL en je formuleert persoonlijke ontwikkeldoelen
voor het geven van Engels en voor je eigen vaardigheid in het gebruik van Engels als voertaal in de les.... 9
Verwijswijzer ....................................................................................................................................................... 11
Bibliografie .......................................................................................................................................................... 12
Bijlagen ................................................................................................................................................................ 13
Bijlage 1 – The Lesson Plan.......................................................................................................................... 13
Bijlage 2 – Stencil of questions .................................................................................................................... 17
Bijlage 3 – Presentatie ................................................................................................................................. 19
Bijlage 4 – Instructie in het Engels............................................................................................................... 21
Bijlage 5 – Filmfragment extra instructie .................................................................................................... 21
Bijlage 6 – Verzamelde informatie voor de ‘Bar Graph’ .............................................................................. 22
Bijlage 7 – ‘Bar Graphs’ gemaakt door de leerlingen .................................................................................. 23
Bijlage 8 – Uitleggen met woord en beeld .................................................................................................. 24
Bijlage 9 – Interactie met de leerlingen ...................................................................................................... 24
1
, Bijlage 10 – Presentaties ‘bar graphs’ ......................................................................................................... 24
Bijlage 11 – Kijkwijzer – Taal in actie – Engels ............................................................................................. 25
2
Inhoudsopgave ...................................................................................................................................................... 0
Verklaring vormvereisten ...................................................................................................................................... 3
Inleiding ................................................................................................................................................................. 4
Toelichting ............................................................................................................................................................. 5
Leeruitkomst 1 .................................................................................................................................................. 5
Indicator 1.1 .................................................................................................................................................. 5
Je ontwerpt (op basis van het vierfasemodel) taalontwikkelende activiteiten, waarbij de inhoud van een
ander schoolvak wordt aangeboden in het Engels. ....................................................................................... 5
Indicator 1.2 .................................................................................................................................................. 6
Je hanteert in de uitvoering verschillende activerende en communicatieve werkvormen die passen bij de
doelgroep en bij zowel de lesdoelen van Engels als die van het andere schoolvak....................................... 6
Indicator 1.3 .................................................................................................................................................. 7
Je verantwoordt gekozen leeractivititeiten aan de hand van de kenmerken van CLIL. ................................. 7
Indicator 1.4 .................................................................................................................................................. 8
Je instrueert de leerlingen in correct Engels op het niveau van de doelgroep. ............................................. 8
Indicator 1.5 .................................................................................................................................................. 9
Je evalueert uitgevoerde lessen op basis van feedback van de leerlingen en je studieloopbaan-begeleider.
....................................................................................................................................................................... 9
Je reflecteert op de specifieke rol van de leerkracht bij CLIL en je formuleert persoonlijke ontwikkeldoelen
voor het geven van Engels en voor je eigen vaardigheid in het gebruik van Engels als voertaal in de les.... 9
Verwijswijzer ....................................................................................................................................................... 11
Bibliografie .......................................................................................................................................................... 12
Bijlagen ................................................................................................................................................................ 13
Bijlage 1 – The Lesson Plan.......................................................................................................................... 13
Bijlage 2 – Stencil of questions .................................................................................................................... 17
Bijlage 3 – Presentatie ................................................................................................................................. 19
Bijlage 4 – Instructie in het Engels............................................................................................................... 21
Bijlage 5 – Filmfragment extra instructie .................................................................................................... 21
Bijlage 6 – Verzamelde informatie voor de ‘Bar Graph’ .............................................................................. 22
Bijlage 7 – ‘Bar Graphs’ gemaakt door de leerlingen .................................................................................. 23
Bijlage 8 – Uitleggen met woord en beeld .................................................................................................. 24
Bijlage 9 – Interactie met de leerlingen ...................................................................................................... 24
1
, Bijlage 10 – Presentaties ‘bar graphs’ ......................................................................................................... 24
Bijlage 11 – Kijkwijzer – Taal in actie – Engels ............................................................................................. 25
2
