Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 1 van de 4 pagina's
Samenvatting

Summary Course 2.1 Problem 2 - Autobiographical memory

Document preview thumbnail
Voorbeeld 1 van de 4 pagina's

For this block I received a high grade on the exam (8). I hope this summary helps you study! Keep in mind, that the contents of the courses may change slightly over the years.

Voorbeeld van de inhoud

2.1 Cognition: Thinking & Remembering
Problem 2 – Autobiographical memory
Literature: Robinson-Riegler
INFLUENCES ON ENCODING & STORAGE (during event)
- Difficulty to identify faces (not only after short exposure)
- Conditions of event (day, time, location etc.)
- Stress/trauma
o Disrupt or enhance memory (depends on circumstance)
o Memory narrowing/tunnel memory = focus on central detail; lack of peripheral detail
 E.g. weapon focus
 Study: Army survival school; Result: ↑stress→↓memory and encoding
o Attentional mode
 Arousal mode: observer is physiologically relaxed; simple perceptual intake; new/surprising
informative events receive most attention → encoding
 Activation mode: ↑ cognitive anxiety (worry) and physiological activation (palpitations, sweating); ↑
physiological activation → ↓performance (encoding)
 Some physiological activation is good; certain point (weapon focus) then bad
- Other-race effect = better at recognizing faces of own race; different race → misidentification
INFLUENCES ON ENCODING & STORAGE (after event)
- Misinformation = misleading info between encoding and recall influences memory
o Suggestibility (prodding/expectations of others)
o Confusion: attribution of misinformation to event
- Unconscious transference
= witness can´t distinguish between target person (criminal) and another person (encountered at different
time)
o Familiar faces→ sense of remembering
o Based on change blindness
 Illusion of continuity = two scenes are wrongly seen as connected (e.g. supermarket study)
- Photo bias
= recognition of someone due to exposure to a photo
o Study: See 10 people (“criminals”); see mugshots (not only “criminals”); later identified non-criminals as
criminals (→vague familiarity)
RETRIEVAL FACTORS
- Hypnosis
o No conclusive evidence
o Increase of amount of info (correct and fabricated) = confabulation
o Prone to suggestions (likely to label something as a memory)
o Cons: suggestions get incorporated into memory; compliance (“imagine….”)
- Cognitive interview
o Open-ended questions
o Comfort of witness
o Use different retrieval paths (implementing mnemonic instruction; link to encoding specificty)
o Allows witness to choose how to report (sketch, talking…)
ILLUSORY MEMORIES
= remembering something that did not happen; false memories, memory illusions)
Deese-Roediger-McDermott (DRM) Paradigm
- List of words (e.g. doze, snore, rest…) related to theme (e.g. sleep)
- Theme word was never presented but often “remembered”/ “recognized”

Gekoppeld boek
 image
Bridget Robinson-Riegler, Gregory L. Robinson-Riegler Cognitive Psychology: Pearson International Edition
Uitgever: augustus 2013 ISBN: 9781292021409 Druk: 3

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Onbekend
Geüpload op
12 juni 2017
Aantal pagina's
4
Geschreven in
2016/2017
Type
Samenvatting
€3,74

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
LauraLie
3,9
(9)
Verkocht
10
Volgers
9
Items
29
Laatst verkocht
5 jaar geleden

Echte notities, van echte studenten
Elk document op Stuvia is geschreven door een medestudent die hetzelfde vak deed. Zo leer je van iemand die het al heeft gehaald.


Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen