Sjabloon reflecteren beroepsidentiteit
Naam student: ???
Leergroepbegeleider: Roel Geerts
Datum indienen: 16/04/2023
Reflectieverslag nr.: 3
Titel: Examenreflectie
Stap 1: Keuze en beschrijving situatie
1a) Kies een betekenisvolle situatie om over te reflecteren
In deze reflectie wil ik gaan reflecteren over een betekenisvolle situatie die mij heeft geraakt en is
bijgebleven. Tijdens mijn inleefervaring heb ik positieve commentaar gekregen op mijn handelen met
de peuters.
Eerst beschrijf ik de situatie concreet. Daarna ga ik terugblikken op mijn eigen voelen, denken, willen
en gedrag maar ook ga ik hypotheses stellen over het voelen, denken, willen en gedrag van de
andere. Daarnaast ga ik bewust worden van mijn gedrag en de kern benoemen. Ik sluit af met
alternatieven voor mijn gedrag en het concretiseren van mijn leerdoelen.
1b) Beschrijf en concretiseer de situatie
Ik heb mijn inleefervaring gedaan bij kinderopvang ??? . Dit is een kinderdagverblijf voor baby’s en
peuters van 0 tot 3 jaar. Op het einde van de inleefervaring kwam mijn mentor, ???, naar mij toe. We
zaten in de keuken. ??? moest mij namelijk feedback geven.
Eerst vroeg ??? wat ik zelf van de inleefervaring vond. Ik vertelde aan haar dat ik het een zeer fijne
maar toch wel een vermoeiende week vond. Ook vertelde ik dat ik het fijn vond dat er veel
afwisseling was. Hier hadden we nog een klein gesprekje over. Daarna gaf ze mij mijn feedback. Ze
zei ‘‘ik vind dat je het heel goed hebt gedaan. Ook ben je snel weg met alles.’’. Ik bedankt haar en
lachte. Daarna zei ze dat als ik nog eens graag wou terugkomen als jobstudent dat ik altijd welkom
ben. De feedback die ik kreeg was dus positief. Ik lachte en bedankte haar voor de positieve
feedback. Ook gaf ik een klein cadeautje als bedankje voor de fijne week.
1c) Omschrijf in één zin waarover je gaat reflecteren
Ik wil reflecteren over de manier waarop ik positieve feedback aanneem. Ook wil ik nadenken
waarom ik niet op een andere en betere manier kan reageren.
1
, Stap 2: Terugblikken en afstand nemen (helikopterperspectief)
2a) Terugblikken op je eigen voelen, denken, willen en gedrag
Eigen voelen
Op het moment dat ik mijn feedback kreeg, voelde ik mij gespannen. Ik had stress. Dit komt doordat
ik niet wist hoe mijn gedrag en handelingen overkwam bij de andere begeleidsters. Ook komt dit
deels doordat ik altijd al onzeker ben geweest over mijn acties. Ik denk altijd na over wat anderen
over mij gaan denken en ben er dan ook zeker van dat dit slecht is. Dit is natuurlijk meestal niet het
geval.
??? vertelde dat ze vond dat ik het heel goed had gedaan. Ook vond ze het heel fijn dat ik heel
meelevend was met de kindjes. Zo gaf ze me nog meerdere complimenten. Ik vond dit zeer fijn om te
horen. Ik kreeg een blij gevoel tijdens het gesprek. Dit uitte ik aan de hand van te lachen en haar te
bedanken. Op dit moment was de stress die ik eerder voelde weg.
Ondanks dat ik het nog steeds moeilijk vind om te reageren op complimenten, geven ze mij wel een
goed gevoel. Door positieve complimenten krijg ik namelijk een bevestigend gevoel over mijn kennen
en kunnen. Ik heb namelijk al eerder vermeld dat ik daar altijd al onzeker over ben geweest.
Ook ben ik een persoon die veel waarde hecht aan elkaar complimenten geven. Ik vind dat als een
andere persoon iets goed heeft gedaan dat die daar op een mondelinge manier beloont voor moet
worden. Zelf zeg ik heel vaak tegen mijn vriendinnen dat ze goed bezig zijn of dat ze iets goed
hebben gedaan. Daarom vind ik het ook wel eens fijn dat ik een compliment terugkrijg. Een ander
waarde die hier in mee speelt is erkenning. Ik vind het namelijk fijn dat mijn prestaties erkend
worden. Ook ben ik prestatiegericht dus als ik een opdracht krijg, in dit geval de inleefervaring, dan
voer uit dit zo goed mogelijk uit.
Eigen denken
In het begin dacht ik heel veel. Er gingen veel dingen door mijn hoofd en de meeste dingen waren
niet echt positief. Ik dacht na over mijn fouten die ik had gemaakt en was bang dat ??? het vooral
daar over ging hebben. Hierdoor dacht ik dus ook dat ze een paar werkpunten op mijn formuleer had
geschreven.
Ik ben een persoon die zeer veel nadenkt over situaties, gesprekken, dingen die ik zie, enzovoort.
Vanaf dat er iets fout gaat of als er iets niet lukt, kan ik hier lang over piekeren. Ook ga ik vaak
rampdenken. Rampdenken is een denkfout waarbij een persoon, ik, meteen van het slechtste
uitgaat. Dit is vaak ook de bron van mijn onzekerheid.
Bij het krijgen van de feedback werd het in mijn hoofd al wat rustiger. In mijn gedachten was ik heel
blij en dankbaar. Ik dacht namelijk dat ik het een hele moeilijke en zware week ging vinden terwijl het
juist heel leuk was. Dan kreeg ik er ook nog eens de super goede feedback bij waardoor ik in mijn
gedachten tegen mezelf zei dat ik het wel kan. Ik was mezelf in mijn gedachten een het bekrachtigen.
Ondanks dat ik zelf wel wist dat ik het goed had gedaan, kon ik de complimenten en feedback nog
steeds niet goed aannemen. Ik vond het heel logisch dat ik mij zo had gedragen waardoor ik de
feedback overbodig vond.
2
Naam student: ???
Leergroepbegeleider: Roel Geerts
Datum indienen: 16/04/2023
Reflectieverslag nr.: 3
Titel: Examenreflectie
Stap 1: Keuze en beschrijving situatie
1a) Kies een betekenisvolle situatie om over te reflecteren
In deze reflectie wil ik gaan reflecteren over een betekenisvolle situatie die mij heeft geraakt en is
bijgebleven. Tijdens mijn inleefervaring heb ik positieve commentaar gekregen op mijn handelen met
de peuters.
Eerst beschrijf ik de situatie concreet. Daarna ga ik terugblikken op mijn eigen voelen, denken, willen
en gedrag maar ook ga ik hypotheses stellen over het voelen, denken, willen en gedrag van de
andere. Daarnaast ga ik bewust worden van mijn gedrag en de kern benoemen. Ik sluit af met
alternatieven voor mijn gedrag en het concretiseren van mijn leerdoelen.
1b) Beschrijf en concretiseer de situatie
Ik heb mijn inleefervaring gedaan bij kinderopvang ??? . Dit is een kinderdagverblijf voor baby’s en
peuters van 0 tot 3 jaar. Op het einde van de inleefervaring kwam mijn mentor, ???, naar mij toe. We
zaten in de keuken. ??? moest mij namelijk feedback geven.
Eerst vroeg ??? wat ik zelf van de inleefervaring vond. Ik vertelde aan haar dat ik het een zeer fijne
maar toch wel een vermoeiende week vond. Ook vertelde ik dat ik het fijn vond dat er veel
afwisseling was. Hier hadden we nog een klein gesprekje over. Daarna gaf ze mij mijn feedback. Ze
zei ‘‘ik vind dat je het heel goed hebt gedaan. Ook ben je snel weg met alles.’’. Ik bedankt haar en
lachte. Daarna zei ze dat als ik nog eens graag wou terugkomen als jobstudent dat ik altijd welkom
ben. De feedback die ik kreeg was dus positief. Ik lachte en bedankte haar voor de positieve
feedback. Ook gaf ik een klein cadeautje als bedankje voor de fijne week.
1c) Omschrijf in één zin waarover je gaat reflecteren
Ik wil reflecteren over de manier waarop ik positieve feedback aanneem. Ook wil ik nadenken
waarom ik niet op een andere en betere manier kan reageren.
1
, Stap 2: Terugblikken en afstand nemen (helikopterperspectief)
2a) Terugblikken op je eigen voelen, denken, willen en gedrag
Eigen voelen
Op het moment dat ik mijn feedback kreeg, voelde ik mij gespannen. Ik had stress. Dit komt doordat
ik niet wist hoe mijn gedrag en handelingen overkwam bij de andere begeleidsters. Ook komt dit
deels doordat ik altijd al onzeker ben geweest over mijn acties. Ik denk altijd na over wat anderen
over mij gaan denken en ben er dan ook zeker van dat dit slecht is. Dit is natuurlijk meestal niet het
geval.
??? vertelde dat ze vond dat ik het heel goed had gedaan. Ook vond ze het heel fijn dat ik heel
meelevend was met de kindjes. Zo gaf ze me nog meerdere complimenten. Ik vond dit zeer fijn om te
horen. Ik kreeg een blij gevoel tijdens het gesprek. Dit uitte ik aan de hand van te lachen en haar te
bedanken. Op dit moment was de stress die ik eerder voelde weg.
Ondanks dat ik het nog steeds moeilijk vind om te reageren op complimenten, geven ze mij wel een
goed gevoel. Door positieve complimenten krijg ik namelijk een bevestigend gevoel over mijn kennen
en kunnen. Ik heb namelijk al eerder vermeld dat ik daar altijd al onzeker over ben geweest.
Ook ben ik een persoon die veel waarde hecht aan elkaar complimenten geven. Ik vind dat als een
andere persoon iets goed heeft gedaan dat die daar op een mondelinge manier beloont voor moet
worden. Zelf zeg ik heel vaak tegen mijn vriendinnen dat ze goed bezig zijn of dat ze iets goed
hebben gedaan. Daarom vind ik het ook wel eens fijn dat ik een compliment terugkrijg. Een ander
waarde die hier in mee speelt is erkenning. Ik vind het namelijk fijn dat mijn prestaties erkend
worden. Ook ben ik prestatiegericht dus als ik een opdracht krijg, in dit geval de inleefervaring, dan
voer uit dit zo goed mogelijk uit.
Eigen denken
In het begin dacht ik heel veel. Er gingen veel dingen door mijn hoofd en de meeste dingen waren
niet echt positief. Ik dacht na over mijn fouten die ik had gemaakt en was bang dat ??? het vooral
daar over ging hebben. Hierdoor dacht ik dus ook dat ze een paar werkpunten op mijn formuleer had
geschreven.
Ik ben een persoon die zeer veel nadenkt over situaties, gesprekken, dingen die ik zie, enzovoort.
Vanaf dat er iets fout gaat of als er iets niet lukt, kan ik hier lang over piekeren. Ook ga ik vaak
rampdenken. Rampdenken is een denkfout waarbij een persoon, ik, meteen van het slechtste
uitgaat. Dit is vaak ook de bron van mijn onzekerheid.
Bij het krijgen van de feedback werd het in mijn hoofd al wat rustiger. In mijn gedachten was ik heel
blij en dankbaar. Ik dacht namelijk dat ik het een hele moeilijke en zware week ging vinden terwijl het
juist heel leuk was. Dan kreeg ik er ook nog eens de super goede feedback bij waardoor ik in mijn
gedachten tegen mezelf zei dat ik het wel kan. Ik was mezelf in mijn gedachten een het bekrachtigen.
Ondanks dat ik zelf wel wist dat ik het goed had gedaan, kon ik de complimenten en feedback nog
steeds niet goed aannemen. Ik vond het heel logisch dat ik mij zo had gedragen waardoor ik de
feedback overbodig vond.
2
