Samenvatting Ontwikkelingspsychologie.
Hoofdstuk 1,2,6,7,8,9,10,11,12 en 13.
Hoofdstuk 1 Het terrein van de ontwikkelingspsychologie.
1.1Een definitie van Ontwikkeling.
Ontwikkelen:
- Kan worden beschreven als het doorlopen van een reeks toestanden.
- Een andere manier om ontwikkeling te beschrijven is door het te vergelijken met
begrippen die er nauw mee verwant zijn.
- We associëren ontwikkeling met verandering, vooruitgang, rijping, groei, differentiatie en
leren.
- Verandering en vooruitgang zijn twee essentiële kenmerkten van ontwikkeling.
Rijping:
- Impliceert verandering en vooruitgang op twee niveaus: van klein naar groot (groei) en van
eenvoudig naar complex (differentiatie).
- Rijping als veranderingsmechanisme doet geen recht aan de enorme
ontwikkelingsmogelijkheden van elk menselijk individu.
Leren:
- Leren verwijst naar verwerven van kennis en vaardigheden op basis van ervaring.
- Die ervaring doen we op door actief in contact te komen met de omgeving, we leren ons op
alle mogelijke manieren aan te passen aan de eisen van de omgeving en verhogen
daarmee onze competentie.
De ontwikkelingspsychologie houdt zich bezig met twee fundamentele kwesties:
1. Welke psychologische toestanden doorlopen individuen tijdens hun ontwikkeling?
2. Welke mechanismen zijn verantwoordelijk voor de overgang van de ene toestand naar de
andere?
1.2 kinder- en jeugdjaren: een afbakening.
Levensfasen:
- Babyperiode (0 tot 12 maanden)
- Peuterperiode (1 tot 4 jaar)
- Kleuterperiode (4 tot 6 jaar)
- Schoolperiode ( 6 tot 12 jaar)
- Adolescentie (12 tot 18 jaar)
Babyperiode:
- We spreken van een baby als het kind nog niet loopt.
- In dit eerste levensjaar is het ontwikkelings- en groeitempo heel hoog.
- Vooral op motorisch gebied zijn de vorderingen spectaculair.
- Een van de belangrijkste ontwikkelingen in het eerste levensjaar is het ontstaan van de
eerste gehechtheidsrelatie: zoals we later zullen zien een eerste mijlpaal in de
persoonlijkheidsontwikkeling.
Peuterperiode:
- Peuter is ondernemend en zelfbewust.
- Talloze nieuwe vaardigheden zorgen voor een geweldige toename van
verkenningsmogelijkheden en leerervaringen.
- De belangrijkste is de taalontwikkeling die de basis vormt van de snel toenemende sociale
en communicatieve vaardigheden.
Hoofdstuk 1,2,6,7,8,9,10,11,12 en 13.
Hoofdstuk 1 Het terrein van de ontwikkelingspsychologie.
1.1Een definitie van Ontwikkeling.
Ontwikkelen:
- Kan worden beschreven als het doorlopen van een reeks toestanden.
- Een andere manier om ontwikkeling te beschrijven is door het te vergelijken met
begrippen die er nauw mee verwant zijn.
- We associëren ontwikkeling met verandering, vooruitgang, rijping, groei, differentiatie en
leren.
- Verandering en vooruitgang zijn twee essentiële kenmerkten van ontwikkeling.
Rijping:
- Impliceert verandering en vooruitgang op twee niveaus: van klein naar groot (groei) en van
eenvoudig naar complex (differentiatie).
- Rijping als veranderingsmechanisme doet geen recht aan de enorme
ontwikkelingsmogelijkheden van elk menselijk individu.
Leren:
- Leren verwijst naar verwerven van kennis en vaardigheden op basis van ervaring.
- Die ervaring doen we op door actief in contact te komen met de omgeving, we leren ons op
alle mogelijke manieren aan te passen aan de eisen van de omgeving en verhogen
daarmee onze competentie.
De ontwikkelingspsychologie houdt zich bezig met twee fundamentele kwesties:
1. Welke psychologische toestanden doorlopen individuen tijdens hun ontwikkeling?
2. Welke mechanismen zijn verantwoordelijk voor de overgang van de ene toestand naar de
andere?
1.2 kinder- en jeugdjaren: een afbakening.
Levensfasen:
- Babyperiode (0 tot 12 maanden)
- Peuterperiode (1 tot 4 jaar)
- Kleuterperiode (4 tot 6 jaar)
- Schoolperiode ( 6 tot 12 jaar)
- Adolescentie (12 tot 18 jaar)
Babyperiode:
- We spreken van een baby als het kind nog niet loopt.
- In dit eerste levensjaar is het ontwikkelings- en groeitempo heel hoog.
- Vooral op motorisch gebied zijn de vorderingen spectaculair.
- Een van de belangrijkste ontwikkelingen in het eerste levensjaar is het ontstaan van de
eerste gehechtheidsrelatie: zoals we later zullen zien een eerste mijlpaal in de
persoonlijkheidsontwikkeling.
Peuterperiode:
- Peuter is ondernemend en zelfbewust.
- Talloze nieuwe vaardigheden zorgen voor een geweldige toename van
verkenningsmogelijkheden en leerervaringen.
- De belangrijkste is de taalontwikkeling die de basis vormt van de snel toenemende sociale
en communicatieve vaardigheden.
