Cursuscode: GVE-4.PL4-17_2022
Docent:
Tweede examinator:
Werkbegeleider:
NORMATIEVE PROFESSIONALISERING Naam:
Studentennummer:
Praktijkleren 4 Aantal woorden: 2942
1
,Inleiding.......................................................................................................................................................3
Stap 1.0: focus.............................................................................................................................................4
Stap 1.1: Beschrijving van de situatie......................................................................................................4
Stap 1.2: Aanleiding.................................................................................................................................4
Stap 1.3: De morele vraag op mesoniveau, EN eigen handelen en ervaringen........................................5
Stap 2: Onderzoek.......................................................................................................................................5
Stap 2.1: beïnvloedende factoren op mesoniveau..................................................................................5
Stap 2.2: Beïnvloedende factoren op macroniveau.................................................................................6
Wet- en regelgeving rond seksueel grensoverschrijdend gedrag en de bescherming van de rechten
van bewoners:.....................................................................................................................................6
Stap 2.3: Elementen Normatieve professionalisering..............................................................................6
Stap 3: Dialoog.............................................................................................................................................7
Stap 3.1: De nieuwe perspectieven over de morele vraag vanuit de dialoog met professionals in de
instelling;.............................................................................................................................................7
Stap 3.2: de nieuwe perspectieven over de morele vraag vanuit de dialoog met medestudenten
en/of docenten:...................................................................................................................................7
3.3 Mijn eigen opvattingen en overtuigingen:.....................................................................................8
Stap 3.4: Bijdrage aan alle dialogen.....................................................................................................8
Stap 4: Verandering.....................................................................................................................................9
Stap 4.1: Morele vraag beantwoorden................................................................................................9
Stap 4.2: Inzicht in persoonlijke kwaliteiten en vernieuwde perspectieven hebben bijgedragen tot
goede zorg;..........................................................................................................................................9
Stap 4.3: Door het heroverwegen van persoonlijke overtuigingen wordt nieuw handelen in de
beroepspraktijk gerealiseerd;............................................................................................................10
Stap 4.4: Een passend voorstel voor verdere normatieve ontwikkeling van de verpleegkundige
beroepsgroep....................................................................................................................................10
Bronnenlijst...............................................................................................................................................11
Bijlage 1: Intervisieplan..............................................................................................................................12
Reflectie en ethiek.............................................................................................................................12
Gezamenlijke doelen.................................................................................................................................13
Onderwerpen of thema’s voor intervisie...................................................................................................14
Schema voor de gespreksleiders: hoe bereid je de bijeenkomsten voor?.........................................14
biJLAGE 2: REFLECTIEVERLAG....................................................................................................................16
bijlage 3: Feedbackformulier op rol van gespreksleider....................................................................18
bijlage 4: Feedbackformulier op rol van gespreksleider....................................................................20
2
, bijlage 5: Feedbackformulier op de rol Deelnemer............................................................................21
bijlage 6: Feedbackformulier op de rol deelnemer............................................................................22
Bijlage 5: feedback werkbegeleider.............................................................................................................0
INLEIDING
Dit verslag is onderdeel van praktijkleren 4, behorend tot het afstudeeronderwijs van de
opleiding HBO-verpleegkundige aan de hogeschool van Utrecht. Het doel van dit onderdeel van
het afstudeeronderwijs is om zorgprofessionals te ondersteunen bij het versterken van hun
professionele houding en het verlenen van kwalitatief goede zorg.
In dit verslag staat normatieve professionalisering centraal, wat betekent dat het gaat om het
professioneel handelen van zorgprofessionals en de normen en waarden die hierbij horen. Dit
omvat zowel de persoonlijke houding van de zorgprofessional als de professionele houding in
het algemeen.
Om het professionele handelen te versterken, is er stil gestaan bij een casus waarbij
verschillende visies op goede zorg naar voren kwamen. Tijdens het onderzoek is niet alleen
gekeken naar de houding van de zorgprofessional zelf, maar ook naar de houding van andere
betrokkenen op mesoniveau. Door middel van het onderzoeken van deze houdingen en het
heroverwegen van persoonlijke overtuigingen, is het doel om zorgprofessionals te ondersteunen
bij het versterken van hun professionele handelen en het bevorderen van kwalitatief goede
zorg.
Bij normatieve professionalisering is het belangrijk om altijd te blijven reflecteren op het eigen
professionele handelen en te zoeken naar manieren om dit te verbeteren. Dit kan bijvoorbeeld
door middel van professional development, waarbij zorgprofessionals voortdurend werken aan
het versterken van hun professionele vaardigheden en kennis. Ook is het van belang om te
voldoen aan professionele codes of ethics en te werken aan een goede samenwerking met
andere professionals uit verschillende disciplines, zoals multidisciplinair teamwork.
Het is essentieel om steeds te blijven streven naar kwalitatief goede zorg en om te voldoen aan
de professionele normen en waarden die hiervoor gelden. Door middel van dit verslag is
getracht om inzicht te geven in hoe dit kan worden bereikt en hoe zorgprofessionals hierbij een
belangrijke rol kunnen spelen.
3
Docent:
Tweede examinator:
Werkbegeleider:
NORMATIEVE PROFESSIONALISERING Naam:
Studentennummer:
Praktijkleren 4 Aantal woorden: 2942
1
,Inleiding.......................................................................................................................................................3
Stap 1.0: focus.............................................................................................................................................4
Stap 1.1: Beschrijving van de situatie......................................................................................................4
Stap 1.2: Aanleiding.................................................................................................................................4
Stap 1.3: De morele vraag op mesoniveau, EN eigen handelen en ervaringen........................................5
Stap 2: Onderzoek.......................................................................................................................................5
Stap 2.1: beïnvloedende factoren op mesoniveau..................................................................................5
Stap 2.2: Beïnvloedende factoren op macroniveau.................................................................................6
Wet- en regelgeving rond seksueel grensoverschrijdend gedrag en de bescherming van de rechten
van bewoners:.....................................................................................................................................6
Stap 2.3: Elementen Normatieve professionalisering..............................................................................6
Stap 3: Dialoog.............................................................................................................................................7
Stap 3.1: De nieuwe perspectieven over de morele vraag vanuit de dialoog met professionals in de
instelling;.............................................................................................................................................7
Stap 3.2: de nieuwe perspectieven over de morele vraag vanuit de dialoog met medestudenten
en/of docenten:...................................................................................................................................7
3.3 Mijn eigen opvattingen en overtuigingen:.....................................................................................8
Stap 3.4: Bijdrage aan alle dialogen.....................................................................................................8
Stap 4: Verandering.....................................................................................................................................9
Stap 4.1: Morele vraag beantwoorden................................................................................................9
Stap 4.2: Inzicht in persoonlijke kwaliteiten en vernieuwde perspectieven hebben bijgedragen tot
goede zorg;..........................................................................................................................................9
Stap 4.3: Door het heroverwegen van persoonlijke overtuigingen wordt nieuw handelen in de
beroepspraktijk gerealiseerd;............................................................................................................10
Stap 4.4: Een passend voorstel voor verdere normatieve ontwikkeling van de verpleegkundige
beroepsgroep....................................................................................................................................10
Bronnenlijst...............................................................................................................................................11
Bijlage 1: Intervisieplan..............................................................................................................................12
Reflectie en ethiek.............................................................................................................................12
Gezamenlijke doelen.................................................................................................................................13
Onderwerpen of thema’s voor intervisie...................................................................................................14
Schema voor de gespreksleiders: hoe bereid je de bijeenkomsten voor?.........................................14
biJLAGE 2: REFLECTIEVERLAG....................................................................................................................16
bijlage 3: Feedbackformulier op rol van gespreksleider....................................................................18
bijlage 4: Feedbackformulier op rol van gespreksleider....................................................................20
2
, bijlage 5: Feedbackformulier op de rol Deelnemer............................................................................21
bijlage 6: Feedbackformulier op de rol deelnemer............................................................................22
Bijlage 5: feedback werkbegeleider.............................................................................................................0
INLEIDING
Dit verslag is onderdeel van praktijkleren 4, behorend tot het afstudeeronderwijs van de
opleiding HBO-verpleegkundige aan de hogeschool van Utrecht. Het doel van dit onderdeel van
het afstudeeronderwijs is om zorgprofessionals te ondersteunen bij het versterken van hun
professionele houding en het verlenen van kwalitatief goede zorg.
In dit verslag staat normatieve professionalisering centraal, wat betekent dat het gaat om het
professioneel handelen van zorgprofessionals en de normen en waarden die hierbij horen. Dit
omvat zowel de persoonlijke houding van de zorgprofessional als de professionele houding in
het algemeen.
Om het professionele handelen te versterken, is er stil gestaan bij een casus waarbij
verschillende visies op goede zorg naar voren kwamen. Tijdens het onderzoek is niet alleen
gekeken naar de houding van de zorgprofessional zelf, maar ook naar de houding van andere
betrokkenen op mesoniveau. Door middel van het onderzoeken van deze houdingen en het
heroverwegen van persoonlijke overtuigingen, is het doel om zorgprofessionals te ondersteunen
bij het versterken van hun professionele handelen en het bevorderen van kwalitatief goede
zorg.
Bij normatieve professionalisering is het belangrijk om altijd te blijven reflecteren op het eigen
professionele handelen en te zoeken naar manieren om dit te verbeteren. Dit kan bijvoorbeeld
door middel van professional development, waarbij zorgprofessionals voortdurend werken aan
het versterken van hun professionele vaardigheden en kennis. Ook is het van belang om te
voldoen aan professionele codes of ethics en te werken aan een goede samenwerking met
andere professionals uit verschillende disciplines, zoals multidisciplinair teamwork.
Het is essentieel om steeds te blijven streven naar kwalitatief goede zorg en om te voldoen aan
de professionele normen en waarden die hiervoor gelden. Door middel van dit verslag is
getracht om inzicht te geven in hoe dit kan worden bereikt en hoe zorgprofessionals hierbij een
belangrijke rol kunnen spelen.
3
