ABSTRACT
Dit is een samenvatting van alle lesstof uit jaar 1 en 2 die
getoetst wordt in de kennistoets van 2.8
KvB
2.8
Ergotherapeutische methodiek, anatomie,
kinesiologie, neurologie, psychologie en sociologie
,Ergotherapeutische Methodiek .......................................................................................................................................................... 3
Handelen ......................................................................................................................................................................................... 3
Werken............................................................................................................................................................................................ 4
Context en ergotherapie ................................................................................................................................................................. 5
Het redeneren van ergotherapeuten .............................................................................................................................................. 6
Modellen ......................................................................................................................................................................................... 7
Rapporteren .................................................................................................................................................................................. 15
Interventies ................................................................................................................................................................................... 16
Anatomie en kinesiologie.................................................................................................................................................................. 19
Algemene gewrichtsleer ............................................................................................................................................................... 19
Anatomische terminologie ............................................................................................................................................................ 22
Been en algemene osteologie ....................................................................................................................................................... 24
Bekkengordel en been .................................................................................................................................................................. 26
Romp/wervelkolom ...................................................................................................................................................................... 31
Analyse van enkele bewegingen ................................................................................................................................................... 33
Stand en beweging ........................................................................................................................................................................ 35
Bindweefselbeschadiging en herstel............................................................................................................................................. 36
Ontwikkeling van de fijne motoriek .............................................................................................................................................. 39
Ontwikkeling grofmotorische motoriek ........................................................................................................................................ 41
Osteoporose.................................................................................................................................................................................. 43
Artrose .......................................................................................................................................................................................... 43
Fracturen ....................................................................................................................................................................................... 44
Reuma ........................................................................................................................................................................................... 45
Aandoeningen van de schouder ................................................................................................................................................... 46
Aandoeningen van de elleboog, onderarm, pols en hand ............................................................................................................ 48
Neurologie ........................................................................................................................................................................................ 50
Functionele indeling – algemene begrippen ................................................................................................................................. 50
De gebieden van de hersenen ...................................................................................................................................................... 51
Zenuwstelsel ................................................................................................................................................................................. 53
Geheugen ...................................................................................................................................................................................... 55
hersenletsel................................................................................................................................................................................... 57
Motoriek en tonus ........................................................................................................................................................................ 61
Afasie ............................................................................................................................................................................................ 62
Apraxie .......................................................................................................................................................................................... 62
Frontaal syndroom ........................................................................................................................................................................ 65
Dementie ...................................................................................................................................................................................... 67
Parkinsonisme ............................................................................................................................................................................... 71
De ziekte van Parkinson ................................................................................................................................................................ 72
Kinderen met ernstige meervoudige beperkingen ....................................................................................................................... 74
Cerebrale parese ........................................................................................................................................................................... 77
1
, Neuromusculaire aandoening ....................................................................................................................................................... 81
Psychologie ....................................................................................................................................................................................... 88
Wat is psychologie? ...................................................................................................................................................................... 88
Persoonlijkheid ............................................................................................................................................................................. 89
Motivatie en emotie ..................................................................................................................................................................... 90
Stress ............................................................................................................................................................................................. 92
Intelligentie ................................................................................................................................................................................... 95
Coping ........................................................................................................................................................................................... 96
Basaal leren en toepassen van kennis .......................................................................................................................................... 97
Welke ontwikkelingen vinden plaats tijdens de volwassenheid? ................................................................................................. 99
Stemmingsstoornissen ................................................................................................................................................................ 100
Schizofrenie................................................................................................................................................................................. 103
Persoonlijkheidsstoornissen en impulsbeheersingsstoornissen ................................................................................................. 106
Angststoornis .............................................................................................................................................................................. 108
Paniekstoornis............................................................................................................................................................................. 108
Obsessief-compulsieve stoornis ................................................................................................................................................. 110
Gegeneraliseerde angststoornis ................................................................................................................................................. 110
Middelgerelateerde en verslavingsstoornissen .......................................................................................................................... 110
Verstandelijke beperking ............................................................................................................................................................ 113
Sociologie ........................................................................................................................................................................................ 115
Wat is sociologie? ....................................................................................................................................................................... 115
Kritische wetenschap .................................................................................................................................................................. 115
Cultuur ........................................................................................................................................................................................ 116
2
, ERGOTHERAPEUTISCHE METHODIEK
HANDELEN
WAT IS METHODISCH HANDELEN
Het methodisch handelen kan omschreven worden als bewust, doelgericht professioneel handelen, volgens bepaalde fasen in
een proces. Het heeft als doel de ergotherapie op een gestructureerde manier te laten verlopen.
- Methodisch handelen is systematisch: planmatig wordt de vraag van de client uitgewerkt, beantwoord en geëvalueerd.
Een enkele fase kan overgeslagen worden.
- Methodisch handelen is procesmatig: een proces wordt gestart door een aanleiding en eindigt met een duidelijk
resultaat. Gewoonlijk benadert een ergotherapeut met een client het proces top-down. Een top-down benadering start
vanuit een breed perspectief. Een bottom-up benadering focust op de mogelijkheden en beperkingen in motorische,
cognitieve of psychische vaardigheden en functies.
- Methodisch handelen is bewust: het proces van methodisch handelen bevat zowel de concrete uitvoering als ook het
denken/redeneren.
- Methodisch handelen is doelgericht
- Methodisch handelen is dynamisch: Terwijl de systematiek van methodisch handelen blijf, kan het proces veranderlijk
verlopen en vraagt om bewuste flexibiliteit, ten behoeve van doelgerichtheid.
- Methodisch handelen en gezamenlijke besluitvorming: gezamenlijke besluitvorming tijdens het methodisch handelen
gaat om uitwisseling van informatie tussen de betrokkenen.
STAPPEN VAN HET METHODISCH HANDELEN
FASE 1: KENNIS MAKING
1. Stap 1: aanvraag: mondelinge of schriftelijke verwijzing
2. Stap 2: ontmoeting: een globaal doel bepalen
3. Stap 3: bereidheid tot verandering
FASE 2: INVENTARISATIE
1. Stap 1: vraag inventarisatie: de wensen en verwachtingen
2. Stap 2: prioriteiten stellen
3. Stap 3: vraag analyse: verder onderzoek en analyse. Top-down, bottom-up en environment-first
FASE 3: DOELBEPALING EN PLAN VAN AANPAK
1. Stap 1: Doelen formuleren: Vanuit de cliënt; Gericht op handelen en participatie; SMART;
2. Stap 2: Plan van aanpak opstellen: Welk plan meest effectief; Use of self; Interventies; Sterke kanten, hulpbronnen en
bereidheid —> belangrijke factoren
FASE 4: UITVOEREN VAN PLAN VAN AANPAK
1. Stap 1: uitvoeren van plan aanpak: De ET ondersteund D.M.V. coaching, training, instructie, fysieke begeleiding en/of
advies.
FASE 5: EVALUATIE EN NAZORG
1. Stap 1: evaluatieresultaat en proces: doel bereikt? Tevredenheid client
Stap 2: nazorg: Generaliseren; follow up.
ANALYSE VAN HET HANDELEN
Analyse van het handelen is een belangrijke vaardigheid, omdat handelen een complex begrip is en uniek voor iedere persoon.
Het doel is om inzicht te krijgen in de belangrijkste bevorderende en belemmerende factoren in het handelen. Ook geeft het
inzicht in de kwaliteit van het handelen van de client.
3
Dit is een samenvatting van alle lesstof uit jaar 1 en 2 die
getoetst wordt in de kennistoets van 2.8
KvB
2.8
Ergotherapeutische methodiek, anatomie,
kinesiologie, neurologie, psychologie en sociologie
,Ergotherapeutische Methodiek .......................................................................................................................................................... 3
Handelen ......................................................................................................................................................................................... 3
Werken............................................................................................................................................................................................ 4
Context en ergotherapie ................................................................................................................................................................. 5
Het redeneren van ergotherapeuten .............................................................................................................................................. 6
Modellen ......................................................................................................................................................................................... 7
Rapporteren .................................................................................................................................................................................. 15
Interventies ................................................................................................................................................................................... 16
Anatomie en kinesiologie.................................................................................................................................................................. 19
Algemene gewrichtsleer ............................................................................................................................................................... 19
Anatomische terminologie ............................................................................................................................................................ 22
Been en algemene osteologie ....................................................................................................................................................... 24
Bekkengordel en been .................................................................................................................................................................. 26
Romp/wervelkolom ...................................................................................................................................................................... 31
Analyse van enkele bewegingen ................................................................................................................................................... 33
Stand en beweging ........................................................................................................................................................................ 35
Bindweefselbeschadiging en herstel............................................................................................................................................. 36
Ontwikkeling van de fijne motoriek .............................................................................................................................................. 39
Ontwikkeling grofmotorische motoriek ........................................................................................................................................ 41
Osteoporose.................................................................................................................................................................................. 43
Artrose .......................................................................................................................................................................................... 43
Fracturen ....................................................................................................................................................................................... 44
Reuma ........................................................................................................................................................................................... 45
Aandoeningen van de schouder ................................................................................................................................................... 46
Aandoeningen van de elleboog, onderarm, pols en hand ............................................................................................................ 48
Neurologie ........................................................................................................................................................................................ 50
Functionele indeling – algemene begrippen ................................................................................................................................. 50
De gebieden van de hersenen ...................................................................................................................................................... 51
Zenuwstelsel ................................................................................................................................................................................. 53
Geheugen ...................................................................................................................................................................................... 55
hersenletsel................................................................................................................................................................................... 57
Motoriek en tonus ........................................................................................................................................................................ 61
Afasie ............................................................................................................................................................................................ 62
Apraxie .......................................................................................................................................................................................... 62
Frontaal syndroom ........................................................................................................................................................................ 65
Dementie ...................................................................................................................................................................................... 67
Parkinsonisme ............................................................................................................................................................................... 71
De ziekte van Parkinson ................................................................................................................................................................ 72
Kinderen met ernstige meervoudige beperkingen ....................................................................................................................... 74
Cerebrale parese ........................................................................................................................................................................... 77
1
, Neuromusculaire aandoening ....................................................................................................................................................... 81
Psychologie ....................................................................................................................................................................................... 88
Wat is psychologie? ...................................................................................................................................................................... 88
Persoonlijkheid ............................................................................................................................................................................. 89
Motivatie en emotie ..................................................................................................................................................................... 90
Stress ............................................................................................................................................................................................. 92
Intelligentie ................................................................................................................................................................................... 95
Coping ........................................................................................................................................................................................... 96
Basaal leren en toepassen van kennis .......................................................................................................................................... 97
Welke ontwikkelingen vinden plaats tijdens de volwassenheid? ................................................................................................. 99
Stemmingsstoornissen ................................................................................................................................................................ 100
Schizofrenie................................................................................................................................................................................. 103
Persoonlijkheidsstoornissen en impulsbeheersingsstoornissen ................................................................................................. 106
Angststoornis .............................................................................................................................................................................. 108
Paniekstoornis............................................................................................................................................................................. 108
Obsessief-compulsieve stoornis ................................................................................................................................................. 110
Gegeneraliseerde angststoornis ................................................................................................................................................. 110
Middelgerelateerde en verslavingsstoornissen .......................................................................................................................... 110
Verstandelijke beperking ............................................................................................................................................................ 113
Sociologie ........................................................................................................................................................................................ 115
Wat is sociologie? ....................................................................................................................................................................... 115
Kritische wetenschap .................................................................................................................................................................. 115
Cultuur ........................................................................................................................................................................................ 116
2
, ERGOTHERAPEUTISCHE METHODIEK
HANDELEN
WAT IS METHODISCH HANDELEN
Het methodisch handelen kan omschreven worden als bewust, doelgericht professioneel handelen, volgens bepaalde fasen in
een proces. Het heeft als doel de ergotherapie op een gestructureerde manier te laten verlopen.
- Methodisch handelen is systematisch: planmatig wordt de vraag van de client uitgewerkt, beantwoord en geëvalueerd.
Een enkele fase kan overgeslagen worden.
- Methodisch handelen is procesmatig: een proces wordt gestart door een aanleiding en eindigt met een duidelijk
resultaat. Gewoonlijk benadert een ergotherapeut met een client het proces top-down. Een top-down benadering start
vanuit een breed perspectief. Een bottom-up benadering focust op de mogelijkheden en beperkingen in motorische,
cognitieve of psychische vaardigheden en functies.
- Methodisch handelen is bewust: het proces van methodisch handelen bevat zowel de concrete uitvoering als ook het
denken/redeneren.
- Methodisch handelen is doelgericht
- Methodisch handelen is dynamisch: Terwijl de systematiek van methodisch handelen blijf, kan het proces veranderlijk
verlopen en vraagt om bewuste flexibiliteit, ten behoeve van doelgerichtheid.
- Methodisch handelen en gezamenlijke besluitvorming: gezamenlijke besluitvorming tijdens het methodisch handelen
gaat om uitwisseling van informatie tussen de betrokkenen.
STAPPEN VAN HET METHODISCH HANDELEN
FASE 1: KENNIS MAKING
1. Stap 1: aanvraag: mondelinge of schriftelijke verwijzing
2. Stap 2: ontmoeting: een globaal doel bepalen
3. Stap 3: bereidheid tot verandering
FASE 2: INVENTARISATIE
1. Stap 1: vraag inventarisatie: de wensen en verwachtingen
2. Stap 2: prioriteiten stellen
3. Stap 3: vraag analyse: verder onderzoek en analyse. Top-down, bottom-up en environment-first
FASE 3: DOELBEPALING EN PLAN VAN AANPAK
1. Stap 1: Doelen formuleren: Vanuit de cliënt; Gericht op handelen en participatie; SMART;
2. Stap 2: Plan van aanpak opstellen: Welk plan meest effectief; Use of self; Interventies; Sterke kanten, hulpbronnen en
bereidheid —> belangrijke factoren
FASE 4: UITVOEREN VAN PLAN VAN AANPAK
1. Stap 1: uitvoeren van plan aanpak: De ET ondersteund D.M.V. coaching, training, instructie, fysieke begeleiding en/of
advies.
FASE 5: EVALUATIE EN NAZORG
1. Stap 1: evaluatieresultaat en proces: doel bereikt? Tevredenheid client
Stap 2: nazorg: Generaliseren; follow up.
ANALYSE VAN HET HANDELEN
Analyse van het handelen is een belangrijke vaardigheid, omdat handelen een complex begrip is en uniek voor iedere persoon.
Het doel is om inzicht te krijgen in de belangrijkste bevorderende en belemmerende factoren in het handelen. Ook geeft het
inzicht in de kwaliteit van het handelen van de client.
3
