1
Opdracht D: Inleiding van een Onderzoeksverslag
Het verband tussen persoonlijkheidskenmerken, opvoedstijl en gepest worden bij
westerse kinderen in de basisschool leeftijd
Naam: ..
Studentnummer: …
Cursus: PB0712 Literatuurstudie
Begeleider: ..
Examinator: dr. Jenny van Beek
Inleverdatum: 17 mei 2023
Aantal woorden: 1.554
, 2
Het verband tussen persoonlijkheidskenmerken, opvoedstijl en gepest worden bij
westerse kinderen in de basisschool leeftijd
In Nederland wordt ongeveer 11% van de kinderen in de basisschoolleeftijd gepest.
Hiervan wordt 3% vaak tot zeer vaak gepest, en 8% soms. Zevenenvijftig procent van de
slachtoffers wordt persoonlijk gepest. Dit houdt in dat ze uitgescholden, uitgelachen, geduwd
of gestompt worden (Van den Broek 2022).
Pesten houdt in dat een kind herhaaldelijk en langdurig last heeft van negatieve
handelingen, verricht door één of meerdere medeleerlingen. Pesten heeft gevolgen op zowel
gezondheid als op het sociale leven. Mensen die als kind worden gepest hebben een hogere
kans op depressies, een minder bevredigend leven, lagere relatiekansen, slechtere cognitieve
functies en ervaren een lagere levenskwaliteit (Olweus, 1993). Er zijn onderzoeken te vinden
die de persoonlijkheidskenmerken van het kind koppelen aan de peststatus van het kind op
school. De vraag is of bepaalde persoonlijkheidskenmerken een kind vatbaarder maken voor
pestgedrag van hun leeftijdsgenoten.
Persoonlijkheid wordt gedefinieerd als een dynamische organisatie, binnen de
persoon, van psychologische en fysieke systemen die de karakteristieke patronen van gedrag,
gedachten en gevoelens vormen. De meest prominente benadering voor persoonlijkheid is de
Big Five Theorie, waarbij onderscheid gemaakt wordt in vijf dimensies: openheid,
consciëntieus, extraversie, altruïsme en neuroticisme (Tani, 2003).
Buiten persoonlijkheidskenmerken kan ook de opvoedstijl van de ouders belangrijk
zijn om te onderzoeken (Lereya, 2013). De opvoedstijl is positief gerelateerd aan gepest
worden van een kind. (Nocentini, 2019). Er zijn vier opvoedstijlen bekend; autoritatief,
autoritair, permissief en verwaarlozend. Autoritatieve opvoedstijl (ook wel democratisch)
kenmerkt zich door veel controle en veel betrokkenheid. Autoritaire opvoedstijl kenmerkt
zich door veel controle maar weinig betrokkenheid. Permissieve opvoedstijl (ook wel
Opdracht D: Inleiding van een Onderzoeksverslag
Het verband tussen persoonlijkheidskenmerken, opvoedstijl en gepest worden bij
westerse kinderen in de basisschool leeftijd
Naam: ..
Studentnummer: …
Cursus: PB0712 Literatuurstudie
Begeleider: ..
Examinator: dr. Jenny van Beek
Inleverdatum: 17 mei 2023
Aantal woorden: 1.554
, 2
Het verband tussen persoonlijkheidskenmerken, opvoedstijl en gepest worden bij
westerse kinderen in de basisschool leeftijd
In Nederland wordt ongeveer 11% van de kinderen in de basisschoolleeftijd gepest.
Hiervan wordt 3% vaak tot zeer vaak gepest, en 8% soms. Zevenenvijftig procent van de
slachtoffers wordt persoonlijk gepest. Dit houdt in dat ze uitgescholden, uitgelachen, geduwd
of gestompt worden (Van den Broek 2022).
Pesten houdt in dat een kind herhaaldelijk en langdurig last heeft van negatieve
handelingen, verricht door één of meerdere medeleerlingen. Pesten heeft gevolgen op zowel
gezondheid als op het sociale leven. Mensen die als kind worden gepest hebben een hogere
kans op depressies, een minder bevredigend leven, lagere relatiekansen, slechtere cognitieve
functies en ervaren een lagere levenskwaliteit (Olweus, 1993). Er zijn onderzoeken te vinden
die de persoonlijkheidskenmerken van het kind koppelen aan de peststatus van het kind op
school. De vraag is of bepaalde persoonlijkheidskenmerken een kind vatbaarder maken voor
pestgedrag van hun leeftijdsgenoten.
Persoonlijkheid wordt gedefinieerd als een dynamische organisatie, binnen de
persoon, van psychologische en fysieke systemen die de karakteristieke patronen van gedrag,
gedachten en gevoelens vormen. De meest prominente benadering voor persoonlijkheid is de
Big Five Theorie, waarbij onderscheid gemaakt wordt in vijf dimensies: openheid,
consciëntieus, extraversie, altruïsme en neuroticisme (Tani, 2003).
Buiten persoonlijkheidskenmerken kan ook de opvoedstijl van de ouders belangrijk
zijn om te onderzoeken (Lereya, 2013). De opvoedstijl is positief gerelateerd aan gepest
worden van een kind. (Nocentini, 2019). Er zijn vier opvoedstijlen bekend; autoritatief,
autoritair, permissief en verwaarlozend. Autoritatieve opvoedstijl (ook wel democratisch)
kenmerkt zich door veel controle en veel betrokkenheid. Autoritaire opvoedstijl kenmerkt
zich door veel controle maar weinig betrokkenheid. Permissieve opvoedstijl (ook wel
