EXAMEN D
Iris Eggels, ZS43B
31 MEI 2020
ONDERWIJSASSISTENT NIVEAU 4
Gilde Opleidingen, Kerkeveldlaan 1a Roermond
,Examen D
Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................3
Beginsituatie...........................................................................................................................................4
Achtergrond gegevens........................................................................................................................4
Observatieplan.......................................................................................................................................6
Observatieplan 1................................................................................................................................6
Observatieplan 2................................................................................................................................6
Observatieplan 3................................................................................................................................7
Observatieplan 4................................................................................................................................7
Uitvoering observatieplannen................................................................................................................8
Observatie 1.......................................................................................................................................8
Observatie 2.......................................................................................................................................9
Observatie 3.....................................................................................................................................10
Observatie 4.....................................................................................................................................11
Rapportage observaties........................................................................................................................13
Inleiding en oriëntatie......................................................................................................................13
Samenvatting observatieplan...........................................................................................................14
Resultaten........................................................................................................................................15
Planning van activiteiten......................................................................................................................17
Activiteit 1........................................................................................................................................17
Activiteit 2........................................................................................................................................17
Activiteit 3........................................................................................................................................18
Activiteit 4........................................................................................................................................19
Tijdsplanning....................................................................................................................................20
Lesvoorbereidingen..............................................................................................................................21
Activiteit 1........................................................................................................................................21
Activiteit 2........................................................................................................................................26
Activiteit 3........................................................................................................................................30
Activiteit 4........................................................................................................................................35
Evaluatie...............................................................................................................................................40
Activiteit 1........................................................................................................................................40
Activiteit 2........................................................................................................................................42
Activiteit 3........................................................................................................................................44
Activiteit 4........................................................................................................................................45
Rapportage aan de docent...............................................................................................................47
1
,Examen D
Bronvermelding....................................................................................................................................48
2
,Examen D
Inleiding
Examen D bestaat uit de volgende exameneenheden:
OA-B1-K1-W1: Inventariseert de wensen en behoeften van een kind
OA-B1-K1-W2: Bereidt de uitvoering van activiteiten voor
OA-B1-K1-W3: Stemt de werkzaamheden af
OA-P3-K1-W3: Biedt (specifieke) ontwikkelingsgerichte activiteiten aan
3
, Examen D
Beginsituatie
Ik heb deze observatieopdracht uitgevoerd in maart 2020. Ik heb ervoor gekozen om kind M
te observeren. M is 10 jaar en wordt over 4 maanden 11 jaar. Hij is een vrolijke en lieve
jongen. Ik wil M gaan observeren om inzicht te krijgen in zijn cognitieve ontwikkeling,
motorische ontwikkeling, sociaal-emotionele ontwikkeling en zijn wensen en behoeften.
Achtergrond gegevens
Deze informatie heb ik verkregen door de volgende bronnen te raadplegen:
oudergesprekken, kind-dossier en een gesprek met mijn begeleider Leanne Vermazeren.
Naam M.H.
Leeftijd 10 jaar en 8 maanden
Geslacht Mannelijk
Interesses Heeft een grote algemene kennis. Kent alle vlaggen van de wereld. Zit op
voetbal. Houdt van lego en gamen.
Karakter Vrolijk, bewegelijk, creatief, eigenwijs, muzikaal, lusteloos, traag (soms) en kan
gevoelig zijn voor kritiek
Ontwikkeling/ Groep 1 - groep 1 – groep 2 – groep 3 – groep 4 – groep 5 – groep 6 – groep 6
schoolloopbaan
Woordenschat Heeft een grote woordenschat.
Voorgaande onderzoeken en Er zijn geen voorgaande onderzoeken of observaties geweest.
observaties
Omstandigheden thuis Woont samen met vader en moeder. Vader heeft nog oudere kinderen uit een
vorige relatie. Deze kinderen wonen niet meer thuis. Moeder heeft een aantal
jaar geleden met een hersenvliesontsteking thuis gezeten. Het kind krijgt bijna
alles van zijn ouders en hoeft geen rekening te houden met broertjes of zusjes.
Ouders hebben het kind altijd heel klein gehouden. Ouders droegen het kind in
groep 3 nog naar binnen. Het kind is ook erg klein en mager van bouw voor zijn
leeftijd.
Omgevingsfactoren Kind M. is blijven zitten, omdat hij cognitief niet liet zien wat de leerkrachten
dachten dat hij zou kunnen laten zien. Het kind had ook sociaal-emotioneel
niet veel aansluiting bij de groep. Dit is in deze groep wel het geval. Het kind
kan goed samenspelen, zo lang als het iets is wat hij leuk vindt. Hij kan slecht
samenwerken met kinderen die niet zijn vrienden zijn. Het kind heeft een korte
concentratieboog als het gaat om school gerelateerde activiteiten. Het kind is
gevoelig voor prikkels om zich heen.
Omstandigheden binnen de Kind M zit in een groep van 29 kinderen. Deze groep is een combinatiegroep
groep van kinderen uit groep 5/6. In groep 5 zitten 12 kinderen en in groep 6 zitten
17 kinderen. In deze groep zijn er aantal niveau verschillen. In deze groep heeft
een kind ernstige enkelvoudige dyslexie. Dit houdt in dat hij veel lessen via de
laptop maakt en alle toetsen moeten worden voorgelezen. Ook zitten er in
4
Iris Eggels, ZS43B
31 MEI 2020
ONDERWIJSASSISTENT NIVEAU 4
Gilde Opleidingen, Kerkeveldlaan 1a Roermond
,Examen D
Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................3
Beginsituatie...........................................................................................................................................4
Achtergrond gegevens........................................................................................................................4
Observatieplan.......................................................................................................................................6
Observatieplan 1................................................................................................................................6
Observatieplan 2................................................................................................................................6
Observatieplan 3................................................................................................................................7
Observatieplan 4................................................................................................................................7
Uitvoering observatieplannen................................................................................................................8
Observatie 1.......................................................................................................................................8
Observatie 2.......................................................................................................................................9
Observatie 3.....................................................................................................................................10
Observatie 4.....................................................................................................................................11
Rapportage observaties........................................................................................................................13
Inleiding en oriëntatie......................................................................................................................13
Samenvatting observatieplan...........................................................................................................14
Resultaten........................................................................................................................................15
Planning van activiteiten......................................................................................................................17
Activiteit 1........................................................................................................................................17
Activiteit 2........................................................................................................................................17
Activiteit 3........................................................................................................................................18
Activiteit 4........................................................................................................................................19
Tijdsplanning....................................................................................................................................20
Lesvoorbereidingen..............................................................................................................................21
Activiteit 1........................................................................................................................................21
Activiteit 2........................................................................................................................................26
Activiteit 3........................................................................................................................................30
Activiteit 4........................................................................................................................................35
Evaluatie...............................................................................................................................................40
Activiteit 1........................................................................................................................................40
Activiteit 2........................................................................................................................................42
Activiteit 3........................................................................................................................................44
Activiteit 4........................................................................................................................................45
Rapportage aan de docent...............................................................................................................47
1
,Examen D
Bronvermelding....................................................................................................................................48
2
,Examen D
Inleiding
Examen D bestaat uit de volgende exameneenheden:
OA-B1-K1-W1: Inventariseert de wensen en behoeften van een kind
OA-B1-K1-W2: Bereidt de uitvoering van activiteiten voor
OA-B1-K1-W3: Stemt de werkzaamheden af
OA-P3-K1-W3: Biedt (specifieke) ontwikkelingsgerichte activiteiten aan
3
, Examen D
Beginsituatie
Ik heb deze observatieopdracht uitgevoerd in maart 2020. Ik heb ervoor gekozen om kind M
te observeren. M is 10 jaar en wordt over 4 maanden 11 jaar. Hij is een vrolijke en lieve
jongen. Ik wil M gaan observeren om inzicht te krijgen in zijn cognitieve ontwikkeling,
motorische ontwikkeling, sociaal-emotionele ontwikkeling en zijn wensen en behoeften.
Achtergrond gegevens
Deze informatie heb ik verkregen door de volgende bronnen te raadplegen:
oudergesprekken, kind-dossier en een gesprek met mijn begeleider Leanne Vermazeren.
Naam M.H.
Leeftijd 10 jaar en 8 maanden
Geslacht Mannelijk
Interesses Heeft een grote algemene kennis. Kent alle vlaggen van de wereld. Zit op
voetbal. Houdt van lego en gamen.
Karakter Vrolijk, bewegelijk, creatief, eigenwijs, muzikaal, lusteloos, traag (soms) en kan
gevoelig zijn voor kritiek
Ontwikkeling/ Groep 1 - groep 1 – groep 2 – groep 3 – groep 4 – groep 5 – groep 6 – groep 6
schoolloopbaan
Woordenschat Heeft een grote woordenschat.
Voorgaande onderzoeken en Er zijn geen voorgaande onderzoeken of observaties geweest.
observaties
Omstandigheden thuis Woont samen met vader en moeder. Vader heeft nog oudere kinderen uit een
vorige relatie. Deze kinderen wonen niet meer thuis. Moeder heeft een aantal
jaar geleden met een hersenvliesontsteking thuis gezeten. Het kind krijgt bijna
alles van zijn ouders en hoeft geen rekening te houden met broertjes of zusjes.
Ouders hebben het kind altijd heel klein gehouden. Ouders droegen het kind in
groep 3 nog naar binnen. Het kind is ook erg klein en mager van bouw voor zijn
leeftijd.
Omgevingsfactoren Kind M. is blijven zitten, omdat hij cognitief niet liet zien wat de leerkrachten
dachten dat hij zou kunnen laten zien. Het kind had ook sociaal-emotioneel
niet veel aansluiting bij de groep. Dit is in deze groep wel het geval. Het kind
kan goed samenspelen, zo lang als het iets is wat hij leuk vindt. Hij kan slecht
samenwerken met kinderen die niet zijn vrienden zijn. Het kind heeft een korte
concentratieboog als het gaat om school gerelateerde activiteiten. Het kind is
gevoelig voor prikkels om zich heen.
Omstandigheden binnen de Kind M zit in een groep van 29 kinderen. Deze groep is een combinatiegroep
groep van kinderen uit groep 5/6. In groep 5 zitten 12 kinderen en in groep 6 zitten
17 kinderen. In deze groep zijn er aantal niveau verschillen. In deze groep heeft
een kind ernstige enkelvoudige dyslexie. Dit houdt in dat hij veel lessen via de
laptop maakt en alle toetsen moeten worden voorgelezen. Ook zitten er in
4
