Blokopdracht 4.1 In gesprek met
ouders
naam:
studentnummer:
opleiding:
, Een uitleg waarom een goed overdrachtsgesprek bij het wegbrengen
belangrijk is, met daarbij beschreven wat de verschillende doelen van zo’n
gesprek zijn.
tijdens het gesprek worden ouders op de hoogte gesteld over hun kind. Er wordt
gepraat over hoe het met het kind is, hoe de dag eruit heeft gezien, of het kind goed
heeft gegeten of niet, over het slapen, over activiteiten en wat er goed gaat en wat er
minder goed gaat of als er verbetering is in hun gedrag of dergelijke. de overdracht
is ook bedoeld om bijvoorbeeld als er problemen zijn voorgekomen of dat het kind
heeft aangegeven dat hij of zij zich niet lekker heeft gevoeld dit kan dan ook en moet
dan ook bespreken worden. hierdoor zijn de ouders op de hoogte van wat er is
gebeurd op de kinderopvang en stel dat er zich problemen heeft voorgespeelt dat ze
op hun kind kunnen letten. ook kan de pedagogische medewerker veranderingen of
bijzonderheden van de kdv of bso bij het overdracht aangeven. in dit gesprek wordt
besproken hoe het gaat met het ontwikkeling van het kind, dit gesprek is voor een
positief doeleinde.
- Een overzicht van stappen van hoe een gemiddeld overdrachtsgesprek bij
het wegbrengen er uit kan zien. Beschrijf zowel je verbale communicatie (wat
vraag je, wat vertel je) als je non-verbale communicatie (denk aan oogcontact,
lichaamshouding, afstand tot de ouder, gezichtsuitdrukking). Let er op dat de
inhoud van je gesprek kan gaan over het welbevinden van het kind, de
ontwikkeling van het kind en de opvoeding van het kind.
stap 1 het kind gaat zijn jas en schoenen
aantrekken. ondertussen groet de
pedagogische medewerker de ouder/ouders
vriendelijk op een professionele manier. je
vraagt ook naar het welbevinden van de
ouders. je behoudt je afstand op een
normale manier zodat het niet te ver niet te
dichtbij is en het niet ongemakkelijk wordt.
stap 2 als pedagogische medewerker vertel je hoe
de dag is verlopen en hoe het kind het heeft
ervaren en wat hij of zij heeft gedaan. je kan
het kind ook erbij betrekken indien mogelijk.
stap 3 er wordt aangegeven wat er goed is
gegaan, indien er wat fout is gegaan of een
probleem is geweest wordt dit ook
bespreken. je zorgt dat je professioneel blijft
en het nestjes overbrengt op een
vriendelijke en beleefde manier.
stap 4 je beantwoordt vragen van de ouder
verzorger. je geeft de ouder verzorger ook
tijd om zelf te praten als daar behoefte aan
is.
stap 5 als er voldoende is gesproken over het kind
ouders
naam:
studentnummer:
opleiding:
, Een uitleg waarom een goed overdrachtsgesprek bij het wegbrengen
belangrijk is, met daarbij beschreven wat de verschillende doelen van zo’n
gesprek zijn.
tijdens het gesprek worden ouders op de hoogte gesteld over hun kind. Er wordt
gepraat over hoe het met het kind is, hoe de dag eruit heeft gezien, of het kind goed
heeft gegeten of niet, over het slapen, over activiteiten en wat er goed gaat en wat er
minder goed gaat of als er verbetering is in hun gedrag of dergelijke. de overdracht
is ook bedoeld om bijvoorbeeld als er problemen zijn voorgekomen of dat het kind
heeft aangegeven dat hij of zij zich niet lekker heeft gevoeld dit kan dan ook en moet
dan ook bespreken worden. hierdoor zijn de ouders op de hoogte van wat er is
gebeurd op de kinderopvang en stel dat er zich problemen heeft voorgespeelt dat ze
op hun kind kunnen letten. ook kan de pedagogische medewerker veranderingen of
bijzonderheden van de kdv of bso bij het overdracht aangeven. in dit gesprek wordt
besproken hoe het gaat met het ontwikkeling van het kind, dit gesprek is voor een
positief doeleinde.
- Een overzicht van stappen van hoe een gemiddeld overdrachtsgesprek bij
het wegbrengen er uit kan zien. Beschrijf zowel je verbale communicatie (wat
vraag je, wat vertel je) als je non-verbale communicatie (denk aan oogcontact,
lichaamshouding, afstand tot de ouder, gezichtsuitdrukking). Let er op dat de
inhoud van je gesprek kan gaan over het welbevinden van het kind, de
ontwikkeling van het kind en de opvoeding van het kind.
stap 1 het kind gaat zijn jas en schoenen
aantrekken. ondertussen groet de
pedagogische medewerker de ouder/ouders
vriendelijk op een professionele manier. je
vraagt ook naar het welbevinden van de
ouders. je behoudt je afstand op een
normale manier zodat het niet te ver niet te
dichtbij is en het niet ongemakkelijk wordt.
stap 2 als pedagogische medewerker vertel je hoe
de dag is verlopen en hoe het kind het heeft
ervaren en wat hij of zij heeft gedaan. je kan
het kind ook erbij betrekken indien mogelijk.
stap 3 er wordt aangegeven wat er goed is
gegaan, indien er wat fout is gegaan of een
probleem is geweest wordt dit ook
bespreken. je zorgt dat je professioneel blijft
en het nestjes overbrengt op een
vriendelijke en beleefde manier.
stap 4 je beantwoordt vragen van de ouder
verzorger. je geeft de ouder verzorger ook
tijd om zelf te praten als daar behoefte aan
is.
stap 5 als er voldoende is gesproken over het kind
