Module
Welk effect10
hebben
Systeemgericht werken
de individuele
gezinsleden op elkaar
en hoe verhoudt dit
zich met eventuele
aangebrachte
veranderingen?
Naomi Stevens (student)
1155486
WFSW.SYW.21
Mia Schippers/Özlem Hasip
WFSW20.VE
01-11-2021
,Voorwoord
Voor u ligt het verslag waarin ik mijn begeleidingsplan, gericht van een gezin presenteer. Dit verslag
is geschreven om te laten zien dat ik de kennis beheers over de verschillende systeemtheorieën.
Samen met mijn groepsgenoten hebben wij gekozen voor de casuïstiek van gezin Irana. Wij hebben
deze casus gekozen omdat wij uitdaging zagen in het omgaan met diversiteit en een systeem met jonge
kinderen. Ik heb met veel plezier gewerkt aan de casus, waarbij ik werkte met het subsysteem ouders
als opvoeders.
Ik heb werkervaring met de doelgroep jeugd, waarbij ik in mijn werk voornamelijk gefocust was op de
kinderen van het gezin. Na het volgen van de lessen en het maken van dit verslag ben ik tot het inzicht
gekomen, hoe belangrijk de rollen zijn van de ouders. Nu ik hier meer besef over heb, wil ik mezelf
meer ontwikkelen in het communiceren met ouders.
Bij deze bedank ik mijn groepsgenoten Deveny, Juul en Esmee voor de prettige samenwerking, die ik
met hen heb mogen ervaren. Daarnaast bedank ik de docenten voor de gegeven colleges en de
verdieping van de lesstof die ik nodig had om dit verslag te maken.
Ik wens u veel leesplezier toe.
Naomi Stevens
Almere, 01-11-2021
1
, Inhoudsopgave
Voorwoord.............................................................................................................................................1
Inleiding..................................................................................................................................................3
Hoofdstuk 1, beschrijving en functionering van het systeem.................................................................4
1.1. Korte beschrijving van het systeem.............................................................................................4
1.1.1. Gezin Irana............................................................................................................................4
1.1.2. Algemene informatie............................................................................................................4
1.1.3. Het subsysteem....................................................................................................................4
1.2. Functioneren van de vijf systeemgebieden.................................................................................4
1.2.1. Het gezinssysteem................................................................................................................4
1.2.2. Het opvoedersysteem...........................................................................................................5
1.2.3. Het supra familiesysteem.....................................................................................................5
Hoofdstuk 2, situatie analyse.................................................................................................................7
2.1. Analyse........................................................................................................................................7
2.1.1. Screeningskeuze...................................................................................................................7
2.1.2. De analyse.............................................................................................................................7
2.1.3. Conclusie...............................................................................................................................8
2.2. Hulpvraag....................................................................................................................................8
Hoofdstuk 3, de diagnose.....................................................................................................................10
3.1. Werkhypotheses........................................................................................................................10
3.2. Doelprioritering.........................................................................................................................11
Hoofdstuk 4, plan van aanpak..............................................................................................................12
4.1. Gekozen doelen.........................................................................................................................12
4.2. Gekozen systeeminterventie.....................................................................................................12
4.3. Gekozen huiswerkopdracht.......................................................................................................13
4.4. Plan van aanpak.........................................................................................................................13
Hoofdstuk 5, evaluatie..........................................................................................................................15
5.1. Tussenevaluatie.........................................................................................................................15
5.2. Eindevaluatie.............................................................................................................................15
Conclusie..............................................................................................................................................16
Nawoord...............................................................................................................................................17
Literatuurlijst........................................................................................................................................18
Bijlage 1, het dagritme schema............................................................................................................20
Bijlage 2, de huisregels.........................................................................................................................22
2
Welk effect10
hebben
Systeemgericht werken
de individuele
gezinsleden op elkaar
en hoe verhoudt dit
zich met eventuele
aangebrachte
veranderingen?
Naomi Stevens (student)
1155486
WFSW.SYW.21
Mia Schippers/Özlem Hasip
WFSW20.VE
01-11-2021
,Voorwoord
Voor u ligt het verslag waarin ik mijn begeleidingsplan, gericht van een gezin presenteer. Dit verslag
is geschreven om te laten zien dat ik de kennis beheers over de verschillende systeemtheorieën.
Samen met mijn groepsgenoten hebben wij gekozen voor de casuïstiek van gezin Irana. Wij hebben
deze casus gekozen omdat wij uitdaging zagen in het omgaan met diversiteit en een systeem met jonge
kinderen. Ik heb met veel plezier gewerkt aan de casus, waarbij ik werkte met het subsysteem ouders
als opvoeders.
Ik heb werkervaring met de doelgroep jeugd, waarbij ik in mijn werk voornamelijk gefocust was op de
kinderen van het gezin. Na het volgen van de lessen en het maken van dit verslag ben ik tot het inzicht
gekomen, hoe belangrijk de rollen zijn van de ouders. Nu ik hier meer besef over heb, wil ik mezelf
meer ontwikkelen in het communiceren met ouders.
Bij deze bedank ik mijn groepsgenoten Deveny, Juul en Esmee voor de prettige samenwerking, die ik
met hen heb mogen ervaren. Daarnaast bedank ik de docenten voor de gegeven colleges en de
verdieping van de lesstof die ik nodig had om dit verslag te maken.
Ik wens u veel leesplezier toe.
Naomi Stevens
Almere, 01-11-2021
1
, Inhoudsopgave
Voorwoord.............................................................................................................................................1
Inleiding..................................................................................................................................................3
Hoofdstuk 1, beschrijving en functionering van het systeem.................................................................4
1.1. Korte beschrijving van het systeem.............................................................................................4
1.1.1. Gezin Irana............................................................................................................................4
1.1.2. Algemene informatie............................................................................................................4
1.1.3. Het subsysteem....................................................................................................................4
1.2. Functioneren van de vijf systeemgebieden.................................................................................4
1.2.1. Het gezinssysteem................................................................................................................4
1.2.2. Het opvoedersysteem...........................................................................................................5
1.2.3. Het supra familiesysteem.....................................................................................................5
Hoofdstuk 2, situatie analyse.................................................................................................................7
2.1. Analyse........................................................................................................................................7
2.1.1. Screeningskeuze...................................................................................................................7
2.1.2. De analyse.............................................................................................................................7
2.1.3. Conclusie...............................................................................................................................8
2.2. Hulpvraag....................................................................................................................................8
Hoofdstuk 3, de diagnose.....................................................................................................................10
3.1. Werkhypotheses........................................................................................................................10
3.2. Doelprioritering.........................................................................................................................11
Hoofdstuk 4, plan van aanpak..............................................................................................................12
4.1. Gekozen doelen.........................................................................................................................12
4.2. Gekozen systeeminterventie.....................................................................................................12
4.3. Gekozen huiswerkopdracht.......................................................................................................13
4.4. Plan van aanpak.........................................................................................................................13
Hoofdstuk 5, evaluatie..........................................................................................................................15
5.1. Tussenevaluatie.........................................................................................................................15
5.2. Eindevaluatie.............................................................................................................................15
Conclusie..............................................................................................................................................16
Nawoord...............................................................................................................................................17
Literatuurlijst........................................................................................................................................18
Bijlage 1, het dagritme schema............................................................................................................20
Bijlage 2, de huisregels.........................................................................................................................22
2
