100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Case uitwerking

PL4 klinisch redeneren & Verpleegkundig leiderschap

Beoordeling
-
Verkocht
1
Pagina's
35
Cijfer
7-8
Geüpload op
30-03-2023
Geschreven in
2022/2023

In dit portfolio is klinisch redeneren en verpleegkundig leiderschap vanuit een ziekenhuis setting uitgewerkt. Dit in opdracht voor praktijkleren 4












Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Geüpload op
30 maart 2023
Aantal pagina's
35
Geschreven in
2022/2023
Type
Case uitwerking
Docent(en)
A.r
Cijfer
7-8

Voorbeeld van de inhoud

Klinisch redeneren en Verpleegkundig
Leiderschap




Portfolio
Aantal woorden KR:
3436
Aantal woorden VL: 3329
Praktijkleren 4
Inleverdatum: 16-01-
2023

,Inhoudsopgave
Klinisch redeneren......................................................................................................................2
Stap 1: Probleemoriëntatie/klinisch beeld.................................................................................3
1.1 Situation............................................................................................................................3
1.1.1 Background.....................................................................................................................3
1.1.2 Assessment.....................................................................................................................4
Relevante observaties en metingen....................................................................................4
Aanvullend onderzoek.........................................................................................................5
1.2 Hypothetische diagnoses..................................................................................................5
1.3 Recommendation..............................................................................................................6
Stap 2: Probleemanalyse.............................................................................................................7
2.1 Psychische, psychosociale, functionele en spirituele problematiek.................................8
2.1.1 Psychische en psychosociale problemen....................................................................8
2.1.2 Functionele problematiek...........................................................................................8
2.1.3 Spirituele problematiek..............................................................................................8
Stap 3: aanvullend onderzoek en diagnose................................................................................9
3.1 Verpleegkundige diagnoses...............................................................................................9
Stap 4: klinisch beleid................................................................................................................10
4.1 Medische interventies.....................................................................................................10
4.2 Verpleegkundige interventies en prioritering.................................................................10
Stap 5: klinisch verloop.............................................................................................................12
5.1 Ziekteverloop...................................................................................................................12
Gevolgen op de korte termijn............................................................................................12
Gevolgen op de lange termijn...........................................................................................12
5.2 Gevolgen van de ziekte/aandoening op het somatische, psychosociale en spirituele
functioneren..........................................................................................................................12
5.3 Zelfmanagement.............................................................................................................12
5.4 Benodigde zorg................................................................................................................13
Stap 6: evaluatie........................................................................................................................14
6.1 Evaluatie met de zorgvrager............................................................................................14
6.2 Reflectie op het zorgproces.............................................................................................14
6.3 Reflectie op het gebruik van de EPD...............................................................................14
Bronnenlijst...............................................................................................................................14
Bijlage 1 voorgeschiedenis........................................................................................................17
Bijlage 2 medicatieoverzicht.....................................................................................................18

1

,Bijlage 3: feedbackformulier werkbegeleider...........................................................................19
Verpleegkundig leiderschap......................................................................................................20
1. Kennismaken met leiderschap..........................................................................................20
1.1 Mijn visie op leiderschap.............................................................................................21
1.2 Verpleegkundig leiderschap op het dagelijkse werk...................................................21
1.3 Verpleegkundig leiderschap en verbetering van kwaliteit van zorg op afdelingsniveau
...........................................................................................................................................22
1.4 Verpleegkundig leiderschap en verbetering van kwaliteit van zorg op organisatie-,
regionaal en landelijk niveau.............................................................................................23
1.5 Persoonlijke voorbeelden van verpleegkundig leiderschap........................................24
2.1 Thema en relevantie....................................................................................................24
2.2 Stakeholders................................................................................................................25
2.3 Geformuleerde interviewvragen en verkregen antwoorden......................................26
2.4 Relevante observaties..................................................................................................28
2.5 Verbinding tussen eigen ervaringen, de VAR en kwaliteit van zorg............................28
2.6 Reflectie.......................................................................................................................29
2.7 Sterke punten en ontwikkelpunten.............................................................................29
Bronnenlijst...............................................................................................................................31
Bijlage 1: feedback stakeholder................................................................................................33
Bijlage 2: presentatie................................................................................................................33
Bijlage 3: feedbackformulier werkbegeleider...........................................................................34
Bijlage 4: bewijs deelname workshop interprofessioneel klinisch redeneren.........................34
Bijlage 5: Opdracht interprofessionele feedback dialoog........................................................34
Bijlage 6: beoordelingsformulier canMEDS rollen....................................................................34




Klinisch redeneren
Onderdeel 1: klinisch redeneren t.b.v. een veranderende situatie.

2

, Stap 1: Probleemoriëntatie/klinisch beeld
1.1 Situation
Een mevrouw van 98 jaar wordt opgenomen via de spoedeisende hulp (SEH) nadat ze thuis is
aangetroffen op de grond door de thuiszorg. Ze vertelt dat ze is gevallen nadat ze duizelig werd en de
hele nacht op de grond heeft gelegen. Op de SEH vertelt mevrouw dat ze al langere tijd dood wil en
dat ze geen uitgebreide behandelingen meer wil. Mevrouw wordt binnengebracht met een
ondertemperatuur van 35.3 graden waarvoor mevrouw warme dekens krijgt. Op de SEH wordt er
afgesproken dat mevrouw wordt opgenomen op de geriatrie, de controles drie keer per dag gedaan
worden, mevrouw pijnstilling krijgt middels paracetamol en er een vocht- en voedingslijst
bijgehouden wordt.

Eenmaal op de afdeling zakt de temperatuur van mevrouw naar 33.5 graden. Om deze reden wordt
mevrouw opgewarmd middels een bair hugger. De temperatuur van mevrouw wordt elk kwartier
gemeten. Er wordt afgesproken dat zodra mevrouw een temperatuur van 36 graden heeft, de arts
wordt gebeld voor een verder beleid. Toen deze temperatuur was bereikt, werden de controles
gedaan waarbij mevrouw een bloeddruk had van 86/56. In overleg met de arts krijgt mevrouw 250 cc
NaCl in één uur toegediend. Hierna is de bloeddruk 87/51. Hierna wordt besloten om mevrouw 250
cc NaCl in 30 minuten te geven. Terwijl dit gegeven wordt, wordt mevrouw kortademig waarna het
infuus wordt teruggezet naar 250 cc NaCl in één uur. Nadat dit is ingelopen, heeft mevrouw een
bloeddruk van 103/65 en wordt er overgegaan naar een twee liter per 24 uur infuus ter onderhoud.

Nadat mevrouw is opgewarmd en haar bloeddruk weer is gestegen, wordt mevrouw ook weer wat
alerter. Mevrouw komt geagiteerd over en begint erg angstig te worden. Dit lijkt vooral in mogelijke
pijn te zitten. In de dagen die volgen is mevrouw wisselend gedesoriënteerd in plaats en is bang dat
het verpleegkundig personeel haar spullen weggooit en haar pijn gaan doen. Ook is mevrouw erg
geëmotioneerd over het feit dat ze incontinent is en om hulp moet vragen. In de tijd dat mevrouw op
de afdeling ligt, begint mevrouw ook steeds vaker te zeggen dat ze niet meer hoeft te leven en
benoemt ze manieren waarop ze een einde aan haar leven zou kunnen maken.

1.1.1 Background

Door de AMPLE uit te vragen, wordt er een volledig beeld van mevrouw gegeven (ikEHBO, z.d.). Deze
wordt weergegeven in tabel één. De gehele voorgeschiedenis van mevrouw staat in bijlage één en
haar medicatieoverzicht in bijlage twee.

A Allergieën Geen
M Medicatie Mevrouw had de medicijnen ingenomen die waren
voorgeschreven. Zie het medicatieoverzicht in de bijlage.
P Past Mevrouw is bekend met diabetes type twee, hypertensie,
maculadegeneratie, TIA en Atriumfibrilleren.
L Laatste maaltijd Onbekend
E Event Mevrouw wordt opgewarmd op de afdeling, hierbij wordt
ook haar hypotensie gecorrigeerd. Terwijl dit gebeurt
veranderd de stemming van mevrouw.
Tabel 1. AMPLE



Er is, in overleg met mevrouw en haar familie, besloten om niet te reanimeren, niet invasief te
beademen, niet non-invasief te beademen en dat er geen opname op de intensive care (IC), of
cardiac care unit (CCU) komt mocht dit nodig zijn. Omdat mevrouw uit bed wil komen en een

3

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
imkeschoenmakers Hogeschool Utrecht
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
101
Lid sinds
6 jaar
Aantal volgers
82
Documenten
5
Laatst verkocht
2 maanden geleden

4,0

22 beoordelingen

5
7
4
7
3
8
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen