Begrippenlijst + betekenis Agogiek
blok 1
Agogiek De leer van het begeleiden, aansturen of beleidsmatig mogelijk maken van
veranderingsprocessen bij mensen, zodat ze meer grip krijgen op hun leven.
Methodiek Vastgestelde doordachte praktijktheorie met een visie en theoretische
uitgangspunten.
Methoden Een omschreven manier van werken. De manier waarop je iets gaat doen. Het is
systematisch (fasen, stappenplan) en het heeft een doel. Oplossingsgericht
1. Persoonsgericht
2. Groepsgericht
3. Omgevingsgericht
Instrument
Hulpmiddel. In het sociaal werk ben je zelf het instrument. Dat is de basis van het werk, en zonder
die basis is er geen effectiviteit.
Empowerment
Empowerment is het bewustwordingsproces van de mens, waarbij de mens bij zijn eigen kracht komt
en deze activeert. Het versterken van zelfregie en zelfredzaamheid en gebruiken van eigen kracht.
Individueel: het aanspreken en vergroten van het zelf helpend vermogen. (eigen regie, kwaliteiten,
vaardigheden, zelfvertrouwen)
Collectief: het bevorderen van zelforganisatie en zelfhulp. Het hulp organiserend vermogen dat
versterkt moet worden.
Politiek-maatschappelijk: het vergroten van macht om veranderingen door te voeren in de
maatschappij.
Werken vanuit empowerment houdt in dat je werkt vanuit gezamenlijke verantwoordelijkheid voor
het oplossen van sociale problematiek. En het creëren van kansen voor mensen in
achterstandsituaties.
Methodisch handelen
Methodisch handelen doe je vanuit een visie. Je hebt je te verantwoorden, je moet uitleggen
waarom je iets hebt gedaan. Je moet je ook kunnen legitimeren, is wat je doet ook in overeenkomst
met de wet? Methodisch handelen doe je bewust, voordat je naar een cliënt gaat heb je een plan,
een doel, dus doelgericht. Je doet methodisch handelen ook systematisch en procesmatig.
Kenmerken van Methodisch werken
Voorbereiding
1. Oriëntatiefase = Wat heb je nodig? Wat is er aan de hand?
2. Definitiefase = doelstellingen formuleren, mogelijke methoden noemen
3. Ontwerpfase = Je bedenkt ideeën voor de uitvoering
Uitvoering = Het verrichten van de bedachte activiteit
Afronding = Je verantwoordt wat er is gedaan, wat de resultaten zijn, wat de volgende keer beter kan
en wat er verder met de resultaten wordt gedaan.
1. Evaluatiefase = Wat heb je bereikt? Wat ging goed en wat kan er beter?
2. Verantwoordingsfase = Je moet je keuzes verantwoorden naar cliënt of opdrachtgever
, 3. Borgingsfase = Je legt de resultaten vast
Besluitvorming (gedeelde)
Besluit dat je neemt samen met een arts of deskundige. Professionals moeten ouders en jeugdigen
uitnodigen tot samenwerking en hen gedurende het hele proces betrekken bij de besluitvorming.
Evidence based werken
Helpt om te weten wat werkt, en wat niet.
Werken met behulp van kennis over wat werkt in de praktijk. Het proces waarbij het beste bewijs
uit beschikbaar wetenschappelijk onderzoeksmateriaal geïntegreerd wordt met de ervaringskennis
van de sociale professional en de wensen en behoeften van de cliënt
- Welke methoden zijn er voor mijn doel?
- Wat is de kwaliteit en toepasbaarheid van de methode?
- Past het bij het doel en de doelgroep?
- Is hij geschikt voor mij en waarom?
Beroep en functie
Een functie wordt door de betreffende organisatie bepaald, terwijl beroepen maatschappelijk
worden bepaald, onder meer door opleidingen en beroepsorganisaties.
Competenties
Competenties zijn een combinatie tussen kennis, vaardigheden en persoonseigenschappen. Dingen
waar je goed in bent.
Kritische beroepssituaties
Dit zijn situaties waarin de beroepsbeoefenaar zich gesteld ziet voor een professioneel probleem of
dilemma. De situaties zijn verzameld tijdens gesprekken met beroepsbeoefenaren in uiteenlopende
werkvelden.
Exploreren
Onderzoeken
Interveniëren
Een probleem oplossen tussen verschillende partijen. Bemiddelen
Cyclisch werkproces (fig. 3.1 uit Dichter bij de basis, p. 49)
blok 1
Agogiek De leer van het begeleiden, aansturen of beleidsmatig mogelijk maken van
veranderingsprocessen bij mensen, zodat ze meer grip krijgen op hun leven.
Methodiek Vastgestelde doordachte praktijktheorie met een visie en theoretische
uitgangspunten.
Methoden Een omschreven manier van werken. De manier waarop je iets gaat doen. Het is
systematisch (fasen, stappenplan) en het heeft een doel. Oplossingsgericht
1. Persoonsgericht
2. Groepsgericht
3. Omgevingsgericht
Instrument
Hulpmiddel. In het sociaal werk ben je zelf het instrument. Dat is de basis van het werk, en zonder
die basis is er geen effectiviteit.
Empowerment
Empowerment is het bewustwordingsproces van de mens, waarbij de mens bij zijn eigen kracht komt
en deze activeert. Het versterken van zelfregie en zelfredzaamheid en gebruiken van eigen kracht.
Individueel: het aanspreken en vergroten van het zelf helpend vermogen. (eigen regie, kwaliteiten,
vaardigheden, zelfvertrouwen)
Collectief: het bevorderen van zelforganisatie en zelfhulp. Het hulp organiserend vermogen dat
versterkt moet worden.
Politiek-maatschappelijk: het vergroten van macht om veranderingen door te voeren in de
maatschappij.
Werken vanuit empowerment houdt in dat je werkt vanuit gezamenlijke verantwoordelijkheid voor
het oplossen van sociale problematiek. En het creëren van kansen voor mensen in
achterstandsituaties.
Methodisch handelen
Methodisch handelen doe je vanuit een visie. Je hebt je te verantwoorden, je moet uitleggen
waarom je iets hebt gedaan. Je moet je ook kunnen legitimeren, is wat je doet ook in overeenkomst
met de wet? Methodisch handelen doe je bewust, voordat je naar een cliënt gaat heb je een plan,
een doel, dus doelgericht. Je doet methodisch handelen ook systematisch en procesmatig.
Kenmerken van Methodisch werken
Voorbereiding
1. Oriëntatiefase = Wat heb je nodig? Wat is er aan de hand?
2. Definitiefase = doelstellingen formuleren, mogelijke methoden noemen
3. Ontwerpfase = Je bedenkt ideeën voor de uitvoering
Uitvoering = Het verrichten van de bedachte activiteit
Afronding = Je verantwoordt wat er is gedaan, wat de resultaten zijn, wat de volgende keer beter kan
en wat er verder met de resultaten wordt gedaan.
1. Evaluatiefase = Wat heb je bereikt? Wat ging goed en wat kan er beter?
2. Verantwoordingsfase = Je moet je keuzes verantwoorden naar cliënt of opdrachtgever
, 3. Borgingsfase = Je legt de resultaten vast
Besluitvorming (gedeelde)
Besluit dat je neemt samen met een arts of deskundige. Professionals moeten ouders en jeugdigen
uitnodigen tot samenwerking en hen gedurende het hele proces betrekken bij de besluitvorming.
Evidence based werken
Helpt om te weten wat werkt, en wat niet.
Werken met behulp van kennis over wat werkt in de praktijk. Het proces waarbij het beste bewijs
uit beschikbaar wetenschappelijk onderzoeksmateriaal geïntegreerd wordt met de ervaringskennis
van de sociale professional en de wensen en behoeften van de cliënt
- Welke methoden zijn er voor mijn doel?
- Wat is de kwaliteit en toepasbaarheid van de methode?
- Past het bij het doel en de doelgroep?
- Is hij geschikt voor mij en waarom?
Beroep en functie
Een functie wordt door de betreffende organisatie bepaald, terwijl beroepen maatschappelijk
worden bepaald, onder meer door opleidingen en beroepsorganisaties.
Competenties
Competenties zijn een combinatie tussen kennis, vaardigheden en persoonseigenschappen. Dingen
waar je goed in bent.
Kritische beroepssituaties
Dit zijn situaties waarin de beroepsbeoefenaar zich gesteld ziet voor een professioneel probleem of
dilemma. De situaties zijn verzameld tijdens gesprekken met beroepsbeoefenaren in uiteenlopende
werkvelden.
Exploreren
Onderzoeken
Interveniëren
Een probleem oplossen tussen verschillende partijen. Bemiddelen
Cyclisch werkproces (fig. 3.1 uit Dichter bij de basis, p. 49)
