24-5-2022
2.2.4 Methodisch
werken in de praktijk
Bob van Veen
,Inleiding
In dit verslag zal aan de hand van een casus een begeleidingsplan voor een
client met complexe problematiek worden opgesteld. Na het opstellen van
het begeleidingsplan zal een interventie worden uitgewerkt. Dit zal gebeuren
door de verscheidende stappen van de methodische cyclus te volgen. Deze
stappen zijn oriënteren, definitiefase, planning en ontwerp, uitvoering en
evaluatie. In de oriëntatiefase zal er onderzoek naar de leefsituatie van de
cliënt gedaan worden door gebruik te maken van het model van Huber. In de
definitiefase wordt er gekeken naar de psychologische-, pedagogische-,
sociologische- en biologische factoren van de cliënt. Ook zal samen met hem
het balansmodel worden ingevuld en worden er werkhypothesen en doelen
opgesteld. In de planning en ontwerpfase worden er subdoelen opgesteld en
worden er vanuit deze subdoelen passende interventies ontwikkeld. Bij de
uitvoering wordt een interventie uitgewerkt en wordt hierop gereflecteerd
door middel van de STARRT-methode. In de evaluatie staan de
verantwoording, onderbouwing en reflectie centraal.
PAGINA 2
, Inhoud
Inleiding................................................................................................................................2
A: Rapportage begeleidingsplan...........................................................................................4
De oriëntatiefase...............................................................................................................4
De analyse/ definitie fase (begeleidingsplan)..................................................................8
Planning en ontwerpfase.................................................................................................13
B: uitvoering........................................................................................................................17
C:Evaluatie, onderbouwing, verantwoording en reflectie.................................................20
Literatuurlijst......................................................................................................................23
PAGINA 3
2.2.4 Methodisch
werken in de praktijk
Bob van Veen
,Inleiding
In dit verslag zal aan de hand van een casus een begeleidingsplan voor een
client met complexe problematiek worden opgesteld. Na het opstellen van
het begeleidingsplan zal een interventie worden uitgewerkt. Dit zal gebeuren
door de verscheidende stappen van de methodische cyclus te volgen. Deze
stappen zijn oriënteren, definitiefase, planning en ontwerp, uitvoering en
evaluatie. In de oriëntatiefase zal er onderzoek naar de leefsituatie van de
cliënt gedaan worden door gebruik te maken van het model van Huber. In de
definitiefase wordt er gekeken naar de psychologische-, pedagogische-,
sociologische- en biologische factoren van de cliënt. Ook zal samen met hem
het balansmodel worden ingevuld en worden er werkhypothesen en doelen
opgesteld. In de planning en ontwerpfase worden er subdoelen opgesteld en
worden er vanuit deze subdoelen passende interventies ontwikkeld. Bij de
uitvoering wordt een interventie uitgewerkt en wordt hierop gereflecteerd
door middel van de STARRT-methode. In de evaluatie staan de
verantwoording, onderbouwing en reflectie centraal.
PAGINA 2
, Inhoud
Inleiding................................................................................................................................2
A: Rapportage begeleidingsplan...........................................................................................4
De oriëntatiefase...............................................................................................................4
De analyse/ definitie fase (begeleidingsplan)..................................................................8
Planning en ontwerpfase.................................................................................................13
B: uitvoering........................................................................................................................17
C:Evaluatie, onderbouwing, verantwoording en reflectie.................................................20
Literatuurlijst......................................................................................................................23
PAGINA 3
