Bewegen Sport en Maatschappij
Hoofdstuk 2 Bewegen en regelen
Inleiding:
In dit hoofdstuk leer je wat samenwerken is en leer je welke rollen er bestaan binnen een
groep. Daarnaast leer je ook welke invloed gedrag binnen een groep heeft en welke
leiderschapsstijlen er bestaan.
Inhoud:
2.1 Communicatie blz. 1, 2
2.2 Het begeleiden van bewegingsactiviteiten blz. 2, 3
2.3 Leren lesgeven blz. 3, 4, 5, 6
2.4 Organiseren van bewegingsactiviteiten blz. 6, 7, 8, 9
, Hoofdstuk 2 Bewegen en regelen
Paragraaf 2.1 Communicatie
Met communicatie wordt bedoeld; uitwisseling van informatie. Het werkt als volgt:
- Zender → Boodschap → Medium → Ontvanger
Verbale communicatie = Alle communicatie die gebruikmaakt van een taal. Bijvoorbeeld een
gesproken woord of bellen, maar ook via een brief, e-mail of gebarentaal.
Non-verbale communicatie = elke vorm van uitwisseling van boodschappen tussen mensen
of levende wezens via niet-talige signalen of tekens. Non-verbale communicatie kan de
doorslag geven, mensen reageren hier vaak onbewust op. Je vindt non-verbale
communicatie terug in verschillende gedragingen:
- Uiterlijk, soort kleding, kleur kleding, lichaamshouding, gebaren, gezichtsuitdrukking,
stemgebruik, toonhoogte en volume.
Samenwerken komt veel aan de orde bij BSM, in verschillende vormen. Ook in het dagelijks
leven werk je ongemerkt heel veel samen met de mensen om je heen.
Groepsvorming is erg belangrijk om een samenwerking goed uit te voeren. Bij het vormen
van een groep worden vijf fasen doorlopen.
1. Forming (vormen);
de fundering wordt gelegd voor de verdere vorming van de groep. In deze fase kijkt
iedereen een beetje hoe de groep is.
2. Storming (stormen);
iedereen probeert zijn ideeën te vertellen. Vaak ontstaan kleine conflicten of
onenigheden waardoor er weinig echte samenwerking is.
3. Norming (normeren);
iedereen begint elkaar te vertrouwen en samenwerking wordt wat beter. Onderlinge
strijd verdwijnt en leden staan open voor kritiek.
4. Performing (presteren);
groepsleden weten nu wat ze aan elkaar hebben. Er is vooruitgang en problemen
worden aangepakt. Wordt rekening gehouden met sterke en zwakke kanten.
5. Adjourning (uiteengaan);
na het volbrengen van de taak gaat de groep uit elkaar. In deze eindfase wordt er
geëvalueerd om goede punten vast te houden voor eventuele volgende opdracht.
Luisteren is van groot belang bij het samenwerken. Je zult van elkaar moeten weten wie wat
goed kan. Goed luisteren is niet altijd even makkelijk. Iemand uit laten praten is een signaal
dat je goed luistert. Daarnaast spelen non-verbale signalen een belangrijke rol.
Afspraken zijn handig om een grote opdracht te voltooien. Ook hierbij is goed luisteren
belangrijk. Als er afspraken worden gemaakt is het belangrijk dat iedereen zich hieraan
houdt. Wanneer dit niet gebeurd is het van belang dat je elkaar hier op aanspreekt.
Feedback geven is goed als een taak is afgerond, hiermee kun je het in het vervolg
verbeteren. Een goede manier is de sandwichmethode. Je vertelt het kritiekpunt tussen twee
positieve punten in. Hierdoor komt de kritiek beter over.
1
Hoofdstuk 2 Bewegen en regelen
Inleiding:
In dit hoofdstuk leer je wat samenwerken is en leer je welke rollen er bestaan binnen een
groep. Daarnaast leer je ook welke invloed gedrag binnen een groep heeft en welke
leiderschapsstijlen er bestaan.
Inhoud:
2.1 Communicatie blz. 1, 2
2.2 Het begeleiden van bewegingsactiviteiten blz. 2, 3
2.3 Leren lesgeven blz. 3, 4, 5, 6
2.4 Organiseren van bewegingsactiviteiten blz. 6, 7, 8, 9
, Hoofdstuk 2 Bewegen en regelen
Paragraaf 2.1 Communicatie
Met communicatie wordt bedoeld; uitwisseling van informatie. Het werkt als volgt:
- Zender → Boodschap → Medium → Ontvanger
Verbale communicatie = Alle communicatie die gebruikmaakt van een taal. Bijvoorbeeld een
gesproken woord of bellen, maar ook via een brief, e-mail of gebarentaal.
Non-verbale communicatie = elke vorm van uitwisseling van boodschappen tussen mensen
of levende wezens via niet-talige signalen of tekens. Non-verbale communicatie kan de
doorslag geven, mensen reageren hier vaak onbewust op. Je vindt non-verbale
communicatie terug in verschillende gedragingen:
- Uiterlijk, soort kleding, kleur kleding, lichaamshouding, gebaren, gezichtsuitdrukking,
stemgebruik, toonhoogte en volume.
Samenwerken komt veel aan de orde bij BSM, in verschillende vormen. Ook in het dagelijks
leven werk je ongemerkt heel veel samen met de mensen om je heen.
Groepsvorming is erg belangrijk om een samenwerking goed uit te voeren. Bij het vormen
van een groep worden vijf fasen doorlopen.
1. Forming (vormen);
de fundering wordt gelegd voor de verdere vorming van de groep. In deze fase kijkt
iedereen een beetje hoe de groep is.
2. Storming (stormen);
iedereen probeert zijn ideeën te vertellen. Vaak ontstaan kleine conflicten of
onenigheden waardoor er weinig echte samenwerking is.
3. Norming (normeren);
iedereen begint elkaar te vertrouwen en samenwerking wordt wat beter. Onderlinge
strijd verdwijnt en leden staan open voor kritiek.
4. Performing (presteren);
groepsleden weten nu wat ze aan elkaar hebben. Er is vooruitgang en problemen
worden aangepakt. Wordt rekening gehouden met sterke en zwakke kanten.
5. Adjourning (uiteengaan);
na het volbrengen van de taak gaat de groep uit elkaar. In deze eindfase wordt er
geëvalueerd om goede punten vast te houden voor eventuele volgende opdracht.
Luisteren is van groot belang bij het samenwerken. Je zult van elkaar moeten weten wie wat
goed kan. Goed luisteren is niet altijd even makkelijk. Iemand uit laten praten is een signaal
dat je goed luistert. Daarnaast spelen non-verbale signalen een belangrijke rol.
Afspraken zijn handig om een grote opdracht te voltooien. Ook hierbij is goed luisteren
belangrijk. Als er afspraken worden gemaakt is het belangrijk dat iedereen zich hieraan
houdt. Wanneer dit niet gebeurd is het van belang dat je elkaar hier op aanspreekt.
Feedback geven is goed als een taak is afgerond, hiermee kun je het in het vervolg
verbeteren. Een goede manier is de sandwichmethode. Je vertelt het kritiekpunt tussen twee
positieve punten in. Hierdoor komt de kritiek beter over.
1
