B1-K1-W1 Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat
P01E-OAS1
Periode 5
Opdracht 1
1
, V1: Wat is een veilig pedagogisch klimaat?
In de klas moet de leeromgeving veilig zijn, zo presenteert je klas het best. Iedereen moet zich
veilig voelen en er hangt een gezellige sfeer. Zo spreek je van een veilig pedagogisch klimaat. Een
goed pedagogisch klimaat komt door vaste regels, textuur en rust. Vaste routines, geven een
duidelijke verwachting. Zo weten kinderen wat hun op een dag te wachten staat en weten zij waar
ze te maken mee krijgen.
Wanneer je als leerkracht een nieuwe klas krijgt moet je alles opnieuw bijbrengen. Jij hebt namelijk
andere regels dan hun vorige leerkracht. Je brengt dus genoeg waarden en normen bij. Door te
werken met een juist klassenmanagement bijvoorbeeld met posters herinner je een kind aan jouw
structuur. Je krijgt zo veilige relaties en kinderen worden zelfstandiger. Door bijvoorbeeld spelend te
leren. Ik denk dat je dit kan verbeteren door goed te observeren: Wat gaat er goed, Wat gaat er mis?
Zo zie je terug waar het mis dreigt te gaan en wie er juist wel of geen vriendjes om zich heen hebben.
Daarnaast kan je veel samenwerken met de kinderen en teambuilding activiteiten doen.
Die mogelijkheden om een veilig klimaat te bieden zijn opgedeeld in vier delen:
Veiligheid
Het is belangrijk om veiligheid te bieden hier moet je denken aan: een veilige basis creëren, een
goede thuis omgeving. Kinderen moeten inspannen maar ook ontspannen. Zo zal het kind zich beter
gaan ontwikkelen. Dit werkt ook door een veilige omgeving te bieden zo voelt het voor het kind alsof
school ook een thuisomgeving kan zijn.
Ontwikkeling
Hieronder valt een lijst aan sociale vaardigheden, zoals het meeleven met andere kinderen, emoties
kunnen uiten, samen delen met andere kinderen, kinderen helpen, het opbouwen van vriendschap
en het oplossen van conflicten met andere kinderen.
Persoonlijke groei
Met betrekking tot persoonlijke groei wordt gekeken naar brede eigenschappen zoals flexibiliteit,
onafhankelijkheid, zelfvertrouwen en creativiteit. Dit biedt kinderen de kans om problemen zelf aan
te pakken en op te lossen. Kinderen kunnen conflicten oplossen en kijken wat er mis gaat binnen een
bijvoorbeeld berekening, ofwel zinvol bezig zijn. Daarnaast houdt het in dat kinderen de mogelijkheid
hebben om vaardigheden te kunnen beheersen en zelfvertrouwen op te bouwen. Dit geldt
bijvoorbeeld voor het leren van taal, de motorische ontwikkeling en cognitieve vaardigheden.
Normen en waarden
Kinderen moeten de kans krijgen om waarden en normen te leren, zich de ´cultuur´ eigen te maken
van de samenleving waar deel van zijn. Zo leren ze zich te gedragen in een samenleving.
DigiBib
Rijksoverheid
2
P01E-OAS1
Periode 5
Opdracht 1
1
, V1: Wat is een veilig pedagogisch klimaat?
In de klas moet de leeromgeving veilig zijn, zo presenteert je klas het best. Iedereen moet zich
veilig voelen en er hangt een gezellige sfeer. Zo spreek je van een veilig pedagogisch klimaat. Een
goed pedagogisch klimaat komt door vaste regels, textuur en rust. Vaste routines, geven een
duidelijke verwachting. Zo weten kinderen wat hun op een dag te wachten staat en weten zij waar
ze te maken mee krijgen.
Wanneer je als leerkracht een nieuwe klas krijgt moet je alles opnieuw bijbrengen. Jij hebt namelijk
andere regels dan hun vorige leerkracht. Je brengt dus genoeg waarden en normen bij. Door te
werken met een juist klassenmanagement bijvoorbeeld met posters herinner je een kind aan jouw
structuur. Je krijgt zo veilige relaties en kinderen worden zelfstandiger. Door bijvoorbeeld spelend te
leren. Ik denk dat je dit kan verbeteren door goed te observeren: Wat gaat er goed, Wat gaat er mis?
Zo zie je terug waar het mis dreigt te gaan en wie er juist wel of geen vriendjes om zich heen hebben.
Daarnaast kan je veel samenwerken met de kinderen en teambuilding activiteiten doen.
Die mogelijkheden om een veilig klimaat te bieden zijn opgedeeld in vier delen:
Veiligheid
Het is belangrijk om veiligheid te bieden hier moet je denken aan: een veilige basis creëren, een
goede thuis omgeving. Kinderen moeten inspannen maar ook ontspannen. Zo zal het kind zich beter
gaan ontwikkelen. Dit werkt ook door een veilige omgeving te bieden zo voelt het voor het kind alsof
school ook een thuisomgeving kan zijn.
Ontwikkeling
Hieronder valt een lijst aan sociale vaardigheden, zoals het meeleven met andere kinderen, emoties
kunnen uiten, samen delen met andere kinderen, kinderen helpen, het opbouwen van vriendschap
en het oplossen van conflicten met andere kinderen.
Persoonlijke groei
Met betrekking tot persoonlijke groei wordt gekeken naar brede eigenschappen zoals flexibiliteit,
onafhankelijkheid, zelfvertrouwen en creativiteit. Dit biedt kinderen de kans om problemen zelf aan
te pakken en op te lossen. Kinderen kunnen conflicten oplossen en kijken wat er mis gaat binnen een
bijvoorbeeld berekening, ofwel zinvol bezig zijn. Daarnaast houdt het in dat kinderen de mogelijkheid
hebben om vaardigheden te kunnen beheersen en zelfvertrouwen op te bouwen. Dit geldt
bijvoorbeeld voor het leren van taal, de motorische ontwikkeling en cognitieve vaardigheden.
Normen en waarden
Kinderen moeten de kans krijgen om waarden en normen te leren, zich de ´cultuur´ eigen te maken
van de samenleving waar deel van zijn. Zo leren ze zich te gedragen in een samenleving.
DigiBib
Rijksoverheid
2
