Ontwikkelingspsychologie
Samenvatting tentamen hoofdstuk 2, 5, 6, 7, 8 en 9
Hoofdstuk 2 Ontwikkelingstheorieën
Cognitieve ontwikkeling van Piaget
- Waarneming
- Aandacht
- Geheugen
- Redeneren
- Probleemoplossen
- Taal
- Intelligentie
Belangrijke begrippen
Schema's
- Onderliggende denkstructuren - Strategieën waarmee kinderen de buitenwereld benaderen.
vb. denkschema, kan bij een restaurant bedenken dat je daar kan eten, gezelligheid en de rekening
betalen.
Adapteren
- Proces waarmee kinderen veranderen in denken en gedrag om effectiever te kunnen functioneren.
Assimilatie
- Bestaande kennis en vaardigheden gebruiken in een nieuwe situatie.
Voorbeeld: een kind heeft geleerd dat een hond een dier is, als hij ontdekt dat ook katten dieren zijn, wordt
"kat" ondergebracht in het schema "dier"
Accommodatie
- Aanpassing van bestaande kennis en vaardigheden om met een nieuwe situatie om te kunnen gaan.
vb. Wanneer een baby vast voedsel krijgt voorgeschoteld, moet de baby zijn mondbeweging veranderen
Equilibratie
- Evenwicht tussen assimilatie en accommodatie. De bestaande informatie wordt herzien.
, Cognitieve ontwikkelingsstadia
Sensomotorische periode: 0 - 2 jaar
- Nadruk van het denken op motorische reacties op input van de zintuigen.
Pre-operationele fase: 2 tot 7 jaar
- Deze fase wordt gekenmerkt door egocentrisme. Hun egocentrische perspectief zorgt ervoor dat ze
niet in staat om het perspectief van anderen over te nemen.
Concreet-operationele periode: 7 tot 11 jarige
- Wordt gekenmerkt door de ontwikkeling van logisch denken.
Formeel-operationele periode: 12 jaar tot volwassenheid
- Op dit punt in ontwikkeling wordt het denken veel geavanceerder.
Psychosociale stadia
Voorbeelden:
- Vertrouwen versus wantrouwen: wat heeft het kind nodig van de verzorgers? Veilig gevoel,
aandacht, liefde
- Autonomie versus schaamte en twijfel, wat kenmerkt een kind in deze fase? Ik ben 2 en ik zeg nee,
eigen wil, ontdekken, onzekerheid en twijfels.
- In welke fase zitten kinderen tussen de 3 en 6 jaar? Initiatief versus schuldgevoel
Samenvatting tentamen hoofdstuk 2, 5, 6, 7, 8 en 9
Hoofdstuk 2 Ontwikkelingstheorieën
Cognitieve ontwikkeling van Piaget
- Waarneming
- Aandacht
- Geheugen
- Redeneren
- Probleemoplossen
- Taal
- Intelligentie
Belangrijke begrippen
Schema's
- Onderliggende denkstructuren - Strategieën waarmee kinderen de buitenwereld benaderen.
vb. denkschema, kan bij een restaurant bedenken dat je daar kan eten, gezelligheid en de rekening
betalen.
Adapteren
- Proces waarmee kinderen veranderen in denken en gedrag om effectiever te kunnen functioneren.
Assimilatie
- Bestaande kennis en vaardigheden gebruiken in een nieuwe situatie.
Voorbeeld: een kind heeft geleerd dat een hond een dier is, als hij ontdekt dat ook katten dieren zijn, wordt
"kat" ondergebracht in het schema "dier"
Accommodatie
- Aanpassing van bestaande kennis en vaardigheden om met een nieuwe situatie om te kunnen gaan.
vb. Wanneer een baby vast voedsel krijgt voorgeschoteld, moet de baby zijn mondbeweging veranderen
Equilibratie
- Evenwicht tussen assimilatie en accommodatie. De bestaande informatie wordt herzien.
, Cognitieve ontwikkelingsstadia
Sensomotorische periode: 0 - 2 jaar
- Nadruk van het denken op motorische reacties op input van de zintuigen.
Pre-operationele fase: 2 tot 7 jaar
- Deze fase wordt gekenmerkt door egocentrisme. Hun egocentrische perspectief zorgt ervoor dat ze
niet in staat om het perspectief van anderen over te nemen.
Concreet-operationele periode: 7 tot 11 jarige
- Wordt gekenmerkt door de ontwikkeling van logisch denken.
Formeel-operationele periode: 12 jaar tot volwassenheid
- Op dit punt in ontwikkeling wordt het denken veel geavanceerder.
Psychosociale stadia
Voorbeelden:
- Vertrouwen versus wantrouwen: wat heeft het kind nodig van de verzorgers? Veilig gevoel,
aandacht, liefde
- Autonomie versus schaamte en twijfel, wat kenmerkt een kind in deze fase? Ik ben 2 en ik zeg nee,
eigen wil, ontdekken, onzekerheid en twijfels.
- In welke fase zitten kinderen tussen de 3 en 6 jaar? Initiatief versus schuldgevoel
