1. X
2. X
3. X
4. X
5. X
6. X
7. H7 DE MOTIVATIE ASPYCHO =De innerlijke sturing van het gedrag
7.1 PRECISERING VAN DE VRAAGSTELLING
7.1.1 De complexiteit van de menselijke motivatie
Motivatie Het geheel (gestalt) van processen die betrokken zijn bij de interne
(niet uit omgeving) dynamiek van het gedrag
Intrinstiek Bv. Fiets naar school omdat ik graag fiets
Studeren omdat je graag studeert Brood omdat hij graag bakt
Externstiek Bv Trots als je met fiets bent gekomen
Studeren om goede punten te halen, Broodbakkn geld/klanten/geur
Diverse aspecten motivatie
Motivatie Aanzet / stimulans tot stellen gedrag
Vb wilt gaan verder studeren
Motiatie Richting gedrag uitgaat
Vb bepaald je studierichting
Motivatie Intensiteit van gestelde gedrag
Vb hoe hard je studeert
Motivatie invloed op Persistentie (=volhouden) gedrag
Vb blijven studeren na 1e jaar
Behoeften Algemene categoriën van objecten (bv liefde) waar
mensen blijkbaar nood aan hebben
Motieven De concrete vormen die een behoefte kan aannemen
Hoe je aan die liefde zal komen
Incentives Externe prikkels of objecten die vanuit bepaalde
behoefte als aantrekkelijk ervaren worden en zo tot
gedrag aanzetten
Beloning geven als je zoveel presteert
Motivatie is niet waarneembaar; hypothetisch construct
= veronderstellingen die we ontwerpen met betrekking
tot wat er zich vermoedelijk achter het zichtbare gedrag
afspeelt, in de hoop die manier een samenhang te
kunnen ontdekken in de veelsoortige gedragingen die
mensen stellen. Bv intelligentie
We weten niet zeker of er motivatie is/ hoe die eruit
ziet. Geconstrueert door mens
Weten niet of het intrinsiek of extrensieke motivatie is
Pluriformiteit van de menselijke motivatie
Er kunnen verschillende redenen zijn waarom iemand gedrag stelt
Bv waarom bakt bakker brood, onder de mensen zijn, geld, omdat hij het graag doet, aanzien
krijgen in dorp, geur lekker vind,..
1
, Overgedetermineerdheid van het gedrag/motivatie
= vaststelling dat er vaak meerdere determinanten of factoren/redenen
tegelijk meespelen, motivatie is hypothetisch construct
Vb hij doet het omwille van het financiële en sociale aspect
Dit vormt vaak probleem bij intrensieke motivatie; intrinsieke motivatie kan
dalen door optreden extrinsieke motieven
=Extrensieke motivatie ondermijnt intrinsieke motivatie
=Vanaf beloning eraan af hangt zal je het minder graag doen
Vb Ik las doodgraag, vanaf dat ik het moest lezen door punten te krijgen op school, deed ik het
niet meer graag.
7.1.2 Hoe psychologen daarmee omgaan
Invoeren van instincten om gedrag te verklaren; in onbruik geraakt
‘gedrag wordt gesteld omdat mensen daar een instinct voor hebben’
Sinds de jaren 1920 is men die strategie meer en meer gaan verlaten
Nu; verschillende motivatietheorieën vanuit bepaald mensbeeld, waarin
fundamentele behoeften van de mens worden in kaart gebracht.
7.2 ALGEMENE MOTIVATIETHEORIEËN
7.2.1 De psychodynamische theorie Freud (H1)
Onderbewuste staat centraal
Psychisch apparaat = opsplitsing die Freud maakt van ik (persoonlijkheid) in 3
stukken
Es Dierlijke in de mens (Het) Es volgt lustprincipe
Opzoeken lust, vermijden onlust
Eros = levensdrift Thanatos (doodsdrift)
Ik driften, seksuele driften
Bv eten Bv naar bed gaan met iemand
Ich ‘Ik’, ego Ich volgt realiteitsprincipe
Modeert tussen Es en über-ich
Über-ich Boven-ik (super-ego) über-ich volgt moraliteitsprincipe
Geweten & ik-ideaal Na oedipuscomplex
<-> Es
METAFOOR De stoomtrein, als metafoor psychisch aparaat. De machinist (ich) moet af en
toe stoom (uit es) laten ontsnappen, anders ontploft hij samen met zijn machine. Maar
daarbij moet hij zowel rekening houden met de ligging van de sporen (realiteit) als mt de
eisen van de omwonenden (uber-ich)
2
2. X
3. X
4. X
5. X
6. X
7. H7 DE MOTIVATIE ASPYCHO =De innerlijke sturing van het gedrag
7.1 PRECISERING VAN DE VRAAGSTELLING
7.1.1 De complexiteit van de menselijke motivatie
Motivatie Het geheel (gestalt) van processen die betrokken zijn bij de interne
(niet uit omgeving) dynamiek van het gedrag
Intrinstiek Bv. Fiets naar school omdat ik graag fiets
Studeren omdat je graag studeert Brood omdat hij graag bakt
Externstiek Bv Trots als je met fiets bent gekomen
Studeren om goede punten te halen, Broodbakkn geld/klanten/geur
Diverse aspecten motivatie
Motivatie Aanzet / stimulans tot stellen gedrag
Vb wilt gaan verder studeren
Motiatie Richting gedrag uitgaat
Vb bepaald je studierichting
Motivatie Intensiteit van gestelde gedrag
Vb hoe hard je studeert
Motivatie invloed op Persistentie (=volhouden) gedrag
Vb blijven studeren na 1e jaar
Behoeften Algemene categoriën van objecten (bv liefde) waar
mensen blijkbaar nood aan hebben
Motieven De concrete vormen die een behoefte kan aannemen
Hoe je aan die liefde zal komen
Incentives Externe prikkels of objecten die vanuit bepaalde
behoefte als aantrekkelijk ervaren worden en zo tot
gedrag aanzetten
Beloning geven als je zoveel presteert
Motivatie is niet waarneembaar; hypothetisch construct
= veronderstellingen die we ontwerpen met betrekking
tot wat er zich vermoedelijk achter het zichtbare gedrag
afspeelt, in de hoop die manier een samenhang te
kunnen ontdekken in de veelsoortige gedragingen die
mensen stellen. Bv intelligentie
We weten niet zeker of er motivatie is/ hoe die eruit
ziet. Geconstrueert door mens
Weten niet of het intrinsiek of extrensieke motivatie is
Pluriformiteit van de menselijke motivatie
Er kunnen verschillende redenen zijn waarom iemand gedrag stelt
Bv waarom bakt bakker brood, onder de mensen zijn, geld, omdat hij het graag doet, aanzien
krijgen in dorp, geur lekker vind,..
1
, Overgedetermineerdheid van het gedrag/motivatie
= vaststelling dat er vaak meerdere determinanten of factoren/redenen
tegelijk meespelen, motivatie is hypothetisch construct
Vb hij doet het omwille van het financiële en sociale aspect
Dit vormt vaak probleem bij intrensieke motivatie; intrinsieke motivatie kan
dalen door optreden extrinsieke motieven
=Extrensieke motivatie ondermijnt intrinsieke motivatie
=Vanaf beloning eraan af hangt zal je het minder graag doen
Vb Ik las doodgraag, vanaf dat ik het moest lezen door punten te krijgen op school, deed ik het
niet meer graag.
7.1.2 Hoe psychologen daarmee omgaan
Invoeren van instincten om gedrag te verklaren; in onbruik geraakt
‘gedrag wordt gesteld omdat mensen daar een instinct voor hebben’
Sinds de jaren 1920 is men die strategie meer en meer gaan verlaten
Nu; verschillende motivatietheorieën vanuit bepaald mensbeeld, waarin
fundamentele behoeften van de mens worden in kaart gebracht.
7.2 ALGEMENE MOTIVATIETHEORIEËN
7.2.1 De psychodynamische theorie Freud (H1)
Onderbewuste staat centraal
Psychisch apparaat = opsplitsing die Freud maakt van ik (persoonlijkheid) in 3
stukken
Es Dierlijke in de mens (Het) Es volgt lustprincipe
Opzoeken lust, vermijden onlust
Eros = levensdrift Thanatos (doodsdrift)
Ik driften, seksuele driften
Bv eten Bv naar bed gaan met iemand
Ich ‘Ik’, ego Ich volgt realiteitsprincipe
Modeert tussen Es en über-ich
Über-ich Boven-ik (super-ego) über-ich volgt moraliteitsprincipe
Geweten & ik-ideaal Na oedipuscomplex
<-> Es
METAFOOR De stoomtrein, als metafoor psychisch aparaat. De machinist (ich) moet af en
toe stoom (uit es) laten ontsnappen, anders ontploft hij samen met zijn machine. Maar
daarbij moet hij zowel rekening houden met de ligging van de sporen (realiteit) als mt de
eisen van de omwonenden (uber-ich)
2
