Opleidingsportfolio
Deel 2
Naam: Lizzy kleine Schaars
Studentnummer:4647164
Opleiding: HBO bachelor Fysiotherapie
Portfolio begeleider: Sabine de Vries
Datum: 22-09-2022
,Inhoudsopgave
1. Inleiding…………………………………………………………………………….…3
2. Reflecties op kernopgaves………………………………………………………….4
3. Eindkwalificaties…………………………………………………………………….11
4. Feedbackformulier laatste stage……………………………………………….…98
5. Contactmomentformulier…………………………………………………………100
6. Beoordeling summatief assessment……………………………..…………..…102
7. Literatuurlijst………………………………………………………………….……105
2
, 1. Inleiding
Mijn naam is Lizzy kleine Schaars, 30 jaar en woonachtig in Deventer. Tijdens mijn eerste
stage kreeg ik een baan aangeboden in een leerwerktraject binnen Zorggroep Solis. Ik heb 3
uiteenlopende stages kunnen lopen binnen Solis, wat ik erg belangrijk vond om breed
opgeleid te worden. De eerste stage was een eerste lijn praktijk met specialisatie van
SOLK/ALK, psychosomatiek en Functionele neurologische stoornis (FNS), de tweede stage
was een eerste lijn praktijk met orthopedie in Laren en de laatste stage was in een revalidatie
centrum. Ik ben enorm dankbaar voor deze brede vorm van stage lopen en heb veel geleerd.
Ik heb er bewust voor gekozen om de 2de stage, 600 uur stage te lopen in de orthopedie om
een goede basis te creëren als fysiotherapeut. Echter ben ik er wel achter gekomen dat mijn
kracht en passie meer ligt in de psychosomatiek.
Voor u ligt mijn portfolio deel 2 van de opleiding bachelor fysiotherapie welke ik volg bij Pro
education/NCOI. Ik ben deze opleiding begonnen in december 2017. In dit verslag wordt er
gereflecteerd op veel voorkomende dilemma’s in de praktijk en hoe ik hier op geanticipeerd.
Daarnaast worden de eindkwalificaties van het beroepsprofiel van een fysiotherapeut door
middel van bewijsstukken afgetekend.
Ik wil mijn collega’s van Zorggroep Solis bedanken voor de fijne samenwerking.
Ik wens u veel lees plezier.
Met vriendelijke groeten,
Lizzy kleine Schaars
3
, 2. Reflecties op kernopgaves
Onder kernopgaven verstaan we de problemen, dilemma’s en/of kansen waar je als
beroepsbeoefenaar regelmatig mee in aanraking komt. Hierbij wordt een aanpak en een
oplossing verwacht. Onderstaand wordt er gereflecteerd op 7 kernopgave ’s. Hierbij is er kort
de casus beschreven maar niet inhoudelijk in gegaan op de klachten.
Alle onderstaande reflecties zijn gebaseerd op het Model van Korthagen (Benders, 2019).
Kernopgave 1: Professionaliteit versus hulpvraag patiënt
Fase 1: Handelen
Er melde zich bij mij een 55 jarige Turkse meneer met nek klachten. Dhr is aangereden van
achter en heeft Whiplash Associated Disorder(WAD) gehad. Echter was dit al 3 jaar geleden
en dhr bleef klachten houden aan zijn nek. Ondanks de vele medische onderzoeken,
waaronder een röntgen foto en een MRI scan en de bezoeken aan medische specialisten is
er niks gevonden. Dhr werd doorverwezen naar fysiotherapie voor psychosomatische
klachten. Dhr zijn hulpvraag is dat hij massage wil en dan iemand goed naar zijn nek kijkt
want het is kapot. Hij wil graag weer normaal kunnen bewegen. Bij binnenkomst is zichtbaar
dat dhr bewegingsangst heeft. Hij houd zijn armen stijf langs zijn lichaam, schouders in
elevatie en beweegt zijn gehele bovenste extremiteit niet. Want bij elke beweging ervaart dhr
pijn. Dhr heeft een passieve, externe coping en verwacht dat ik hem beter maak.
Ik heb dhr geprobeerd uit te leggen dat zolang hij zo blijft bewegen de klachten waarschijnlijk
niet weg zullen gaan. De spieren blijven stijf en stram aanvoelen omdat hij zijn spieren niet
gebruikt. Daarnaast uitgelegd dat massage op de korte termijn wat verlichting kan geven,
maar zolang hij op deze manier blijft bewegen er waarschijnlijk geen verbetering plaats zal
vinden.
Fase 2: Terugblikken op het handelen
De hulpvraag kwam niet overeen met wat ik denk dat het beste is voor dhr. Echter heb ik
misschien te weinig rekening gehouden met zijn etnische achtergrond en hierover te weinig
doorgevraagd. Dhr was erg gefocust op massage want dit ging hem beter maken.
Fase 3: Bewust worden van essentiële aspecten
Dhr verteld dat in zijn cultuur dat het heel normaal is dat een fysiotherapeut alleen maar
massage doet. Hij vind het dan ook erg vreemd dat hij zelf moet gaan bewegen en dat ik het
niet voor hem oplos. Bewegen doet pijn en hij snapt niet waarom dit het beter zou maken.
Bewegen maakt het in zijn ogen alleen maar erger.
Fase 4: Formuleren van handelingsalternatieven
Om onze ideeën en verwachtingen samen te laten komen, heb ik voorgesteld om de eerste
10 minuten van de therapie te detoniseren en daarna samen in de zaal verder te gaan met
oefentherapie en houdings en beweegadviezen.
Fase 5: Uitproberen
De keer erop hebben we dit uitgevoerd. Dhr was dankbaar na het detoniseren en vertelde
dat het gelijk een stuk beter voelde. Hier op ingespeeld dat wanneer hij weer vervalt in zijn
oude patroon, door niet te bewegen, het fijne gevoel snel weer weg zal gaan. Dhr leek dit te
begrijpen en gaat proberen thuis ook meer te bewegen. Ik heb dhr gerust gesteld dat er niks
kapot kan gaan tijdens het bewegen dus dat hij niet bang hoeft te zijn.
4
Deel 2
Naam: Lizzy kleine Schaars
Studentnummer:4647164
Opleiding: HBO bachelor Fysiotherapie
Portfolio begeleider: Sabine de Vries
Datum: 22-09-2022
,Inhoudsopgave
1. Inleiding…………………………………………………………………………….…3
2. Reflecties op kernopgaves………………………………………………………….4
3. Eindkwalificaties…………………………………………………………………….11
4. Feedbackformulier laatste stage……………………………………………….…98
5. Contactmomentformulier…………………………………………………………100
6. Beoordeling summatief assessment……………………………..…………..…102
7. Literatuurlijst………………………………………………………………….……105
2
, 1. Inleiding
Mijn naam is Lizzy kleine Schaars, 30 jaar en woonachtig in Deventer. Tijdens mijn eerste
stage kreeg ik een baan aangeboden in een leerwerktraject binnen Zorggroep Solis. Ik heb 3
uiteenlopende stages kunnen lopen binnen Solis, wat ik erg belangrijk vond om breed
opgeleid te worden. De eerste stage was een eerste lijn praktijk met specialisatie van
SOLK/ALK, psychosomatiek en Functionele neurologische stoornis (FNS), de tweede stage
was een eerste lijn praktijk met orthopedie in Laren en de laatste stage was in een revalidatie
centrum. Ik ben enorm dankbaar voor deze brede vorm van stage lopen en heb veel geleerd.
Ik heb er bewust voor gekozen om de 2de stage, 600 uur stage te lopen in de orthopedie om
een goede basis te creëren als fysiotherapeut. Echter ben ik er wel achter gekomen dat mijn
kracht en passie meer ligt in de psychosomatiek.
Voor u ligt mijn portfolio deel 2 van de opleiding bachelor fysiotherapie welke ik volg bij Pro
education/NCOI. Ik ben deze opleiding begonnen in december 2017. In dit verslag wordt er
gereflecteerd op veel voorkomende dilemma’s in de praktijk en hoe ik hier op geanticipeerd.
Daarnaast worden de eindkwalificaties van het beroepsprofiel van een fysiotherapeut door
middel van bewijsstukken afgetekend.
Ik wil mijn collega’s van Zorggroep Solis bedanken voor de fijne samenwerking.
Ik wens u veel lees plezier.
Met vriendelijke groeten,
Lizzy kleine Schaars
3
, 2. Reflecties op kernopgaves
Onder kernopgaven verstaan we de problemen, dilemma’s en/of kansen waar je als
beroepsbeoefenaar regelmatig mee in aanraking komt. Hierbij wordt een aanpak en een
oplossing verwacht. Onderstaand wordt er gereflecteerd op 7 kernopgave ’s. Hierbij is er kort
de casus beschreven maar niet inhoudelijk in gegaan op de klachten.
Alle onderstaande reflecties zijn gebaseerd op het Model van Korthagen (Benders, 2019).
Kernopgave 1: Professionaliteit versus hulpvraag patiënt
Fase 1: Handelen
Er melde zich bij mij een 55 jarige Turkse meneer met nek klachten. Dhr is aangereden van
achter en heeft Whiplash Associated Disorder(WAD) gehad. Echter was dit al 3 jaar geleden
en dhr bleef klachten houden aan zijn nek. Ondanks de vele medische onderzoeken,
waaronder een röntgen foto en een MRI scan en de bezoeken aan medische specialisten is
er niks gevonden. Dhr werd doorverwezen naar fysiotherapie voor psychosomatische
klachten. Dhr zijn hulpvraag is dat hij massage wil en dan iemand goed naar zijn nek kijkt
want het is kapot. Hij wil graag weer normaal kunnen bewegen. Bij binnenkomst is zichtbaar
dat dhr bewegingsangst heeft. Hij houd zijn armen stijf langs zijn lichaam, schouders in
elevatie en beweegt zijn gehele bovenste extremiteit niet. Want bij elke beweging ervaart dhr
pijn. Dhr heeft een passieve, externe coping en verwacht dat ik hem beter maak.
Ik heb dhr geprobeerd uit te leggen dat zolang hij zo blijft bewegen de klachten waarschijnlijk
niet weg zullen gaan. De spieren blijven stijf en stram aanvoelen omdat hij zijn spieren niet
gebruikt. Daarnaast uitgelegd dat massage op de korte termijn wat verlichting kan geven,
maar zolang hij op deze manier blijft bewegen er waarschijnlijk geen verbetering plaats zal
vinden.
Fase 2: Terugblikken op het handelen
De hulpvraag kwam niet overeen met wat ik denk dat het beste is voor dhr. Echter heb ik
misschien te weinig rekening gehouden met zijn etnische achtergrond en hierover te weinig
doorgevraagd. Dhr was erg gefocust op massage want dit ging hem beter maken.
Fase 3: Bewust worden van essentiële aspecten
Dhr verteld dat in zijn cultuur dat het heel normaal is dat een fysiotherapeut alleen maar
massage doet. Hij vind het dan ook erg vreemd dat hij zelf moet gaan bewegen en dat ik het
niet voor hem oplos. Bewegen doet pijn en hij snapt niet waarom dit het beter zou maken.
Bewegen maakt het in zijn ogen alleen maar erger.
Fase 4: Formuleren van handelingsalternatieven
Om onze ideeën en verwachtingen samen te laten komen, heb ik voorgesteld om de eerste
10 minuten van de therapie te detoniseren en daarna samen in de zaal verder te gaan met
oefentherapie en houdings en beweegadviezen.
Fase 5: Uitproberen
De keer erop hebben we dit uitgevoerd. Dhr was dankbaar na het detoniseren en vertelde
dat het gelijk een stuk beter voelde. Hier op ingespeeld dat wanneer hij weer vervalt in zijn
oude patroon, door niet te bewegen, het fijne gevoel snel weer weg zal gaan. Dhr leek dit te
begrijpen en gaat proberen thuis ook meer te bewegen. Ik heb dhr gerust gesteld dat er niks
kapot kan gaan tijdens het bewegen dus dat hij niet bang hoeft te zijn.
4
