100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Overig

EVL 6.1 Regie voeren en interdisciplinair werken. VPK61D17. Beoordeelt met een GOED. HBO Verpleegkunde Duaal

Beoordeling
4,5
(2)
Verkocht
6
Pagina's
39
Geüpload op
17-12-2022
Geschreven in
2022/2023

Deze uitwerking van EVL 6.1 bevat een casusomschrijving, een verantwoording op verschillende gebieden, een stakeholder analyse en reflectieverslagen. De stakeholders zijn per belanghebbende verantwoord in dit product. Dit verslag is in december 2022 beoordeelt met een GOED.

Meer zien Lees minder











Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Geüpload op
17 december 2022
Aantal pagina's
39
Geschreven in
2022/2023
Type
Overig
Persoon
Onbekend

Voorbeeld van de inhoud

Multi- en
interdisciplinair
samenwerken
EVL 6.1 Regie voeren, interdisciplinair
werken




Naam:
Studentnummer:
Groep:
Vak Code: VPK61D17
Datum:
Leerteambegeleider:

1

,Inhoudsopgave
MULTI- EN INTERDISCIPLINAIR SAMENWERKEN EVL 6.1 REGIE VOEREN, INTERDISCIPLINAIR WERKEN............1
INLEIDING...................................................................................................................................................... 4
1. WERKVELD EN FUNCTIE.............................................................................................................................. 5
2. CASUSOMSCHRIJVING................................................................................................................................ 6
2.1. DE CLIËNT EN ACHTERGRONDINFORMATIE.............................................................................................................6
2.2. VERANTWOORDING..........................................................................................................................................6
2.3. COMPLEXITEIT EN SAMENWERKING......................................................................................................................9
3. VERANTWOORDING ZORGBEHOEFTEN..................................................................................................... 10
3.1. ANAMNESE...................................................................................................................................................10
3.2. SIGNALERINGSPLAN........................................................................................................................................10
4. VERANTWOORDING VANUIT HET ZORGPLAN (BIJLAGE 4).........................................................................11
4.1. DREIGEND ERNSTIG NADEEL IN DEZE CASUS.........................................................................................................11
4.2. TRAUMATISCHE ERVARING AFDELING.................................................................................................................11
5. STAKEHOLDERSANALYSE.......................................................................................................................... 12
5.1. INFORMELE BELANGHEBBENDE..........................................................................................................................13
5.2. FORMELE BELANGHEBBENDE............................................................................................................................14
6. REFLECTIEVERSLAGEN.............................................................................................................................. 16
6.1. PERSOONLIJKE REFLECTIEVERSLAG......................................................................................................................16
6.2. INHOUDELIJKE PROCESEVALUATIE......................................................................................................................18
PROCESEVALUATIE....................................................................................................................................... 20
LITERATUURLIJST......................................................................................................................................... 21
BIJLAGE 1: STAPPENPLAN SAMENWERKING CRISISDIENST, AMBULANCE, SPOEDEISENDE HULP EN
OPNAMEAFDELING...................................................................................................................................... 22
STAPPENPLAN PRESENTATIE JENNY OP DE SPOEDEISENDE HULP OP 29 SEPTEMBER 2022....................................................22
BIJLAGE 2: VERSLAGLEGGING AANMELDING................................................................................................. 23
BIJLAGE 3: VERSLAGLEGGING DECURSUS...................................................................................................... 24
BIJLAGE 4: SIGNALERINGSPLAN.................................................................................................................... 25
BIJLAGE 5: ZORGPLAN AANVRAAG ZORGMACHTIGING.................................................................................29
BIJLAGE 6: 360° FEEDBACK OP HET GEBIED VAN SAMENWERKEN.................................................................30
BIJLAGE 7: FEEDBACKFORMULIER WERKBEGELEIDER....................................................................................35
BIJLAGE 8: BEOORDELINGSFORMULIER........................................................................................................ 36
INLEIDING 4
1. WERKVELD EN FUNCTIE (RIJNHART, 2022) 5
2. CASUSOMSCHRIJVING 6
2.1. DE CLIËNT EN ACHTERGRONDINFORMATIE 6
2.2. VERANTWOORDING 6
2.3. COMPLEXITEIT EN SAMENWERKING 9
3. VERANTWOORDING ZORGBEHOEFTEN 10

2

, 3.1. ANAMNESE 10
3.2. SIGNALERINGSPLAN 10
4. VERANTWOORDING VANUIT HET ZORGPLAN (BIJLAGE 4) 11
4.1. DREIGEND ERNSTIG NADEEL IN DEZE CASUS 11
4.2. TRAUMATISCHE ERVARING AFDELING 11
5. STAKEHOLDERSANALYSE 12
5.1. INFORMELE BELANGHEBBENDE 13
5.2. FORMELE BELANGHEBBENDE 14
6. REFLECTIEVERSLAGEN 16
6.1. PERSOONLIJKE REFLECTIEVERSLAG 16
6.2. INHOUDELIJKE PROCESEVALUATIE 18
PROCESEVALUATIE 20
LITERATUURLIJST 21
BIJLAGE 1: STAPPENPLAN SAMENWERKING CRISISDIENST, AMBULANCE, SPOEDEISENDE HULP EN
OPNAMEAFDELING 22
BIJLAGE 2: HET VERSLAG VAN HET CRISISCONSULT 23
BIJLAGE 3: SIGNALERINGSPLAN 24
BIJLAGE 4: ZORGPLAN AANVRAAG ZORGMACHTIGING 28
BIJLAGE 5: 360° FEEDBACK OP HET GEBIED VAN SAMENWERKEN 32
BIJLAGE 6: FEEDBACKFORMULIER WERKBEGELEIDER 37
BIJLAGE 7: BEOORDELINGSFORMULIER 38




3

, Inleiding
Dit is mijn beroepsproduct voor eenheid van leeruitkomst 6.1. Dit product richt zich op het
interdisciplinair samenwerken en regievoering.

Als triage verpleegkundige op de crisisdienst van … kom ik met verschillende ketenpartners en
zorgverleners binnen de eigen organisatie in aanraking. Ik ben voortdurend in overleg rondom de
patiënten die aangemeld worden bij de crisisdienst.

Binnen mijn werk kom ik regelmatig complexe zorgvragen tegen. Het is mijn taak om de zorg rondom
de patiënten die aangemeld worden op een juiste manier te organiseren. Zo trieer ik tijdens de
gesprekken met de behandelaren van de patiënt, ketenpartners, de patiënt en/of netwerk de
urgentie van de melding. Wij werken met vijf verschillende urgenties, namelijk:

- U1: binnen 15 minuten gezien worden (verwijzen naar 112)
- U2: binnen 1 uur gezien worden (meestal verwijzen naar 112)
- U3: binnen 4 uur gezien worden
- U4: binnen 24 uur gezien worden
- U5: binnen 3 dagen gezien worden

Gedurende de dienst hou ik de regie over de patiënten die nog gezien moeten worden door de
crisisdienst. Hierbij stuur ik de artsen en sociaalpsychiatrisch verpleegkundigen aan om de consulten
met de patiënt aan te vangen.

Bij het maken van dit beroepsproduct heb ik ervoor gekozen om gebruik te maken van een casus
waarbij er overleg is geweest met familie, politie, ambulance, artsen en verpleegkundige van de
crisisdienst en een SEH-arts.

In het product wordt gestart met een uitleg over mijn werkplek. Hier opvolgend volgt er een
omschrijving van de casus en verantwoord ik het overleg dat plaatsgevonden heeft, de zorgbehoefte,
de verschillende en gelijkende belangen van betrokken partijen en afsluitend reflecteer ik op mijn
handelen.




4

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 2 reviews worden weergegeven
1 jaar geleden

2 jaar geleden

4,5

2 beoordelingen

5
1
4
1
3
0
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
stuutje1 Hogeschool Windesheim
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
248
Lid sinds
3 jaar
Aantal volgers
97
Documenten
13
Laatst verkocht
4 weken geleden
Stuutje

Ik ben in september 2021 gestart met mijn opleiding HBO Verpleegkunde en ben inmiddels 13 jaar werkzaam in de zorg, waarvan 10 jaar als gediplomeerd MBO Verpleegkundige. In mijn 'winkel' verkoop ik mijn uitwerkingen van de HBO modules. Ik ben werkzaam in de geestelijke gezondheidszorg, waardoor ik in mijn opdrachten hier ook de nadruk op leg. Bundels van verschillende opdrachten, zou ik op aanvraag kunnen aanmaken.

Lees meer Lees minder
3,9

41 beoordelingen

5
14
4
17
3
6
2
0
1
4

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen