Het beroep als
sociaal werker met
adolescenten
TOETS 1.1.1
Lobke Lenting, Loïs Werkhoven, Elisa Serra, Meryem Günay & Myrthe
Kruijt
HOGESCHOOL INHOLLAND ALKMAAR | 6-10-2021
,Inhoud
Voorwoord.............................................................................................................................................3
Inleiding..................................................................................................................................................3
Hoofdstuk 1: Het model van Huber........................................................................................................4
1.1 Machteld Huber............................................................................................................................4
1.2 De zes pijlers.................................................................................................................................4
1.3 Resultaten aflezen van het model................................................................................................5
1.4 Eigen positieve gezondheid meten...............................................................................................5
Hoofdstuk 2: De ontwikkeling van adolescenten....................................................................................6
2.1 Lichamelijke ontwikkeling.............................................................................................................6
2.2 Cognitieve ontwikkeling................................................................................................................6
2.3 Sociaal-emotionele ontwikkeling..................................................................................................6
Hoofdstuk 3: Spelende thema’s bij adolescenten..................................................................................7
3.1 de overgang..................................................................................................................................7
3.2 de vijf drempels............................................................................................................................7
3.3 cognitieve ontwikkeling tijdens de adolescentie..........................................................................7
3.4 seksualiteit tijdens de adolescentie..............................................................................................8
Hoofdstuk 4: Interviewresultaten met adolescenten.............................................................................9
4.1 Conclusie interviews.....................................................................................................................9
Hoofdstuk 5: Hulpaanbod voor adolescenten vanuit de gemeente.....................................................10
Jongerenpunt Check-in.....................................................................................................................10
Regionaal Meld- en Coördinatiepunt (RMC).....................................................................................10
Geestelijke gezondheidszorg Noord-Holland-Noord (GGZ NHN)......................................................10
Veilig thuis........................................................................................................................................11
Brijder Jeugd Preventie & Behandeling............................................................................................11
Parlan Jeugdhulp..............................................................................................................................11
Hoofdstuk 6: resultaat van het interview met een sociaal werker.......................................................12
Conclusies en zelfreflecties...................................................................................................................13
Conclusie en reflectie Lobke.............................................................................................................13
Conclusie en reflectie Loïs................................................................................................................14
Conclusie en reflectie Meryem.........................................................................................................14
Conclusie en reflectie Myrthe...........................................................................................................15
Conclusie en reflectie Elisa...............................................................................................................16
Literatuurlijst........................................................................................................................................17
Bijlage 1: De sociale kaart.....................................................................................................................19
1
,Bijlage 2: interviews met adolescenten................................................................................................20
Interview met adolescent van Loïs...................................................................................................22
Interview met adolescent van Lobke................................................................................................24
..........................................................................................................................................................24
Interview met adolescent van Elisa..................................................................................................28
Interview met adolescent van Meryem............................................................................................30
Bijlage 3: interviews met sociaal werkers.............................................................................................33
Bijlage 4: Peerfeedback........................................................................................................................38
Peerfeedback van Elisa.....................................................................................................................38
Peerfeedback van Lobke...................................................................................................................43
Peerfeedback van Loïs......................................................................................................................48
Peerfeedback van Meryem...............................................................................................................53
Peerfeedback van Myrthe................................................................................................................59
Bijlage 5: Peerfeedback tabel...............................................................................................................64
Bijlage 6: Plan van aanpak....................................................................................................................64
2
, Voorwoord
Wij studeren aan de opleiding Social Work op hogeschool InHolland. Wij zitten in ons eerste
leerjaar, module 1. In dit verslag werken wij met ons projectgroep, het project ‘Beroep als
sociaal werker’ uit. De leerstof die we gebruiken voor dit verslag komen uit de vakken
sociologie, methodiek en psychologie.
Module 1 van de opleiding Social Work betreft de ontwikkeling van jongvolwassenen en
adolescenten. In het kader van het vak leerwerkplaats hebben wij ons verdiept in de doelgroep
jongvolwassenen en adolescenten en hier een verslag over uitgewerkt.
Inleiding
In dit verslag is informatie opgedaan over de doelgroep adolescenten. Het gaat hier om de
leeftijdscategorie 17-23. Er is bewust voor deze leeftijdscategorie gekozen, omdat een
jongvolwassen naar ons mening het meest in deze leeftijdscategorie experimenteert. Deze
informatie is opgedaan in de omgeving Alkmaar, er is ook onderzoek gedaan naar in de
gemeente Alkmaar en andere overheidsinstanties in dit gebied.
De hoofdvragen in dit verslag luiden als volgt:
1. Wat speelt er in het leven van een adolescent of jongvolwassene en wat zijn typische
vragen, behoeften en wensen die binnen deze levensfase spelen?
2. Hoe en door wie wordt binnen het sociaal werk nou concreet ingesprongen op die
behoefte en vragen?
Om een concreet antwoord te geven op deze vragen, is er informatie opgedaan en dit is
verwerkt in het verslag. In hoofdstuk 1 staat het model van Huber uitgewerkt. In hoofdstuk 2
zijn de ontwikkelingen die jongvolwassenen en adolescenten doormaken uitgewerkt. In
hoofdstuk 3 gaat het over de behoeften van jongvolwassenen en adolescenten. Hoofdstuk 4
betreft de interviewresultaten met jongvolwassenen en adolescenten. Er is voorbereid op de
interviews door middel van het bedenken van vragen aan de hand van het model van Huber.
De interviews zijn vergeleken met elkaar en vervolgens is er gekeken naar de eventuele
verschillen of overeenkomsten hierin. In hoofdstuk 5 is de sociale kaart te vinden. Daarin zijn
de hulpinstanties in de gemeente Alkmaar verwerkt die ondersteuning aanbieden betreft
verschillende problematiek van jongeren. En tot slot gaat hoofdstuk 6 over de interviews met
sociaal werkers Jolijn en Andrea. Hieruit zijn wij tot een conclusie gekomen.
In de bijlagen betreft de bronvermelding, interviews met jongvolwassenen, interviews met
sociaal werkers, het plan van aanpak, de peerfeedback en de individuele verslagen.
3
sociaal werker met
adolescenten
TOETS 1.1.1
Lobke Lenting, Loïs Werkhoven, Elisa Serra, Meryem Günay & Myrthe
Kruijt
HOGESCHOOL INHOLLAND ALKMAAR | 6-10-2021
,Inhoud
Voorwoord.............................................................................................................................................3
Inleiding..................................................................................................................................................3
Hoofdstuk 1: Het model van Huber........................................................................................................4
1.1 Machteld Huber............................................................................................................................4
1.2 De zes pijlers.................................................................................................................................4
1.3 Resultaten aflezen van het model................................................................................................5
1.4 Eigen positieve gezondheid meten...............................................................................................5
Hoofdstuk 2: De ontwikkeling van adolescenten....................................................................................6
2.1 Lichamelijke ontwikkeling.............................................................................................................6
2.2 Cognitieve ontwikkeling................................................................................................................6
2.3 Sociaal-emotionele ontwikkeling..................................................................................................6
Hoofdstuk 3: Spelende thema’s bij adolescenten..................................................................................7
3.1 de overgang..................................................................................................................................7
3.2 de vijf drempels............................................................................................................................7
3.3 cognitieve ontwikkeling tijdens de adolescentie..........................................................................7
3.4 seksualiteit tijdens de adolescentie..............................................................................................8
Hoofdstuk 4: Interviewresultaten met adolescenten.............................................................................9
4.1 Conclusie interviews.....................................................................................................................9
Hoofdstuk 5: Hulpaanbod voor adolescenten vanuit de gemeente.....................................................10
Jongerenpunt Check-in.....................................................................................................................10
Regionaal Meld- en Coördinatiepunt (RMC).....................................................................................10
Geestelijke gezondheidszorg Noord-Holland-Noord (GGZ NHN)......................................................10
Veilig thuis........................................................................................................................................11
Brijder Jeugd Preventie & Behandeling............................................................................................11
Parlan Jeugdhulp..............................................................................................................................11
Hoofdstuk 6: resultaat van het interview met een sociaal werker.......................................................12
Conclusies en zelfreflecties...................................................................................................................13
Conclusie en reflectie Lobke.............................................................................................................13
Conclusie en reflectie Loïs................................................................................................................14
Conclusie en reflectie Meryem.........................................................................................................14
Conclusie en reflectie Myrthe...........................................................................................................15
Conclusie en reflectie Elisa...............................................................................................................16
Literatuurlijst........................................................................................................................................17
Bijlage 1: De sociale kaart.....................................................................................................................19
1
,Bijlage 2: interviews met adolescenten................................................................................................20
Interview met adolescent van Loïs...................................................................................................22
Interview met adolescent van Lobke................................................................................................24
..........................................................................................................................................................24
Interview met adolescent van Elisa..................................................................................................28
Interview met adolescent van Meryem............................................................................................30
Bijlage 3: interviews met sociaal werkers.............................................................................................33
Bijlage 4: Peerfeedback........................................................................................................................38
Peerfeedback van Elisa.....................................................................................................................38
Peerfeedback van Lobke...................................................................................................................43
Peerfeedback van Loïs......................................................................................................................48
Peerfeedback van Meryem...............................................................................................................53
Peerfeedback van Myrthe................................................................................................................59
Bijlage 5: Peerfeedback tabel...............................................................................................................64
Bijlage 6: Plan van aanpak....................................................................................................................64
2
, Voorwoord
Wij studeren aan de opleiding Social Work op hogeschool InHolland. Wij zitten in ons eerste
leerjaar, module 1. In dit verslag werken wij met ons projectgroep, het project ‘Beroep als
sociaal werker’ uit. De leerstof die we gebruiken voor dit verslag komen uit de vakken
sociologie, methodiek en psychologie.
Module 1 van de opleiding Social Work betreft de ontwikkeling van jongvolwassenen en
adolescenten. In het kader van het vak leerwerkplaats hebben wij ons verdiept in de doelgroep
jongvolwassenen en adolescenten en hier een verslag over uitgewerkt.
Inleiding
In dit verslag is informatie opgedaan over de doelgroep adolescenten. Het gaat hier om de
leeftijdscategorie 17-23. Er is bewust voor deze leeftijdscategorie gekozen, omdat een
jongvolwassen naar ons mening het meest in deze leeftijdscategorie experimenteert. Deze
informatie is opgedaan in de omgeving Alkmaar, er is ook onderzoek gedaan naar in de
gemeente Alkmaar en andere overheidsinstanties in dit gebied.
De hoofdvragen in dit verslag luiden als volgt:
1. Wat speelt er in het leven van een adolescent of jongvolwassene en wat zijn typische
vragen, behoeften en wensen die binnen deze levensfase spelen?
2. Hoe en door wie wordt binnen het sociaal werk nou concreet ingesprongen op die
behoefte en vragen?
Om een concreet antwoord te geven op deze vragen, is er informatie opgedaan en dit is
verwerkt in het verslag. In hoofdstuk 1 staat het model van Huber uitgewerkt. In hoofdstuk 2
zijn de ontwikkelingen die jongvolwassenen en adolescenten doormaken uitgewerkt. In
hoofdstuk 3 gaat het over de behoeften van jongvolwassenen en adolescenten. Hoofdstuk 4
betreft de interviewresultaten met jongvolwassenen en adolescenten. Er is voorbereid op de
interviews door middel van het bedenken van vragen aan de hand van het model van Huber.
De interviews zijn vergeleken met elkaar en vervolgens is er gekeken naar de eventuele
verschillen of overeenkomsten hierin. In hoofdstuk 5 is de sociale kaart te vinden. Daarin zijn
de hulpinstanties in de gemeente Alkmaar verwerkt die ondersteuning aanbieden betreft
verschillende problematiek van jongeren. En tot slot gaat hoofdstuk 6 over de interviews met
sociaal werkers Jolijn en Andrea. Hieruit zijn wij tot een conclusie gekomen.
In de bijlagen betreft de bronvermelding, interviews met jongvolwassenen, interviews met
sociaal werkers, het plan van aanpak, de peerfeedback en de individuele verslagen.
3
