Portfolio Onderzoeksproject B
Minor Inleiding in de Toegepaste Psychologie
Naam student: Paula Berkhof
Studentnummer: 1816427
Module: Project B
Toetscode: OS-MINPSYCHPB-18_TOETS1
School: Hogeschool Utrecht
Datum: 06-02-2022
,Voorwoord
Vrijdag 19 november jongstleden ben ik begonnen met onderzoeksproject B, onderdeel van de minor
Inleiding in de Toegepaste Psychologie aan de Hogeschool Utrecht. Omdat ik op mijn opleiding het
vak ‘Psychopathologie’ heb gehad, ben ik mij gaan interesseren voor psychische aandoeningen. Toen
we voor Project B een onderwerp mochten kiezen, wist ik dan ook al dat ik zou kiezen voor een
psychische aandoening.
Uiteindelijk heb ik gekozen voor het onderwerp dwangneuroses en dan specifiek dwanggedachten.
Omdat ik nog weinig wist over dit onderwerp vond ik het interessant om mij hierin te verdiepen.
Uiteindelijk kwam ik erachter dat er zo’n 3% van de Nederlanders lijdt aan een dwangneurose. Het is
dan ook een aandoening die speelt in de samenleving, wat mij gedurende het project extra
motiveerde om mij verder in het onderwerp te verdiepen.
Tijdens dit project heb ik goede begeleiding gekregen vanuit school. Voor vragen en
feedbackmomenten, konden mijn groepsgenoten en ik altijd terecht bij Hans van der Horst. Hiervoor
wil ik hem dan ook graag bedanken. Ook gaat mijn dank uit naar de studenten die meegewerkt
hebben aan het onderzoek. Dankzij dat zij de enquête hebben ingevuld, heb ik mijn onderzoeksvraag
kunnen beantwoorden. Als laatst wil ik mijn groepsgenoten bedanken voor de fijne samenwerking en
het voorzien van feedback op mijn aangeleverde werk.
Paula Berkhof
Haarlem, februari 2022
2
,Inhoudsopgave
1. Belbintest Resultaten.........................................................................................................................4
2. Verantwoording Projectgroep............................................................................................................5
3. Observaties Projectgroep...................................................................................................................6
3.1 Observatie van groep 4 - 08-10-2021...............................................................................................6
3.2 Observatie van groep 3 - 15-10-2021...............................................................................................7
3.3 Observatie door groep 2 – 8-10-2021...............................................................................................8
Observatie door groep 3 – 15-10-2021...................................................................................................9
4. Uitvoering onderzoeksverslag..........................................................................................................11
4.1 Werkveld + Onderwerp..................................................................................................................11
4.2 Onderzoeksvraag............................................................................................................................11
4.3 Theoretisch kader...........................................................................................................................11
5. Methode...........................................................................................................................................15
6. Resultaten.........................................................................................................................................16
6.1 Perfectionisme................................................................................................................................16
6.2 Dwanggedachten............................................................................................................................17
7. Discussie, Conclusie en Aanbevelingen.............................................................................................19
7.1 Discussie.........................................................................................................................................19
7.2 Conclusie........................................................................................................................................19
7.3 Aanbevelingen................................................................................................................................19
8. Reflectieverslagen: Project A + B......................................................................................................20
9. Workshops........................................................................................................................................22
9.1 Workshop Stress.............................................................................................................................22
9.2 Workshop Diversiteit......................................................................................................................22
9.3 Workshop Techniek en Geest.........................................................................................................23
9.4 Workshop Jeugdtrauma.................................................................................................................23
Bronnenlijst..........................................................................................................................................24
Bijlagen.................................................................................................................................................26
Bijlage I – Belbin Kandidaatrapport......................................................................................................26
Bijlage II – Projectplan..........................................................................................................................40
Bijlage III – PowerPoint Projectplan......................................................................................................42
Bijlage IV - Logboek..............................................................................................................................44
Bijlage V – Interview Dwangneurose....................................................................................................49
Bijlage VI – Enquête Dwanggedachten.................................................................................................50
Bijlage VII – Eindpresentatie.................................................................................................................53
3
, 1. Belbintest Resultaten
Bij de start van Project A, hebben alle studenten de Belbintest gemaakt uit het boek Samenwerken in
projecten (Groen, Feijen, Hennevanger, & Meester, 2014). Nadat ik en vier observatoren de test
hadden ingevuld, kwamen er twee teamrollen naar voren waarop ik het hoogst heb gescoord. Dit zijn
de rollen “Zorgdrager” en “Groepswerker”. In dit hoofdstuk zal ik reflecteren op de uitkomst van de
Belbintest. Het volledige kandidaatrapport is te vinden in bijlage I.
Zelfbeeld
Omdat ik voor mijn opleiding al eens de Belbintest heb gemaakt, wist ik welke rollen bij mij
waarschijnlijk het hoogst zouden scoren. Volgens mijn zelfperceptie komt de rol van zorgdrager het
best naar voren. Hier kan ik mij goed in vinden. Ik vind het vaak om mijn zaakjes op orde te hebben
en er in een groep voor te zorgen dat alle stukken van kwaliteit zijn. Zelf ga ik dan ook zorgvuldig te
werk en vind ik het fijn als mijn groepsgenoten dit ook doen.
Ik merk dat ik een sterk verantwoordelijkheidsgevoel heb, wat mij soms in de weg kan zitten. In een
groep vind ik het lastig om werk uit handen te geven en heb ik de neiging om ongevraagd iemand
anders zijn taak over te nemen. De rol “Plant” is een rol die niet voor mij is weggelegd. Ik heb liever
dat ik een taak krijg toebedeeld en vervolgens aan de slag kan in plaats van dat ik met de ideeën
moet komen. Dit komt ook duidelijk naar voren in het testresultaat en hier kan ik mij volledig in
vinden.
Observatoren
De vier observatoren vonden dat de rol van groepswerker het best bij mij past. Hier kan ik mij goed in
vinden. Ondanks dat ik liever zelfstandig werk, kan ik mijzelf wel goed in een groep bewegen. Ik ben
van mezelf vrij nuchter en wil graag dat er een fijne sfeer in de groep hangt. Soms gaat dit ten koste
van mijzelf omdat ik hierdoor soms niet mijn mening deel met de groep. Uit de testresultaten blijkt
ook dat ik niet snel de leiding zal nemen. Dit vind ik als ik naar mijzelf kijk ook een rol die niet bij mij
past. Hier zou ik mijzelf dan ook niet verder in willen ontwikkelen.
Toekomst & Ontwikkeling
In de toekomst hoop ik mij verder te ontwikkelen in de teamrollen die het best bij mij passen. Ik vind
het fijn dat uit de resultaten blijkt dat ik goed in een groep kan functioneren. Dit kan mij bij mijn
toekomstige baan verder helpen, omdat je op de werkvloer nou eenmaal vaak in een
samenwerkingsverband werkt. Uiteindelijk denk ik dat de resultaten van de observatoren en mijzelf
elkaar goed aanvullen. In beide teamrollen kan ik mij vinden. Het eindresultaat kwam dan ook niet
als een verrassing.
4
Minor Inleiding in de Toegepaste Psychologie
Naam student: Paula Berkhof
Studentnummer: 1816427
Module: Project B
Toetscode: OS-MINPSYCHPB-18_TOETS1
School: Hogeschool Utrecht
Datum: 06-02-2022
,Voorwoord
Vrijdag 19 november jongstleden ben ik begonnen met onderzoeksproject B, onderdeel van de minor
Inleiding in de Toegepaste Psychologie aan de Hogeschool Utrecht. Omdat ik op mijn opleiding het
vak ‘Psychopathologie’ heb gehad, ben ik mij gaan interesseren voor psychische aandoeningen. Toen
we voor Project B een onderwerp mochten kiezen, wist ik dan ook al dat ik zou kiezen voor een
psychische aandoening.
Uiteindelijk heb ik gekozen voor het onderwerp dwangneuroses en dan specifiek dwanggedachten.
Omdat ik nog weinig wist over dit onderwerp vond ik het interessant om mij hierin te verdiepen.
Uiteindelijk kwam ik erachter dat er zo’n 3% van de Nederlanders lijdt aan een dwangneurose. Het is
dan ook een aandoening die speelt in de samenleving, wat mij gedurende het project extra
motiveerde om mij verder in het onderwerp te verdiepen.
Tijdens dit project heb ik goede begeleiding gekregen vanuit school. Voor vragen en
feedbackmomenten, konden mijn groepsgenoten en ik altijd terecht bij Hans van der Horst. Hiervoor
wil ik hem dan ook graag bedanken. Ook gaat mijn dank uit naar de studenten die meegewerkt
hebben aan het onderzoek. Dankzij dat zij de enquête hebben ingevuld, heb ik mijn onderzoeksvraag
kunnen beantwoorden. Als laatst wil ik mijn groepsgenoten bedanken voor de fijne samenwerking en
het voorzien van feedback op mijn aangeleverde werk.
Paula Berkhof
Haarlem, februari 2022
2
,Inhoudsopgave
1. Belbintest Resultaten.........................................................................................................................4
2. Verantwoording Projectgroep............................................................................................................5
3. Observaties Projectgroep...................................................................................................................6
3.1 Observatie van groep 4 - 08-10-2021...............................................................................................6
3.2 Observatie van groep 3 - 15-10-2021...............................................................................................7
3.3 Observatie door groep 2 – 8-10-2021...............................................................................................8
Observatie door groep 3 – 15-10-2021...................................................................................................9
4. Uitvoering onderzoeksverslag..........................................................................................................11
4.1 Werkveld + Onderwerp..................................................................................................................11
4.2 Onderzoeksvraag............................................................................................................................11
4.3 Theoretisch kader...........................................................................................................................11
5. Methode...........................................................................................................................................15
6. Resultaten.........................................................................................................................................16
6.1 Perfectionisme................................................................................................................................16
6.2 Dwanggedachten............................................................................................................................17
7. Discussie, Conclusie en Aanbevelingen.............................................................................................19
7.1 Discussie.........................................................................................................................................19
7.2 Conclusie........................................................................................................................................19
7.3 Aanbevelingen................................................................................................................................19
8. Reflectieverslagen: Project A + B......................................................................................................20
9. Workshops........................................................................................................................................22
9.1 Workshop Stress.............................................................................................................................22
9.2 Workshop Diversiteit......................................................................................................................22
9.3 Workshop Techniek en Geest.........................................................................................................23
9.4 Workshop Jeugdtrauma.................................................................................................................23
Bronnenlijst..........................................................................................................................................24
Bijlagen.................................................................................................................................................26
Bijlage I – Belbin Kandidaatrapport......................................................................................................26
Bijlage II – Projectplan..........................................................................................................................40
Bijlage III – PowerPoint Projectplan......................................................................................................42
Bijlage IV - Logboek..............................................................................................................................44
Bijlage V – Interview Dwangneurose....................................................................................................49
Bijlage VI – Enquête Dwanggedachten.................................................................................................50
Bijlage VII – Eindpresentatie.................................................................................................................53
3
, 1. Belbintest Resultaten
Bij de start van Project A, hebben alle studenten de Belbintest gemaakt uit het boek Samenwerken in
projecten (Groen, Feijen, Hennevanger, & Meester, 2014). Nadat ik en vier observatoren de test
hadden ingevuld, kwamen er twee teamrollen naar voren waarop ik het hoogst heb gescoord. Dit zijn
de rollen “Zorgdrager” en “Groepswerker”. In dit hoofdstuk zal ik reflecteren op de uitkomst van de
Belbintest. Het volledige kandidaatrapport is te vinden in bijlage I.
Zelfbeeld
Omdat ik voor mijn opleiding al eens de Belbintest heb gemaakt, wist ik welke rollen bij mij
waarschijnlijk het hoogst zouden scoren. Volgens mijn zelfperceptie komt de rol van zorgdrager het
best naar voren. Hier kan ik mij goed in vinden. Ik vind het vaak om mijn zaakjes op orde te hebben
en er in een groep voor te zorgen dat alle stukken van kwaliteit zijn. Zelf ga ik dan ook zorgvuldig te
werk en vind ik het fijn als mijn groepsgenoten dit ook doen.
Ik merk dat ik een sterk verantwoordelijkheidsgevoel heb, wat mij soms in de weg kan zitten. In een
groep vind ik het lastig om werk uit handen te geven en heb ik de neiging om ongevraagd iemand
anders zijn taak over te nemen. De rol “Plant” is een rol die niet voor mij is weggelegd. Ik heb liever
dat ik een taak krijg toebedeeld en vervolgens aan de slag kan in plaats van dat ik met de ideeën
moet komen. Dit komt ook duidelijk naar voren in het testresultaat en hier kan ik mij volledig in
vinden.
Observatoren
De vier observatoren vonden dat de rol van groepswerker het best bij mij past. Hier kan ik mij goed in
vinden. Ondanks dat ik liever zelfstandig werk, kan ik mijzelf wel goed in een groep bewegen. Ik ben
van mezelf vrij nuchter en wil graag dat er een fijne sfeer in de groep hangt. Soms gaat dit ten koste
van mijzelf omdat ik hierdoor soms niet mijn mening deel met de groep. Uit de testresultaten blijkt
ook dat ik niet snel de leiding zal nemen. Dit vind ik als ik naar mijzelf kijk ook een rol die niet bij mij
past. Hier zou ik mijzelf dan ook niet verder in willen ontwikkelen.
Toekomst & Ontwikkeling
In de toekomst hoop ik mij verder te ontwikkelen in de teamrollen die het best bij mij passen. Ik vind
het fijn dat uit de resultaten blijkt dat ik goed in een groep kan functioneren. Dit kan mij bij mijn
toekomstige baan verder helpen, omdat je op de werkvloer nou eenmaal vaak in een
samenwerkingsverband werkt. Uiteindelijk denk ik dat de resultaten van de observatoren en mijzelf
elkaar goed aanvullen. In beide teamrollen kan ik mij vinden. Het eindresultaat kwam dan ook niet
als een verrassing.
4
