, Voorblad paper
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier
heeft de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling
te verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de
opdracht.
Studentnummer: 995354735
Naam: Brenda de Vroomen
Naam opleiding: HBO Bachelor Sociaal Pedagogische
Hulpverlening
Opleidingscode: 7915
Modulenummer: 1674
Modulenaam: Onderzoeken en rapporteren in de
hulpverlening
Versie (indien meerdere versies aanwezig):
Herkansing?: ja/nee Nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja/Nee
toegepast: Ja
In de opdracht zijn de verslagtechnieken Ja/Nee
toegepast: Ja
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je
paper niet beoordeeld.
Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype
opgemaakt met regelafstand 1,5;
Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven paper.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de
verslagtechnieken in de tegel Algemene informatie.
Samenvatting
, In organisatie X in gemeente Y komen kinderen met een ontwikkelingsstoornis. Veel van de
kinderen binnen deze organisatie hebben autisme en eetproblemen. De begeleiders van
organisatie X maken zich zorgen, omdat de gevolgen van de eetproblemen zorgelijk zijn.
Langdurig weinig eten leidt onder andere tot een afwijkend gewicht van de normale groeilijn.
Eetproblemen kunnen ook sociale problemen met zich meebrengen. Om verdere problemen
bij deze kinderen te voorkomen is de volgende centrale vraag opgesteld:’ Op welke manier
kunnen de begeleiders van organisatie X in gemeente Y kinderen in de leeftijd van twee tot
vijf jaar met autisme stimuleren om gezond te eten binnen de opvang?’
Om antwoord te kunnen geven op deze vraag is er een literatuuronderzoek en gedaan er zijn
interviews afgenomen. Er zijn aan de hand van interviewgidsen 5 semigestructureerde
interviews afgenomen bij 2 professionals van organisatie X en 3 ouders van kinderen met
autisme. Op basis van de analyse van de interviews en de conclusie op de deelvragen en de
centrale vraag wordt er aanbevolen aan de begeleiders van organisatie X om kind volgend te
werken en daarbij verschillende manieren te gebruiken om kinderen met autisme te stimuleren
om gezonder te eten. Deze verschillende manieren zijn het stoplicht model, de SOS Approch
to Feeding programma en rekening houden met prikkels. Uit dit onderzoek blijkt namelijk dat
kinderen met autisme selectief eten en dat dat te maken heeft met voorkeur voor bepaald
voedsel en overprikkeling. Tevens blijkt uit dit onderzoek dat er niet een eenduidige rede is
voor het hebben van een voorkeur voor bepaald voedsel. Daarnaast wordt aanbevolen om
verder onderzoek te doen om beter inzicht te krijgen welke manier van stimuleren het beste
werkt.
Inhoudsopgave
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier
heeft de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling
te verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de
opdracht.
Studentnummer: 995354735
Naam: Brenda de Vroomen
Naam opleiding: HBO Bachelor Sociaal Pedagogische
Hulpverlening
Opleidingscode: 7915
Modulenummer: 1674
Modulenaam: Onderzoeken en rapporteren in de
hulpverlening
Versie (indien meerdere versies aanwezig):
Herkansing?: ja/nee Nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja/Nee
toegepast: Ja
In de opdracht zijn de verslagtechnieken Ja/Nee
toegepast: Ja
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je
paper niet beoordeeld.
Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype
opgemaakt met regelafstand 1,5;
Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven paper.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de
verslagtechnieken in de tegel Algemene informatie.
Samenvatting
, In organisatie X in gemeente Y komen kinderen met een ontwikkelingsstoornis. Veel van de
kinderen binnen deze organisatie hebben autisme en eetproblemen. De begeleiders van
organisatie X maken zich zorgen, omdat de gevolgen van de eetproblemen zorgelijk zijn.
Langdurig weinig eten leidt onder andere tot een afwijkend gewicht van de normale groeilijn.
Eetproblemen kunnen ook sociale problemen met zich meebrengen. Om verdere problemen
bij deze kinderen te voorkomen is de volgende centrale vraag opgesteld:’ Op welke manier
kunnen de begeleiders van organisatie X in gemeente Y kinderen in de leeftijd van twee tot
vijf jaar met autisme stimuleren om gezond te eten binnen de opvang?’
Om antwoord te kunnen geven op deze vraag is er een literatuuronderzoek en gedaan er zijn
interviews afgenomen. Er zijn aan de hand van interviewgidsen 5 semigestructureerde
interviews afgenomen bij 2 professionals van organisatie X en 3 ouders van kinderen met
autisme. Op basis van de analyse van de interviews en de conclusie op de deelvragen en de
centrale vraag wordt er aanbevolen aan de begeleiders van organisatie X om kind volgend te
werken en daarbij verschillende manieren te gebruiken om kinderen met autisme te stimuleren
om gezonder te eten. Deze verschillende manieren zijn het stoplicht model, de SOS Approch
to Feeding programma en rekening houden met prikkels. Uit dit onderzoek blijkt namelijk dat
kinderen met autisme selectief eten en dat dat te maken heeft met voorkeur voor bepaald
voedsel en overprikkeling. Tevens blijkt uit dit onderzoek dat er niet een eenduidige rede is
voor het hebben van een voorkeur voor bepaald voedsel. Daarnaast wordt aanbevolen om
verder onderzoek te doen om beter inzicht te krijgen welke manier van stimuleren het beste
werkt.
Inhoudsopgave
