Psychologie Eitel 26.01.2022
Dyskalkulie
Lernstörung und Lernschwäche ist nicht das Gleiche
wichtige Kriterien: Dauer, Bereichsspezifität und Grad der Abweichung
…schwäche: nicht-tolerierbare Abweichung nach unten
…störung: nicht tolerierbare Abweichung nach unten UND Abweichung zum generellen
Leistungsniveau UND hinreichende Beschulung
LRS
LRS Symptomatik
schreiben
- viele Fehler, auch beim Abschreiben
- “Wortruinen”
- nicht lautgetreuer Fehler: Lekrat anstelle von Lenkrad
- orthografische Fehler: Küler, Raifen, forne
lesen
- reduzierte Lesegeschwindigkeit, stocken, Pausen
- Fehler in der Genauigkeit: Auslassen von Wörtern
- Defizite im Textverstehen (Gelesenes kann nicht in eigenen Worten wiedergegeben
werden)
erste Grundschulklassen
- sehr fehlerhaftes Lesen: Auslassen, Ersetzer, VErdrehung, Hinzufügen
- nicht in der Lage, mehr als kurze und vertraute Wörter zu lesen
höhere Klassen
- langsames, mühevolles, stockendes Lesen
- verlieren der Zeilen
- Schwierigkeiten in der Rechtschreibung
LRS Entstehung und Ursachen
Fähigkeit: phonologische
Informationsverarbeitung
Dyskalkulie
Lernstörung und Lernschwäche ist nicht das Gleiche
wichtige Kriterien: Dauer, Bereichsspezifität und Grad der Abweichung
…schwäche: nicht-tolerierbare Abweichung nach unten
…störung: nicht tolerierbare Abweichung nach unten UND Abweichung zum generellen
Leistungsniveau UND hinreichende Beschulung
LRS
LRS Symptomatik
schreiben
- viele Fehler, auch beim Abschreiben
- “Wortruinen”
- nicht lautgetreuer Fehler: Lekrat anstelle von Lenkrad
- orthografische Fehler: Küler, Raifen, forne
lesen
- reduzierte Lesegeschwindigkeit, stocken, Pausen
- Fehler in der Genauigkeit: Auslassen von Wörtern
- Defizite im Textverstehen (Gelesenes kann nicht in eigenen Worten wiedergegeben
werden)
erste Grundschulklassen
- sehr fehlerhaftes Lesen: Auslassen, Ersetzer, VErdrehung, Hinzufügen
- nicht in der Lage, mehr als kurze und vertraute Wörter zu lesen
höhere Klassen
- langsames, mühevolles, stockendes Lesen
- verlieren der Zeilen
- Schwierigkeiten in der Rechtschreibung
LRS Entstehung und Ursachen
Fähigkeit: phonologische
Informationsverarbeitung
