100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Mens en Organisatie

Beoordeling
3,5
(2)
Verkocht
9
Pagina's
38
Geüpload op
25-01-2016
Geschreven in
2015/2016

Samenvatting Mens en Organisatie opleiding Technische Bedrijfskunde tweede jaar











Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
H1, h2.4-2.7, h3, h4, h6, h7, h8 en h9
Geüpload op
25 januari 2016
Aantal pagina's
38
Geschreven in
2015/2016
Type
Samenvatting

Voorbeeld van de inhoud

Samenvatting Mens en Organisatie
Hoofdstuk 1 Individu en organisatie
Motivatie = totaal van beweegredenen of motieven binnen een individu
-> leiden tot bereidheid om inspanning te verrichten.

Ontstaan van motivatie
 Interne kracht (behoeften)
 Externe kracht (situatie)
 Betekenisgeving aan situatie en behoeften

Motivatie door interne krachten (behoeften)
Freud interne kracht = aangeboren drift
Moderne psychologen interne krachten = behoeften

Theorie van Maslow
 Fysiologische behoeften, behoeften aan zaken die nodig zijn om
in leven te blijven.
 Veiligheidsbehoeften, behoeften aan veiligheid, zekerheid en
bescherming.
 Sociale behoeften, behoeften aan sociaal contact, aan
vriendschap, liefde en ergens bij horen.
 Erkenningsbehoeften, behoefte aan waardering, respect door
anderen, aan achting en status.
 Zelfactualiseringsbehoeften, behoefte aan kennis, waarheid en
wijsheid.
o Met als doel zelfontplooiing en persoonlijke groei.

Twee uitgangspunten ten grondslag
 Deprivatie (tekort/onbevredigde behoefte) van behoeften leidt tot
activatie (in beweging komen). Geldt alleen op de eerste vier
behoeften (deficiëntiebehoeften).
 Behoeften zijn hiërarchisch geordend.

Theorie van Alderfer (ERG-theorie)
 Existentiële behoeften, behoefte aan materiele zekerheid.
 Relationele behoeften, behoefte aan goede relaties met andere
mensen, aan liefde en vriendschap.
 Groeibehoeften, behoefte aan persoonlijke groei en aan
mogelijkheden om zichzelf te ontplooien.

Verschillende soorten behoeften kunnen tegelijkertijd aanwezig zijn.
Frustratie-regressiehypothese: hoe meer bevrediging van hogere
behoeften gefrustreerd wordt, des te belangrijker de behoeften van een
lager niveau worden.

Theorie van McLelland ieder individu ontwikkelt in de eerste levensjaren
een eigen behoefteprofiel. Een behoefte is dominant aanwezig.
 Prestatiebehoefte, gericht op leveren van goede prestaties.

,  Machtsbehoefte, streven naar invloed en controle over anderen.
 Affiliatiebehoefte, goede relaties met andere scheppen.


Motivatie door externe krachten (de situatie)
Trial and error = gedragingen uitproberen. Soms levert dat geen goede
resultaten op, maar soms wel. Gedrag gevolgd door een gewenst effect zal
vaker vertoond worden.
Wet van het effect = de gevolgen van een handeling bepalen of iemand
de neiging heeft om die handeling te herhalen of achterwege te laten.
 Zijn de gevolgen aantrekkelijk -> positieve bekrachtiging.
 Zijn de gevolgen niet aantrekkelijk -> negatieve bekrachtiging.
Geconditioneerd = handeling gevolgd door positieve bekrachtiging zal
automatisch vertoond worden en wordt opgenomen in het
gedragsrepertoire.
Stimuli = kenmerken van een situatie roepen bepaalde handelingen op.

Motivatie door betekenisgeving aan situatie en behoeften
Trekkende kracht = gedrag vertonen, omdat dat wordt uitgelokt door de
situatie.
Duwende kracht = gedrag vertonen, omdat dat wordt aangezet door
behoeften.

Verwachtingstheorie Vroom
 Verband tussen inspannen en prestatie, leidt inspanning tot
goede prestatie.
 Verband tussen prestaties en opbrengsten, leidt goede
prestatie tot gewaardeerde opbrengsten.
 Waarde van de opbrengsten, welke voor- en nadelen brengt de
extra inspanning met zich mee.

Persoon zal zich meer inspannen naarmate die persoon de kans hoog
inschat om goede resultaten te behalen, de kans groot is op een bepaalde
opbrengst en naarmate de opbrengst meer waar zijn.

Twee oorzaken spelen een rol
 Billijkheid, de mate waarin er een redelijke verhouding is tussen
inspanning en opbrengsten;
 Zelfbeeld, de mate waarin men zich in staat acht om tot goede
prestaties te komen.

Attributietheorie
Attribueren is een proces waarin mensen proberen te achterhalen wat de
oorzaken zijn van hun eigen gedrag en het gedrag van anderen. Wat is de
oorzaak van falen of slagen?

Oorzaken falen of slagen
 Faal of slaag ik in dezelfde situatie

,  Falen of slagen andere in dezelfde situatie
 Faal of slaag ik in veel situaties

Interne attributie de oorzaak bij jezelf zoeken.
 Kan zelfbeeld beïnvloeden
o Positief zelfbeeld -> zelfvertrouwen
Externe attributie mensen schrijven hun falen of slagen toe aan andere
omstandigheden.

Zelfdienende vertekening de neiging hebben om selectief te werk te
gaan door positieve zaken eerder aan jezelf toe te schrijven en negatieve
zaken aan omgevingsfactoren.
Fundamentele attributiefout oorzaken van gedrag bij andere personen
eerder toeschrijven aan de eigenschappen van die persoon, dan aan de
omstandigheden.

Motieven
 Werkintrinsieke motieven de uitdagingen die het werk biedt en
het plezier in het werk. Behoefte aan zelfontplooiing (plezierig,
uitdaging, interesse).
 Werkextrinsieke motieven om goed te presteren hebben te
maken met de opbrengsten (noodzakelijk middel).

Hoe mensen in organisaties functioneren, is niet alleen afhankelijk van hun
behoeften, maar ook van hun capaciteiten en competenties, van hun
persoonlijkheid en hun attitudes en waarden.

Competenties specifieke kennis, vaardigheden, capaciteiten,
persoonlijkheidseigenschappen en motieven zijn nodig voor een goede
uitvoering van het werk.

Persoonlijkheid het patroon van karakteristieke gedachte, gevoelens en
gedraging waarmee de ene persoon zich van de andere persoon
onderscheidt en dat relatief constant blijft in de tijd en in verschillende
situaties.
Big five persoonlijkheidstest -> zelfinzicht
1. Extraversie de expressieve stijl
 Introversie
2. Vriendelijkheid de interpersoonlijke stijl
 Ik-gerichtheid en onvriendelijkheid
3. Zorgvuldigheid de werkstijl
 Gemakzucht
4. Emotionele stabiliteit de emotionele stijl
 Emotionele instabiliteit
5. Openheid voor ervaring de intellectuele stijl
 Afsluiten voor nieuwe ervaringen

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 2 reviews worden weergegeven
8 jaar geleden

9 jaar geleden

3,5

2 beoordelingen

5
1
4
0
3
0
2
1
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
SanneSmit1997 Hogeschool Utrecht
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
246
Lid sinds
10 jaar
Aantal volgers
192
Documenten
5
Laatst verkocht
1 jaar geleden

3,4

51 beoordelingen

5
10
4
15
3
14
2
7
1
5

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen