100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4,6 TrustPilot
logo-home
Overig

Portfolio Klinisch redeneren & CAT Pratkijkleren 3 in WKZ

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
64
Geüpload op
02-09-2022
Geschreven in
2021/2022

Voor mijn derde jaar van verpleegkunde, heb ik een CAT geschreven en klinisch redeneren verslag gemaakt. Dit heb ik gedaan tijdens mijn stage in het Wilhelmina KinderZiekenhuis.












Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Geüpload op
2 september 2022
Aantal pagina's
64
Geschreven in
2021/2022
Type
Overig
Persoon
Onbekend

Voorbeeld van de inhoud

Stageportfolio
PRAKTIJKLEREN 3




Naam:
Stageplek: Wilhelmina KinderZiekenhuis, Afdeling Papagaai
Mentor:
Stagedocent:
Inleverdatum: 24 januari 2022
Versie: 1.0

,Inhoudsopgave
Inleiding.............................................................................................................................................................. 4

Klinisch redeneren.............................................................................................................................................. 5

Stap 1. Probleem oriëntatie................................................................................................................................. 5
1.1. Casusbeschrijving................................................................................................................................................5
1.2. De veranderde situatie........................................................................................................................................5
1.3. SBAR-methode....................................................................................................................................................6
1.4. Differentiële diagnoses.......................................................................................................................................8

Stap 2. Probleemanalyse..................................................................................................................................... 9
2.2. Problematiek.....................................................................................................................................................10
2.3. Analyse gebruikte screening instrumenten......................................................................................................11

Stap 3. Aanvullend onderzoek en diagnosen...................................................................................................... 12
3.1. Aanvullend onderzoek.......................................................................................................................................12
3.2. Verpleegproblemen...........................................................................................................................................13

Stap 4. Klinisch beleid........................................................................................................................................ 14

Stap 5. Klinisch verloop..................................................................................................................................... 20
5.1. Kort termijn.......................................................................................................................................................20
5.2. Lang termijn......................................................................................................................................................20
5.3. Interventies stimuleren zelfmanagement.........................................................................................................21
5.4. Mantelzorg........................................................................................................................................................21

Stap 6. Evaluatie................................................................................................................................................ 22
6.1. Evaluatie gestelde doelen.................................................................................................................................22
6.2. Reflectie zorgproces..........................................................................................................................................23
6.3. Reflectie elektronisch patiëntendossier (EPD)..................................................................................................23

Bibliografie....................................................................................................................................................... 24

Bijlagen............................................................................................................................................................. 26
Bijlage I. Oesophagusatresie type C.........................................................................................................................26
Bijlage II. Anamnese Wilhelmina kinderziekenhuis.................................................................................................28
Bijlage III. Medicatie................................................................................................................................................30
Bijlage IV. Resultaat screeningsinstrumenten.........................................................................................................31
Bijlage V. Feedbackformulier...................................................................................................................................33

Onderzoekend vermogen: Critical appraisal of a Topic.......................................................................................34

2

,Data verzameling.............................................................................................................................................. 40

Data-analyse..................................................................................................................................................... 41

Conclusie.......................................................................................................................................................... 47

Advies............................................................................................................................................................... 48

Bibliografie....................................................................................................................................................... 49

Hoofdstuk 6. Bijlagen........................................................................................................................................ 50
Bijlage I. Zoekstrategie.............................................................................................................................................50
Bijlage II. Beoordelingsformulier artikel 1...............................................................................................................51
Bijlage III. Beoordelingsformulier artikel 2..............................................................................................................55
Bijlage IV. Beoordelingsformulier artikel 3..............................................................................................................58
Bijlage V. Beoordelingsformulier artikel 4...............................................................................................................61
Bijlage VI. Feedbackformulieren presentatie...........................................................................................................64




3

, Inleiding
Voor u ligt het portfolio: klinisch redeneren en onderzoekend vermogen. Dit portfolio is geschreven in
het kader van praktijkleren 3 voor de opleiding HBO-V aan de Hogeschool Utrecht.

In de periode van 6 september 2021 tot 4 februari 2022, liep ik stage op de afdeling Papagaai in het
Wilhelmina KinderZiekenhuis (WKZ) in Utrecht. Mijn verwachting was dat ik tijdens de stage veel kon
leren en groeien op zowel beroeps- als persoonlijk gebied.

Belangrijk is om bij stil te staan bij de vraag: ‘’Wat is nu dat klinisch redeneren, ofwel datgeen wat we als
verpleegkundigen de hele dag doen’’? Op die vraag geef ik antwoord in dit verslag, door u als lezer mee
te nemen in alle stappen die daarbij aan bod komen.

Als verpleegkundige is één van de taken, het indiceren en verlenen van zorg. Hierbij is het klinisch
redeneren iets wat dagelijks wordt toegepast. Daarbij is het ook belangrijk dat je als verpleegkundige
een onderzoekende rol hebt. In deel twee van dit portfolio zal dit nader worden toegelicht.

Wegens privacy redenen is de naam van de zorgvrager gefingeerd.

Ik wens u veel leesplezier!




4

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
demidegans Hogeschool Utrecht
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
11
Lid sinds
4 jaar
Aantal volgers
11
Documenten
5
Laatst verkocht
3 jaar geleden

4,0

3 beoordelingen

5
1
4
1
3
1
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen