100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Leerdoelen verpleegkundige kennis 2.2 kwaliteit van zorg periode 4

Beoordeling
4,4
(19)
Verkocht
56
Pagina's
100
Geüpload op
14-06-2022
Geschreven in
2021/2022

In dit document zijn de leerdoelen voor verpleegkundige kennis periode 4 jaar 1 uitgewerkt. Het document is zo groot, omdat ik ook de stof die eerder is behandeld, maar voor deze toets wel wordt verwacht dat je dit kent is toegevoegd. Dit zorgt ervoor dat het een overzichtelijk en duidelijk document is wat alles omvat :). Succes met leren!

Meer zien Lees minder











Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Geüpload op
14 juni 2022
Aantal pagina's
100
Geschreven in
2021/2022
Type
Samenvatting

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

, Lesweek 1:
…Je kan de kernbegrippen; zelfmanagement versterken en indiceren van zorg binnen
de rol van zorgverlener uitleggen en toepassen
Zorgverlener is CanMEDS-rol 1. De volgende competenties worden van je
verwacht:
 De verpleegkundige stelt op basis van klinisch redeneren de behoefte aan
verpleegkundige zorg vast op lichamelijk, psychisch, functioneel en sociaal
gebied, indiceert en verleent deze zorg in complexe situaties, volgens het
verpleegkundig proces, op basis van evidence based practice.
 De verpleegkundige versterkt (zo ver als mogelijk) het zelfmanagement
van mensen in hun sociale context. Ze richt zich daarbij op gezamenlijke
besluitvorming met de zorgvrager en diens naasten, en houdt hierbij
rekening met de diversiteit in persoonlijke eigenschappen, etnische,
culturele en levensbeschouwelijke achtergronden, en ideologische
overtuigingen.
 De verpleegkundige indiceert en voert verpleegtechnische (voorbehouden)
handelingen uit op basis van zelfstandige bevoegdheid of functionele
zelfstandigheid zoals beschreven in de wet BIG.

Er staan een aantal kernbegrippen centraal waaronder:
- Klinisch redeneren
- Uitvoeren van zorg
- Zelfmanagement versterken
- Indiceren van zorg
- Ook relevant zijn: Onderzoekend vermogen, inzet EBP, gezamenlijke
besluitvorming en persoonsgerichte communicatie

Het kernbegrip zelfmanagement versterken: Het ondersteunen van
zelfmanagement van mensen, hun naasten en hun sociale netwerk, met als doel
het behouden of verbeteren van het dagelijks functioneren in relatie tot
gezondheid, ziekte en kwaliteit van leven.
Kennis Vaardigheden Attitude
 Kent (ontwikkelings)psychologie,  Kan de  Toont een open
principes van zelfmanagement, zorgvrager en respectvolle
copingstijlen en ondersteunen in houding jegens de
systeembenaderingen (systeem: het realiseren of zorgvrager en
de zorgvrager in relatie tot voor handhaven van diens systeem.
hem/haar belangrijke anderen). een zo groot  Toont een
 Kent benaderingen van zorg die mogelijke mate stimulerende
zelfmanagement bevorderen. van autonomie in houding bij het
 Kent de verschillende fasen in het het dagelijks vaststellen en
versterken van zelfmanagement functioneren. benutten van de
en past deze toe.  Kan passende mogelijkheden
 Kent (chronische) ziektebeelden en gespreksvaardigh door de
de gevolgen daarvan voor het eden toepassen. zorgvrager.
leven van zorgvragers. 

, Het kernbegrip indiceren van zorg: Het vaststellen, beschrijven en organiseren
van aard, duur, omvang en doel van de benodigde (verpleegkundige) zorg, in
samenspraak met de zorgvrager, op basis van gediagnosticeerde of potentiële,
nader te onderzoeken en te diagnosticeren patiëntproblemen.
Kennis Vaardigheden Attitude
 Kent de zorgvrager,  Kan op basis van klinisch  Toont een
diens naasten en redeneren de zorgbehoefte onderzoekende,
informele netwerk en inventariseren en kijkt daarbij menslievende en
diens naar alle aspecten van het vertrouwenwekk
(gediagnosticeerde) menselijk functioneren ende houding in
patiëntproblemen. (lichamelijk, psychisch, het contact met
 Kent de sociale kaart functioneel en sociaal). de zorgvrager en
van de zorgvrager en  Kan een juiste inschatting diens informele
de beschikbare sociale maken van de complexiteit netwerk.
voorzieningen in het van de zorg.  Heeft oog voor
toewijzingsgebied.  Kan zorg, op basis van triage verschillende,
 Kent en hanteert de en de mate van de soms
kernset complexiteit van zorg, tegenstrijdige,
patiëntproblemen. prioriteren en toewijzen aan belangen in
 Kent de factoren die zorgverleners met het juiste relatie tot
complexe zorg bepalen deskundigheidsniveau. (beperkte)
en beïnvloeden (case  Kan de zorg effectief en financiële kaders
complexity en patient efficiënt organiseren, met een en de impact
complexity). eerlijke verdeling van hiervan op de te
 Kent de pricipes van middelen en gericht op een verlenen zorg en
triage. optimale kwaliteit van zorg. de zorgvrager.
 Kent de  Kan de geïndiceerde zorg op
deskundigheidsniveau’s transparante wijze binnen de
en functie-inhouden gebruikelijke
van verpleegkundige rapportagesystemen
en zorgverlenende beschrijven en monitoren.
beroepen.
 Kent de expertise en
het functioneren van de
(toe te wijzen)
zorgverleners in het
eigen
toewijzingsgebied.




…Je kan de kernbegrippen; kwaliteit van zorg leveren en participeren in kwaliteitszorg
uitleggen en toepassen binnen de rol van professional en kwaliteitsbevorderaar
Professional en kwaliteitsbevorderaar is CanMEDS-rol 7. De volgende
competenties worden van je verwacht:
 De verpleegkundige monitort, meet en screent de zorgverlening zowel op
het niveau van de individuele zorgverlening als op het niveau van de
eenheid waarin zij werkt om goede kwaliteit van zorg te borgen dan wel te
verbeteren.
 De verpleegkundige levert een bijdrage aan kwaliteitssystemen binnen de
organisatie en is betrokken bij het lokaal toepasbaar maken en uitvoeren

, van standaarden, richtlijnen, protocollen en zorgtechnologie, signaleert het
ontbreken hiervan en draagt bij aan de ontwikkeling ervan.
 De verpleegkundige levert een positieve en actieve bijdrage aan de
beeldvorming en de ontwikkeling van de verpleegkunde vanuit een
historisch, institutioneel en maatschappelijk perspectief.




Er staan een aantal kernbegrippen centraal waaronder:
- Kwaliteit van zorg leveren
- Participeren in kwaliteitszorg
- Professioneel gedrag
- Ook relevant zijn: onderzoekende houding en inzet EBP

Het kernbegrip kwaliteit van zorg leveren: Het op een methodische en
kritische wijze bewaken, uitvoeren en borgen van de kwaliteit van de
verpleegkundige zorg.
Kennis Vaardigheden Attitude
 Kent de voor kwaliteit van zorg  Kan haar visie op  Streeft
relevante wet- en regelgeving die kwaliteit van zorg in continu
van toepassing is op de begrijpelijk naar het
verpleegkundige beroepsuitoefening bewoordingen naar leveren van
en de context waarin zij werkzaam is. voren brengen. goede zorg
 Kent het verschil tussen kwaliteit van  Kan op systematische en spoort
zorg en kwaliteitszorg. en kritische wijze collega’s
 Kent actuele kwaliteitskaders en relevante daartoe
weet hoe het beleid van een meetinstrumenten aan.
organisatie te beïnvloeden is. voor kwaliteit van
zorg hanteren.



Het kernbegrip participeren in kwaliteitszorg: Het leveren van een proactieve
bijdrage aan de kwaliteitszorg van de zorgorganisatie.
Kennis Vaardigheden Attitude
 Kent de voor  Kan resultaatgericht, effectief en  Toont een
kwaliteitszorg efficiënt werken. positieve
relevante wet- en  Kan op transparante wijze benadering
regelgeving die van werken volgens de in de van en
toepassing is op de organisatie gehanteerde houding ten
verpleegkundige kwaliteitscyclus, zoals de PDCA- opzichte van
beroepsuitoefening en cyclus. verander- en
de context waarin zij  Kan samen met andere verbetertrajec
werkzaam is. disciplines en instellingen ten.
 Kent diverse methoden projecten vormgeven voor
en modellen voor verbetering van kwaliteit, zoals
kwaliteit van zorg en projecten ter
van kwaliteitszorg. gezondheidsbevordering in de
 Kent methoden voor wijk of op specifieke thema’s,
het verbeteren, borgen zoals valpreventie of voorkomen
en monitoren van van agressie.

Beoordelingen van geverifieerde kopers

7 van 19 beoordelingen worden weergegeven
1 jaar geleden

Alles ziet er goed uit, het is heel leerzaam en wie dat heeft geschreven heeft het met geweten gedaan.

2 jaar geleden

2 jaar geleden

2 jaar geleden

2 jaar geleden

2 jaar geleden

2 jaar geleden

4,4

19 beoordelingen

5
9
4
8
3
2
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
elinebosch Hogeschool Windesheim
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
359
Lid sinds
4 jaar
Aantal volgers
210
Documenten
22
Laatst verkocht
5 maanden geleden
VerpleegkundeLeerdoelen

Ik upload alle leerdoelen, netjes uitgewerkt die nodig zijn voor de tentamenweken. Ik zelf volg verpleegkunde op Hogeschool Windesheim, het kan dus dat documenten niet overeen komen als jij op een andere school studeert, hou daar rekening mee! :) Veel studeerplezier!

4,2

103 beoordelingen

5
45
4
45
3
9
2
0
1
4

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen