Opdracht 2.1:
Diversiteit in
12-5-2020
de school
Samantha van Veen
Samantha van Veen
OSIRISCODE:OAR-HDOCBER-15
STUDENTNUMMER: 1742948
DATUM: 12 MEI 2020
DOCENT: JACQUELIEN BOLDING
IN SAMENWERKING MET MEREL VAN ROOIJ
,Inleiding
Voor het vak docent in het beroepsgericht onderwijs heb ik mezelf verdiept in de diversiteit binnen
het mbo in Hilversum.
Naar aanleiding van een gesprek met de directrice Kirsten van Loon heeft zij aangegeven dat er een
recent onderzoek is gedaan binnen ons college ROC van Amsterdam, locatie Hilversum, naar de
diversiteit in school. Het onderzoek is in gehouden in mei 2019 en onderzocht door Labyrinth
Onderzoek & Advies. Er is onderzoek gedaan naar intercultureel bewustzijn, internationalisering en
de diversiteit in twaalf ROC colleges van Amsterdam en Flevoland (ROCvA/ROCvF).
De bevindingen zullen vergeleken worden met het vmbo college Zeist, waar Merel van Rooij
werkzaam is. beide bevindingen vanuit het mbo en vmbo zullen onderbouwt worden met een
sterkte-zwakteanalyse en onze meningen zullen versterkt worden met de onderbouwing vanuit de
literatuur.
1
, Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................1
Hoofdstuk 1............................................................................................................................................3
Diversiteit algemeen...........................................................................................................................3
Analyse van de diversiteit van de studenten binnen het ROC van Amsterdam, locatie Hilversum....3
Hoofdstuk 2............................................................................................................................................6
Analyse van de visie en aanpak ten aanzien van het omgaan met diversiteit....................................6
Hoofdstuk 3 sterkte-zwakte analyse.......................................................................................................0
Aanbevelingen....................................................................................................................................0
Omgang met seksuele geaardheid binnen het VMBO en MBO....................................................0
Diversiteit.....................................................................................................................................0
Pestprotocol.................................................................................................................................0
Wie heeft er een grotere diversiteit: het mbo of vmbo?..............................................................1
Hoofdstuk 4............................................................................................................................................2
Individuele visie op omgaan met diversiteit.......................................................................................2
Bibliografie.............................................................................................................................................4
2
Diversiteit in
12-5-2020
de school
Samantha van Veen
Samantha van Veen
OSIRISCODE:OAR-HDOCBER-15
STUDENTNUMMER: 1742948
DATUM: 12 MEI 2020
DOCENT: JACQUELIEN BOLDING
IN SAMENWERKING MET MEREL VAN ROOIJ
,Inleiding
Voor het vak docent in het beroepsgericht onderwijs heb ik mezelf verdiept in de diversiteit binnen
het mbo in Hilversum.
Naar aanleiding van een gesprek met de directrice Kirsten van Loon heeft zij aangegeven dat er een
recent onderzoek is gedaan binnen ons college ROC van Amsterdam, locatie Hilversum, naar de
diversiteit in school. Het onderzoek is in gehouden in mei 2019 en onderzocht door Labyrinth
Onderzoek & Advies. Er is onderzoek gedaan naar intercultureel bewustzijn, internationalisering en
de diversiteit in twaalf ROC colleges van Amsterdam en Flevoland (ROCvA/ROCvF).
De bevindingen zullen vergeleken worden met het vmbo college Zeist, waar Merel van Rooij
werkzaam is. beide bevindingen vanuit het mbo en vmbo zullen onderbouwt worden met een
sterkte-zwakteanalyse en onze meningen zullen versterkt worden met de onderbouwing vanuit de
literatuur.
1
, Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................1
Hoofdstuk 1............................................................................................................................................3
Diversiteit algemeen...........................................................................................................................3
Analyse van de diversiteit van de studenten binnen het ROC van Amsterdam, locatie Hilversum....3
Hoofdstuk 2............................................................................................................................................6
Analyse van de visie en aanpak ten aanzien van het omgaan met diversiteit....................................6
Hoofdstuk 3 sterkte-zwakte analyse.......................................................................................................0
Aanbevelingen....................................................................................................................................0
Omgang met seksuele geaardheid binnen het VMBO en MBO....................................................0
Diversiteit.....................................................................................................................................0
Pestprotocol.................................................................................................................................0
Wie heeft er een grotere diversiteit: het mbo of vmbo?..............................................................1
Hoofdstuk 4............................................................................................................................................2
Individuele visie op omgaan met diversiteit.......................................................................................2
Bibliografie.............................................................................................................................................4
2
