Interventies
Naam student:
Studentnummer:
Groep:
Jaar:
Datum van inleveren:
Inhoudsopgave
,Korte inleiding.............................................................................................................................2
Beschrijving van mijn maatje......................................................................................................3
Meervoudige intelligentie........................................................................................................4
Culturele achtergrond.............................................................................................................4
Religieuze achtergrond...........................................................................................................5
Ziektebeelden...........................................................................................................................5
Bijzondere omstandigheden....................................................................................................5
Ontwikkelingsfase................................................................................................................5
Het belang van aanwezig zijn......................................................................................................6
Het doel...................................................................................................................................6
De vraag achter de vraag........................................................................................................6
Risico’s voor mijn maatje........................................................................................................6
Herstelaspecten.......................................................................................................................6
De interventies.............................................................................................................................7
Het plan...................................................................................................................................7
Wat zijn de interventies en waarom deze interventies?.......................................................7
Wanneer ga ik deze interventie uitvoeren?.........................................................................7
Hoe en met welk materiaal?................................................................................................7
Tijdsplanning.......................................................................................................................7
Afgestemd op mijn maatje...................................................................................................8
Appèl op mijn maatje...........................................................................................................8
Risico’s met het plan...........................................................................................................8
Emergentie..........................................................................................................................8
Aansluiting op mijn maatje.................................................................................................8
Methodisch ontworpen........................................................................................................8
Verantwoording...........................................................................................................................9
Verloop van de interventies.....................................................................................................9
De eerste interventie............................................................................................................9
De tweede interventie..........................................................................................................9
Reflectie.................................................................................................................................10
Creativiteitsbevorende gewoonten........................................................................................10
Bijlage 1....................................................................................................................................11
Rapportage 1.........................................................................................................................11
Rapportage 2.........................................................................................................................12
Rapportage 3.........................................................................................................................13
Rapportage 4.........................................................................................................................14
Rapportage 5.........................................................................................................................15
1
, Bijlage 3....................................................................................................................................16
Bibliografie................................................................................................................................18
Korte inleiding
Mijn maatje is 4 jaar oud. Zijn ouders zijn geboren in Syrië, maar mijn maatje zelf is geboren in
Nederland. Mijn maatje is een energieke jongen die houdt van lekker gek doen en nieuwe dingen
uitproberen. Hij is ook gek op brandweerauto’s, ambulances, politieauto’s, bussen en treinen.
Daarnaast is hij een echte dierenvriend en speelt hij graag met andere kinderen. Mijn maatje zijn
moedertaal is Arabisch, maar daarnaast spreekt hij bijna even goed Engels. De hulpvraag van mijn
maatje is: ‘Help mij bij het leren van de Nederlandse taal, zodat ik weer volledig naar school kan.’ Hij
kan alleen nog maar een paar woorden Nederlands praten en gebruikt drie verschillende talen in één
zin. Hierdoor hebben ze op school moeite om hem te verstaan en krijgt hij meer huiswerk mee dat hij
thuis moet maken/leren. Dit huiswerk is voor zijn ouders ook moeilijk, aangezien geen van hen
Nederlands heeft als moedertaal. Door dit alles stagneert zijn taalontwikkeling en heeft hij hulp nodig
om de Nederlandse taal te leren. Zijn moeder heeft contact opgenomen met het sociale team van de
2
Naam student:
Studentnummer:
Groep:
Jaar:
Datum van inleveren:
Inhoudsopgave
,Korte inleiding.............................................................................................................................2
Beschrijving van mijn maatje......................................................................................................3
Meervoudige intelligentie........................................................................................................4
Culturele achtergrond.............................................................................................................4
Religieuze achtergrond...........................................................................................................5
Ziektebeelden...........................................................................................................................5
Bijzondere omstandigheden....................................................................................................5
Ontwikkelingsfase................................................................................................................5
Het belang van aanwezig zijn......................................................................................................6
Het doel...................................................................................................................................6
De vraag achter de vraag........................................................................................................6
Risico’s voor mijn maatje........................................................................................................6
Herstelaspecten.......................................................................................................................6
De interventies.............................................................................................................................7
Het plan...................................................................................................................................7
Wat zijn de interventies en waarom deze interventies?.......................................................7
Wanneer ga ik deze interventie uitvoeren?.........................................................................7
Hoe en met welk materiaal?................................................................................................7
Tijdsplanning.......................................................................................................................7
Afgestemd op mijn maatje...................................................................................................8
Appèl op mijn maatje...........................................................................................................8
Risico’s met het plan...........................................................................................................8
Emergentie..........................................................................................................................8
Aansluiting op mijn maatje.................................................................................................8
Methodisch ontworpen........................................................................................................8
Verantwoording...........................................................................................................................9
Verloop van de interventies.....................................................................................................9
De eerste interventie............................................................................................................9
De tweede interventie..........................................................................................................9
Reflectie.................................................................................................................................10
Creativiteitsbevorende gewoonten........................................................................................10
Bijlage 1....................................................................................................................................11
Rapportage 1.........................................................................................................................11
Rapportage 2.........................................................................................................................12
Rapportage 3.........................................................................................................................13
Rapportage 4.........................................................................................................................14
Rapportage 5.........................................................................................................................15
1
, Bijlage 3....................................................................................................................................16
Bibliografie................................................................................................................................18
Korte inleiding
Mijn maatje is 4 jaar oud. Zijn ouders zijn geboren in Syrië, maar mijn maatje zelf is geboren in
Nederland. Mijn maatje is een energieke jongen die houdt van lekker gek doen en nieuwe dingen
uitproberen. Hij is ook gek op brandweerauto’s, ambulances, politieauto’s, bussen en treinen.
Daarnaast is hij een echte dierenvriend en speelt hij graag met andere kinderen. Mijn maatje zijn
moedertaal is Arabisch, maar daarnaast spreekt hij bijna even goed Engels. De hulpvraag van mijn
maatje is: ‘Help mij bij het leren van de Nederlandse taal, zodat ik weer volledig naar school kan.’ Hij
kan alleen nog maar een paar woorden Nederlands praten en gebruikt drie verschillende talen in één
zin. Hierdoor hebben ze op school moeite om hem te verstaan en krijgt hij meer huiswerk mee dat hij
thuis moet maken/leren. Dit huiswerk is voor zijn ouders ook moeilijk, aangezien geen van hen
Nederlands heeft als moedertaal. Door dit alles stagneert zijn taalontwikkeling en heeft hij hulp nodig
om de Nederlandse taal te leren. Zijn moeder heeft contact opgenomen met het sociale team van de
2
