Onderzoek periode 3
Inhoudsopgave
Week 1 EBP, validiteit en betrouwbaarheid en ethiek.........................................................................................2
Week 2: Bloedglucose en bloeddruk....................................................................................................................6
Week 3: Schrijven methoden en uitvoeren analyse.............................................................................................7
Week 7: Stoeien met je data..............................................................................................................................10
Week 8: Evidence based practice, wat is de beste methode voor het meten van de voedingsinname?...........12
, Week 1 EBP, validiteit en betrouwbaarheid en ethiek
De DIO kent de begrippen betrouwbaarheid en validiteit en de begrippen die hier onder
vallen, zoals constructvaliditeit en interbeoordelaarsbetrouwbaarheid en kan deze
toepassen.
Betrouwbaarheid: de mate waarin het resultaat onafhankelijk van toeval is. Als je het
onderzoek op dezelfde manier over zou doen, dan zou dit dezelfde resultaten moeten
opleveren.
Met het oog op betrouwbaarheid zijn de volgende aspecten van belang:
- Bij kwantitatief onderzoek
o Het aantal waarnemingen: Bepaal de juiste omvang van de steekproef. Als de
steekproef te klein is, is het onderzoek niet betrouwbaar.
o Fishing: Onnodig alles met elkaar in verband brengen.
o De betrouwbaarheid van het meetinstrument: Zorg voor een betrouwbaar
meetinstrument. Je kunt bij een vragenlijst kijken hoe betrouwbaar de meting
is door meerdere vragen op te nemen die hetzelfde moeten meten
(reliability-analyse). Ook kun je de vragenlijst in tweeën knippen en kijken of
de scores van beide helften die hetzelfde zouten moeten meten ook
overeenkomen (split-half betrouwbaarheid).
- Bij kwalitatief onderzoek
o De interbeoordelaarsbetrouwbaarheid: Train bij observaties de observatoren
goed in het gebruik van het observatieformulier. Door meerdere
observatoren te gebruiken en te berekenen in hoeverre die het met elkaar
eens zijn, kun je de interbeoordelaarsbetrouwbaarheid berekenen.
o De intrabeoordelaarsbetrouwbaarheid: Geeft de overeenkomst tussen de
uitkomsten van dezelfde metingen, uitgevoerd door dezelfde beoordelaar,
weer.
Validiteit: De mate waarin de uitkomsten van je onderzoek door systematische fouten kan
zijn beïnvloed.
Drie hoofdvormen van validiteit worden onderscheiden:
1. Interne validiteit: Is er een alternatieve verklaring voor het gevonden verband/de
gevonden resultaten? Je moet rekening houden met de volgende storingsbronnen:
o Derde variabele: Het kan zijn dat niet de onafhankelijke variabele rechtstreeks
de afhankelijke beïnvloedt, maar dat dit wordt beïnvloed door een variabele
waarmee je oorspronkelijk geen rekening hebt gehouden.
o History: Het is mogelijk dat in de onderzoeksperiode een gebeurtenis
plaatsvindt die van invloed is op de onderzoeksresultaten.
o Selectie: Selectie komt vaak voor bij niet-aselecte steekproeven. Vooral als
mensen zelf kiezen of ze aan het onderzoek meedoen, is de kans groot dat de
mensen die in de onderzoeksgroep zitten niet representatief zijn voor de
totale populatie.
o Mortaliteit: Tijdens het onderzoek kan het zijn dat tussen een voor- en
nameting mensen uit het onderzoek verdwijnen. Belangrijk is daarom dat met
mensen die het onderzoek verlaten, zogenoemde exitgesprekken worden
gevoerd om de reden(en) van vertrek te achterhalen.
o Ambiguïteit over de richting van het verband: Bij toetsend onderzoek is het
zonder experiment vaak lastig vast te stellen of A leidt tot B of omgekeerd.
Inhoudsopgave
Week 1 EBP, validiteit en betrouwbaarheid en ethiek.........................................................................................2
Week 2: Bloedglucose en bloeddruk....................................................................................................................6
Week 3: Schrijven methoden en uitvoeren analyse.............................................................................................7
Week 7: Stoeien met je data..............................................................................................................................10
Week 8: Evidence based practice, wat is de beste methode voor het meten van de voedingsinname?...........12
, Week 1 EBP, validiteit en betrouwbaarheid en ethiek
De DIO kent de begrippen betrouwbaarheid en validiteit en de begrippen die hier onder
vallen, zoals constructvaliditeit en interbeoordelaarsbetrouwbaarheid en kan deze
toepassen.
Betrouwbaarheid: de mate waarin het resultaat onafhankelijk van toeval is. Als je het
onderzoek op dezelfde manier over zou doen, dan zou dit dezelfde resultaten moeten
opleveren.
Met het oog op betrouwbaarheid zijn de volgende aspecten van belang:
- Bij kwantitatief onderzoek
o Het aantal waarnemingen: Bepaal de juiste omvang van de steekproef. Als de
steekproef te klein is, is het onderzoek niet betrouwbaar.
o Fishing: Onnodig alles met elkaar in verband brengen.
o De betrouwbaarheid van het meetinstrument: Zorg voor een betrouwbaar
meetinstrument. Je kunt bij een vragenlijst kijken hoe betrouwbaar de meting
is door meerdere vragen op te nemen die hetzelfde moeten meten
(reliability-analyse). Ook kun je de vragenlijst in tweeën knippen en kijken of
de scores van beide helften die hetzelfde zouten moeten meten ook
overeenkomen (split-half betrouwbaarheid).
- Bij kwalitatief onderzoek
o De interbeoordelaarsbetrouwbaarheid: Train bij observaties de observatoren
goed in het gebruik van het observatieformulier. Door meerdere
observatoren te gebruiken en te berekenen in hoeverre die het met elkaar
eens zijn, kun je de interbeoordelaarsbetrouwbaarheid berekenen.
o De intrabeoordelaarsbetrouwbaarheid: Geeft de overeenkomst tussen de
uitkomsten van dezelfde metingen, uitgevoerd door dezelfde beoordelaar,
weer.
Validiteit: De mate waarin de uitkomsten van je onderzoek door systematische fouten kan
zijn beïnvloed.
Drie hoofdvormen van validiteit worden onderscheiden:
1. Interne validiteit: Is er een alternatieve verklaring voor het gevonden verband/de
gevonden resultaten? Je moet rekening houden met de volgende storingsbronnen:
o Derde variabele: Het kan zijn dat niet de onafhankelijke variabele rechtstreeks
de afhankelijke beïnvloedt, maar dat dit wordt beïnvloed door een variabele
waarmee je oorspronkelijk geen rekening hebt gehouden.
o History: Het is mogelijk dat in de onderzoeksperiode een gebeurtenis
plaatsvindt die van invloed is op de onderzoeksresultaten.
o Selectie: Selectie komt vaak voor bij niet-aselecte steekproeven. Vooral als
mensen zelf kiezen of ze aan het onderzoek meedoen, is de kans groot dat de
mensen die in de onderzoeksgroep zitten niet representatief zijn voor de
totale populatie.
o Mortaliteit: Tijdens het onderzoek kan het zijn dat tussen een voor- en
nameting mensen uit het onderzoek verdwijnen. Belangrijk is daarom dat met
mensen die het onderzoek verlaten, zogenoemde exitgesprekken worden
gevoerd om de reden(en) van vertrek te achterhalen.
o Ambiguïteit over de richting van het verband: Bij toetsend onderzoek is het
zonder experiment vaak lastig vast te stellen of A leidt tot B of omgekeerd.
