3.5 aanpak jeugdcriminaliteit het verslag

Module:
3.5 Aanpak jeugdcriminaliteit




(Bron: https://www.politie.nl/informatie/wat-is-jeugdcriminaliteit.html)




Naam:
Studentnummer:
Datum: 10 september 2021
Studie: Social work flexDT

, Inhoudsopgave
Casus............................................................................................................................................................. 2

Achtergronden en vormen van jeugdcriminaliteit........................................................................................... 3
1A.1. Definitie Jeugdcriminaliteit.........................................................................................................................3
1A.2. Cijfers jeugdcriminaliteit.............................................................................................................................4
1A.3. Groepen overtreders...................................................................................................................................5
1B.1. Jeugdstrafrecht...........................................................................................................................................6
1B.2. Adolescentenstrafrecht...............................................................................................................................6
1B.3 Juridische straffen en maatregelen..............................................................................................................7
1B.4 Juridische maatregelen casus......................................................................................................................8
1C.1 Anomietheorie..............................................................................................................................................8
1C.2 Bindingstheorie............................................................................................................................................9
1D. Een tweede criminologische oorzaaktheorie.................................................................................................9

2. Criminogene factoren................................................................................................................................. 9
2A Individueel genetische kenmerken en neurocognitieve tekorten...................................................................9
2B. Psychosociale criminogene factoren............................................................................................................10
2B.1 Maatschappelijke criminogene factoren...................................................................................................10
2C. Beschermende factoren...............................................................................................................................10

3 What works principes................................................................................................................................ 11
3A.1 What Works principes................................................................................................................................11
3A.2 Voordelen What Works principes..............................................................................................................12
3A.3 Nadeel What works principes....................................................................................................................12
3B. Plan van aanpak...........................................................................................................................................12
3B.1 Risicobeginsel........................................................................................................................................12
3B.2. Behoeftebeginsel..................................................................................................................................12
3B.3 Responsiviteitsbeginsel.........................................................................................................................13
3B.4 Professionaliteitsbeginsel......................................................................................................................13
3B.5 Intergriteitsbeginsel...............................................................................................................................13
3B.6 Eigen-contextbeginsel...........................................................................................................................13

4 Kansrijke interventies................................................................................................................................ 13
4A. Vergelijking Justitiële interventie jongeren..................................................................................................13
4B.1 Effect van opvoedkundige en strafelementen...........................................................................................14
4B.2 Be argumentatie straffen of behandelen...................................................................................................15

Bibliografie.................................................................................................................................................. 15

Casus
Batanay is een jongen van 17 jaar met een Turkse afkomst. Hij is sinds zijn
vijfde naar Nederland gekomen en beheerst goed de Nederlandse taal.
Batanay woont samen met zijn moeder, vader en zusje van vier in een