100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Eindopdracht Onderzoekspracticum Experimenteel Onderzoek : Het effect van speciaal muziekonderwijs op de executive functioning bij kinderen €9,39
In winkelwagen

Case uitwerking

Eindopdracht Onderzoekspracticum Experimenteel Onderzoek : Het effect van speciaal muziekonderwijs op de executive functioning bij kinderen

23 beoordelingen
 999 keer bekeken  130 keer verkocht

Eindopdracht voor het onderzoekspracticum Experimenteel Onderzoek met als onderwerp "Het effect van speciaal muziekonderwijs op de executive functioning bij kinderen" . Dit verslag is beoordeeld met een 9,1. Ik heb gebruik gemaakt van post-hoc toetsen met een Bonferroni correctie. Je kunt er ook...

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 20  pagina's

  • 22 november 2021
  • 20
  • 2021/2022
  • Case uitwerking
  • Dr. r. pat el
  • 9-10
book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:
Alle documenten voor dit vak (40)

23  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: irisvandenberg79 • 1 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: souadmataich • 1 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: tharrems • 1 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: xlisavendel • 1 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: patrosmimi • 1 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: anjulihuisintveld • 1 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: amberleijtens • 1 jaar geleden

Bekijk meer beoordelingen  
avatar-seller
FdB
Running head: MUZIEKONDERWIJS BIJ KINDEREN 1




Het effect van speciaal muziekonderwijs op de executive functioning bij kinderen




Naam: Kelly van Son

Studentnummer: 852338399

Cursus: Onderzoekspracticum Experimenteel Onderzoek (PB0412)



Examinator: dr. R. Pat El

Inleverdatum: 8-11-2021

,Running head: MUZIEKONDERWIJS BIJ KINDEREN 2


Samenvatting

In dit artikel wordt onderzoek gedaan naar de effecten van muziekonderwijs en

frequentie van dat onderwijs op executieve functies. In het onderzoek zijn 700 leerlingen van

50 basisscholen opgenomen. De steekproef bestaat uit 433 leerlingen. Uit de respondenten

werden de klassen (groep 4) at random toegewezen aan een van de twee condities: speciaal

muziekonderwijs (SMO) of regulier muziekonderwijs (RMO). In beide

muziekonderwijscondities kreeg een derde van de klassen (at random) het onderwijs

hoogfrequent (tweemaal per week), een derde van de klassen met een gemiddelde

frequentie (eenmaal per week), terwijl de overige klassen eens per twee weken muziekles

kregen (laagfrequent).

De interventie startte in de eerste maand van het schooljaar en duurde 30 weken.

De onderzoeksvraag luidde: “Welke onderwijs- en frequentieconditie is de meest effectieve

manier om het executief functioneren te doen laten toenemen?”

De hypotheses zijn getoetst middels een mixed design ANOVA. Uit de analyse bleek

dat type onderwijs geen significant effect had op het executieve functioneren, terwijl

frequentie wel een significant effect had. Bij het vergelijken van de zes condities bleek dat

SMO in de hoge frequentie een significante verbetering liet zien op executief functioneren.

Indien basisscholen muziekonderwijs in willen zetten ter bevordering van executieve

functies, is de aanbeveling dit twee maal per week middels SMO aan te bieden.

, Running head: MUZIEKONDERWIJS BIJ KINDEREN 3


Het effect van speciaal muziekonderwijs op de executive functioning bij kinderen



Training in muziek speelt een rol bij de ontwikkeling van de executieve functies bij

kinderen (Jaschke, Honing, & Scherder, 2018; Joret, Germeys & Gidron, 2017; Roden,

Kreutz, & Bongard, 2012). Executieve functies hebben betrekking op een palet aan

vaardigheden (zoals plannen en zelfmonitoren), gedragingen en emoties (Diamond & Lee,

2011). Hoewel er nog veel discussie is over de precieze conceptuele definitie van dit begrip,

is er consensus over het belang van dit begrip voor het leren en de ontwikkeling van

kinderen, wat zich uit in een verbeterd cognitief en sociaal functioneren (Blair & Raver, 2015;

Diamond, 2016; Miyake et al., 2000).

Er zijn sterke aanwijzingen dat actieve participatie, zoals bewegen, vragen stellen en

actieve klassendiscussies de leerprestaties bevorderen doordat deze actieve participatie de

executieve functies verbeteren (Cavanaugh, Clemence, Teale, Rule, & Montgomery, 2017).

Dit heeft de afgelopen jaren geleid tot lesvormen waar leerlingen aangemoedigd worden om

meer te bewegen in plaats van stil te zitten, of om actiever bij de les betrokken te worden. Zo

is langzaam de vraag ontstaan in hoeverre muziekonderwijs in het bijzonder geschikt is om

de theorie te toetsen dat actieve participatie de executieve functies verbeteren. De

veronderstelling dat muziekonderwijs veelbelovend is voor de ontwikkeling van executief

functioneren is gebaseerd op het feit dat muziek verschillende relevante gebieden in het

brein activeert, inclusief de prefrontale cortex, die gelinkt is met executief functioneren

(Särkämö et al., 2014). Hoewel veelbelovend, is empirische ondersteuning voor een causaal

verband tussen muziek en executief functioneren nog zeer beperkt. Tevens zijn

generalisaties moeilijk te maken vanwege de grote diversiteit in de eerdere studies. Zo werd

muziektraining bijvoorbeeld geconceptualiseerd als instrumentele lessen (Joret et al., 2017),

vocale training (Bialystok & Depape, 2009), gestructureerd muziekonderwijs in school

(Jaschke et al., 2018) en als luisteren naar muziek (Moreno et al., 2011).

Voor zover bekend is bij studies naar muziektraining en onderwijs niet eerder een

interventie gedaan die plaatsvond in het reguliere schoolcurriculum. Een interventie die in het

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper FdB. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €9,39. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 57732 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€9,39  130x  verkocht
  • (23)
In winkelwagen
Toegevoegd